La maestra dictó vietnamita, los estudiantes de tercer grado copiaron "tam sao that ban" haciendo reír a todos a carcajadas.

Durante la escuela primaria (de 6 a 11 años), los estudiantes aprenden y practican su lengua materna a través de la asignatura vietnamita. Incluye subtemas como lectura, comprensión lectora, escritura, ortografía, narración de cuentos, palabras y oraciones y escritura. El idioma vietnamita desempeña el papel de primer ladrillo en la construcción y formación de habilidades lingüísticas. Sin embargo, como son nuevos en el tema y no han estudiado ni leído mucho, los estudiantes han creado situaciones que hacen reír a carcajadas a los adultos.

Compartiendo con la reportera del periódico Dan Viet , la maestra Nguyen Ngoc Thuy, quien solía ser maestra en la escuela primaria Thu Le, distrito de Ba Dinh, Hanoi y actualmente es maestra en psicología clínica, especializándose en psicología educativa preescolar y primaria, compartió una historia divertida sobre estudiantes de primaria cuando enseñaba vietnamita.

La Sra. Thuy comentó que, una vez, mientras leía la lección "Gio heo may" para que sus alumnos la copiaran en clase, al momento de calificar el examen, descubrió que solo un estudiante masculino escribió... "gio heo quay".

El texto original del ejercicio copiado por el estudiante se modifica de la siguiente manera: «El viento sopla. Solo cuando sopla el viento se siente realmente otoño. La intensa luz del sol de los días de verano se ha convertido en arroz dorado en el granero, la cesta, el almacén, y se ha ocultado en chirimoyas, yacas, caquis, pomelos... En los días con viento, aunque el sol del mediodía es apenas suave, nos basta para llevar una camisa fina y sentirnos cómodos».

Ensayo de ortografía de un estudiante de 3er grado. Foto: NVCC

"Cuando leí el ensayo, me sentí divertida por la inocencia, la ingenuidad y la dulzura de los estudiantes", compartió la Sra. Thuy.

Luego, la Sra. Thuy preguntó a sus estudiantes por qué escribían así. Este estudiante de tercer grado explicó: "Solo había escuchado la palabra 'cerdo asado', no 'cerdo de mayo'. Supongo que la maestra lo leyó mal, así que me corregí".

Otro padre compartió felizmente en un grupo educativo sobre las tareas de su hijo. En consecuencia, cuando se le pidió que continuara escribiendo la idea que faltaba en el espacio en blanco sobre el significado de Viento, Mar, Pájaro, Pez, cuando llegó a la parte "El pescado hace...", este estudiante inmediatamente escribió "El pescado hace pescado a la parrilla".

Respuesta “Pescado para hacer... pescado a la plancha” de alumnos de Primaria. Foto: CMH

Las historias de estudiantes de escuela primaria que copian y pegan sus trabajos no son raras y a menudo han hecho reír a carcajadas a los padres. También en este grupo de padres, los padres compartieron una imagen de un estudiante escribiendo "La tinta cercana se vuelve negra, la luz cercana se vuelve marrón"; "Un caballo se come todo el establo y deja la hierba en paz"; "Perro golpea a gato"...

Al hablar sobre las tareas de vietnamita de los estudiantes, el maestro Nguyen Ngoc Thuy comentó: «Estas situaciones curiosas ocurren por dos razones. Una es que los estudiantes no comprenden el significado de la tarea y la otra es que nunca han escuchado esas palabras. Por lo tanto, al hacer la tarea, los estudiantes suelen responder basándose en sus propias emociones».

Para los profesores, antes de enseñar a los estudiantes, deberían explicarles los modismos y proverbios y ver en qué situaciones se pueden aplicar. Además, en casa, los padres a menudo les cuentan a sus hijos modismos y proverbios porque sus significados metafóricos son difíciles de entender para los estudiantes de la escuela primaria. Si los padres quieren que sus hijos recuerden durante mucho tiempo, sólo necesitan aplicarlo en la situación adecuada y lo recordarán.

Fuente: https://danviet.vn/co-giao-doc-chinh-ta-mon-tieng-viet-hoc-sinh-lop-3-chep-tam-sao-that-ban-khien-ai-cung-om-bung-cuoi-202410211551475.htm