La Asamblea Nacional propuso estudiar un conjunto de libros de texto comunes, para luego hacerlos gratuitos gradualmente para los estudiantes.

La Comisión Permanente del Comité de Cultura y Asuntos Sociales propuso que el Ministerio de Educación y Formación investigue la posibilidad de establecer un conjunto común de libros de texto, utilizando otros libros de texto como material de referencia.

Ministro de Educación y Formación Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

En la mañana del 13 de agosto, la Comisión Permanente de la Asamblea Nacional emitió dictámenes sobre el proyecto de ley que modifica y complementa varios artículos de la Ley de Educación .

Distinguir claramente entre "libros de texto" y "materiales educativos locales".

El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, presentó un informe sobre los principales contenidos relacionados con la modificación y complementación del proyecto de ley.

En particular, el proyecto de ley enmendado asigna al jefe de la agencia especializada dependiente del Comité Popular provincial la facultad de decidir sobre la selección de los libros de texto.

Asignar organismos especializados dependientes de los Comités Populares provinciales para recopilar materiales educativos locales, consejos provinciales de evaluación para evaluar dichos materiales y Comités Populares provinciales para aprobarlos, con el fin de mejorar la responsabilidad de la gestión estatal local en la organización de la implementación de los programas de educación general.

El Ministro de Educación y Formación establece el Consejo Provincial de Evaluación Local de Materiales Educativos y las normas técnicas para los materiales educativos locales.

Asimismo, el proyecto de ley distingue claramente entre "libros de texto" y "materiales educativos locales" para superar las dificultades prácticas a la hora de fijar el precio de los libros de texto de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Precios.

El proyecto de ley también descentraliza del Comité Popular Provincial al Departamento de Educación y Formación y al Director del Departamento de Educación y Formación la tarea de decidir sobre la selección de libros de texto para su uso estable en las instituciones de educación general de la zona y de organizar la compilación de materiales educativos locales.

Presidente del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Dac Vinh - Foto: GIA HAN

En la revisión preliminar de los libros de texto de educación general, el presidente del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Dac Vinh, declaró que el Comité Permanente del Comité solicitó a la agencia de redacción que realizara una investigación en la dirección de contar con un conjunto común de libros de texto y que, al mismo tiempo, podrían existir otros libros de texto como materiales de referencia.

Estudio paso a paso gratuito de libros de texto para estudiantes.

En lo que respecta a la organización de la compilación, evaluación y transferencia de autoridad para aprobar materiales educativos locales, el Comité Permanente del Comité está de acuerdo con las disposiciones del proyecto de ley que modifica las normas sobre la autoridad para compilar y evaluar materiales educativos locales en el sentido de asignar la compilación a organismos especializados dependientes del Comité Popular Provincial; el consejo provincial de evaluación realiza la evaluación.

Transferir la autoridad para aprobar materiales educativos locales del Ministro de Educación y Formación a la autoridad del Presidente del Comité Popular Provincial.

Debe existir un conjunto común de libros de texto compilados por el Ministerio de Educación y Formación.

Al dar su opinión posteriormente sobre el contenido relacionado con los libros de texto, el vicepresidente de la Asamblea Nacional, Nguyen Khac Dinh, también dijo que debe haber un conjunto común de libros de texto de educación general compilados por el Ministerio de Educación y Formación.

Reiteró que este contenido ha sido objeto de supervisión por parte del Comité Permanente de la Asamblea Nacional para la aplicación de las resoluciones 88/2014 y 51/2017 de la Asamblea Nacional sobre innovación de programas de educación general y libros de texto.

Al mismo tiempo, esto también se ajusta al espíritu de la Resolución 88, que establece que debe existir un conjunto común de libros de texto de educación general editado por el Ministerio, además de otros conjuntos. La Resolución 29 del Comité Central indica que existe un programa con varios conjuntos de libros de texto, pero que hay uno de ellos supervisado por el Ministerio.

"Esto se ha supervisado y el Ministerio también lo ha prometido; existe una resolución de seguimiento. Actualmente se está implementando, así que continúen implementándola con urgencia."

Actualizar la ley está bien, pero ¿cómo registrarla para institucionalizar la Resolución 29? Creo que debemos intentar implementarla porque es muy apropiada para las aspiraciones y la psicología de todo el pueblo”, afirmó el Sr. Dinh.

Hizo hincapié en que la decisión del Gobierno Central sobre qué libros utilizar en un programa es muy específica. Al impartir clases, existen normas muy específicas sobre qué libros elegir.

"Existen miles de millones de libros de texto de inglés en el mundo, y cada persona puede elegir el conjunto que desee, pero cada escuela siempre tiene su propio conjunto de libros. Cada país tiene un conjunto de libros proporcionado por el Estado, y en nuestro país el Estado desempeña un papel clave", agregó el Sr. Dinh.

El presidente del Comité de Trabajo de la Delegación, Nguyen Thanh Hai, dijo que el informe de revisión recomienda que la agencia de redacción realice investigaciones en la dirección de tener un conjunto común de libros de texto y, al mismo tiempo, posiblemente tenga otros libros de texto como materiales de referencia.

Sin embargo, afirmó que deberían considerarse otras referencias que no sean libros de texto para el repaso del concepto.

Afirmó que, según la normativa vigente, existe un único plan de estudios y varios conjuntos de libros de texto. Las unidades y escuelas pueden elegir un conjunto de libros de texto y añadirle un 20 % de su contenido educativo local.

Si la investigación se orienta a contar con un conjunto común de libros de texto y, al mismo tiempo, utilizar otros libros de texto como referencias, es necesario considerar qué redacción es la apropiada.

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THANH CHUNG

Fuente: https://tuoitre.vn/co-quan-quoc-hoi-de-nghi-nghien-cuu-co-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tung-buoc-mien-phi-cho-hoc-sinh-20250813094232228.htm