Profesora de Hanoi señala 'estrategia' para tomar el examen de inglés de décimo grado

Asignar el tiempo sabiamente

Según la Sra. Huong, inmediatamente después de recibir la prueba, los candidatos deben revisarla completa en los primeros 1 o 2 minutos, estimando el tipo de pregunta y su dificultad.

Luego, determina el orden de hacerlo: normalmente deberías empezar con las preguntas “fáciles” (pronunciación, acento, algo de vocabulario y gramática simple) para entrar en ambiente y sumar puntos rápidamente.

La comprensión lectora, la ordenación de oraciones y la reescritura de oraciones a menudo requieren más tiempo, por lo que los estudiantes necesitan cronometrarlo adecuadamente.

Debes dedicar los últimos 5 minutos a revisar las oraciones resaltadas, evitando resaltar el cuadro incorrecto o el orden incorrecto de las oraciones.

Estrategia de “Deslizar - seleccionar - regresar”

Skim: Durante la prueba, cuando encuentres una pregunta difícil, márcala y pasa inmediatamente a otra pregunta si aún no has encontrado la solución. Esto es sencillo para no perder el tiempo.

Elija: Identifique rápidamente las oraciones “seguras” o “relativamente fáciles” para obtener primero la puntuación segura.

Regresar: Después de terminar las preguntas fáciles, vuelve a las preguntas difíciles para revisarlas con más cuidado y deducir la solución.

Candidatos en el examen de ingreso al 10º grado en años anteriores. Foto: Thanh Hung

Revisar antes de enviar

Antes de entregar la prueba al supervisor, los candidatos deben verificar nuevamente para ver si hay respuestas en blanco.

Asegúrese de marcar la columna de número-respuesta correcta.

Para las preguntas cuyas respuestas han sido corregidas muchas veces, debes asegurarte de borrar las respuestas antiguas para evitar que se marquen como incorrectas.

Mantén tu mente relajada y concentrada

Mantener una mentalidad relajada y concentrada no es sólo un “espíritu” general, sino también la “clave” para que los estudiantes utilicen eficazmente todos los conocimientos y habilidades que han aprendido.

“Tener habilidades para presentar exámenes y ser cuidadosos ayudará a los estudiantes a tener más confianza en cada una de sus decisiones y, sobre todo, a no 'bajar injustamente las calificaciones', logrando así calificaciones óptimas para el examen de décimo grado . Los estudiantes deben creer en sí mismos, mantenerse firmes y expresarse con confianza para obtener buenos resultados”, dijo la Sra. Huong.

La Sra. Mai Huong también señala los tipos de ejercicios y errores que pueden hacer que usted pierda puntos fácilmente en inglés.

Ejercicios de fonética, reglas para pronunciar las terminaciones "-ed" y "-s" son comunes en ejercicios que buscan palabras con partes subrayadas pronunciadas de manera diferente al resto. “La mayoría de las preguntas de los exámenes de los últimos años han aparecido. Sin embargo, los estudiantes tienden a ser subjetivos, incluso si toman apuntes”, dijo la Sra. Huong.

O el tipo de ejercicio donde encuentras errores en una oración: Las respuestas en la oración también se barajan, los estudiantes a menudo cometen errores fácilmente cuando asumen que la primera parte subrayada en la oración es la respuesta A, la segunda parte subrayada es la respuesta B... Por lo tanto, cuando se barajan las respuestas, muchos estudiantes, aunque saben cómo hacer esa pregunta, todavía eligen la respuesta incorrecta.

Por ejemplo: El error en la oración a continuación es “muchas tareas”, que equivale a la segunda parte subrayada (respuesta A), pero en realidad muchos estudiantes pierden puntos porque eligen por error la respuesta B (porque piensan que la segunda parte subrayada en orden es la respuesta B).

O el ejercicio de sinónimos (habilidad de escritura): Muchos estudiantes no leen la pregunta, leen apresuradamente las respuestas e inmediatamente eligen la respuesta correcta en términos tanto de gramática como de semántica. Sin embargo, la respuesta correcta debe ser "la oración tiene el mismo significado que la oración dada".

Por ejemplo: En la oración a continuación, las respuestas A y D son gramatical y semánticamente correctas, pero no tienen el mismo significado que la oración dada. La respuesta correcta es B.