Puedes comprar muchas aplicaciones para aprender inglés, pero no puedes comprar conexión.

Lo anterior es una reflexión del escritor Hoang Anh Tu en el seminario "Aplicación de la IA en la enseñanza del inglés en Vietnam en el contexto actual", celebrado el 15 de octubre en Hanoi .

Es fácil comprar aplicaciones, pero difícil comprar conexiones.

Al compartir su experiencia como padre, el escritor Hoang Anh Tu comentó que muchos padres son muy difíciles de complacer actualmente. Quieren que sus hijos se comuniquen bien en inglés, pero también que obtengan buenas calificaciones en clase; sobre todo en las escuelas públicas, lo cual resulta muy complicado para los centros de idiomas extranjeros.

Si esto continúa, los centros de inglés se convertirán en "centros de tutoría", en lugar de brindar a los estudiantes la alegría de aprender.

El escritor Hoang Anh Tu en el seminario (Foto: M. Ha).

La tecnología ya ha invadido muchas etapas de la educación , pero según este experto, para sobrevivir en una sociedad dominada por la IA, el aprendizaje debe estar más conectado.

Hoy en día los padres están tan ocupados que están dispuestos a gastar dinero para que sus hijos aprendan bien inglés, pero lo importante es crear un momento de aprendizaje compartido entre padres e hijos.

"Todas las semanas sigo recibiendo notificaciones de los profesores sobre el rendimiento escolar de mi hija y sus calificaciones. Esto es estupendo, pero no aporta alegría a la relación entre padres e hijos en el proceso de aprendizaje."

Así que, en lugar de pensar en cómo usar la IA para enseñar, ¿por qué no pensamos en cosas más humanas, como la conexión entre padres e hijos, para que haya más momentos para que padres e hijos estrechen lazos?

En lugar de competir contra la tecnología, ¿por qué no pensamos más en fortalecer los lazos familiares? Por ejemplo, a través de programas de entrevistas y podcasts para conectar a los padres con sus hijos en su proceso de aprendizaje, creando así más momentos de unión familiar.

Los padres pueden comprar muchas aplicaciones para que sus hijos aprendan inglés, pero comprender a los niños y acompañarlos en su aprendizaje es otra historia. Esa es la dimensión humana de la educación que ninguna tecnología puede igualar”, afirmó el Sr. Hoang Anh Tu.

El profesor asociado, Dr. Le Van Canh (en el centro) y expertos en el seminario (Foto: M. Ha).

No puede aprender como una máquina.

El Sr. Nguyen Tien Nam, presidente de SunUni Global Group, también afirmó que la IA es inteligente pero no puede reemplazar a los humanos porque, al final, no podemos aprender como una máquina.

Por lo tanto, junto con la aplicación de la IA, en este centro existen muchas tareas que son supervisadas directamente por los profesores, como el consejo profesional, el sistema de tutores de aula, etc., para apoyar a los alumnos.

Durante su intervención en el taller, el profesor asociado Dr. Le Van Canh, antiguo profesor de la Universidad de Lenguas Extranjeras (Universidad Nacional de Hanoi), afirmó que la IA cambiará de forma completa y radical, redefiniendo todos los conceptos de aprendizaje.

Por ejemplo, la IA puede personalizar las rutas de aprendizaje de cada estudiante basándose en el análisis de datos sobre sus habilidades y necesidades de aprendizaje. Gracias a su capacidad para procesar grandes cantidades de información, la IA puede calificar automáticamente trabajos, mejorar la pronunciación y hacer un seguimiento del progreso del estudiante sin la intervención directa del profesor.

Además, el uso de la IA también puede ayudar a los estudiantes a acceder rápidamente a nuevos conocimientos sin invertir demasiado tiempo; el trabajo de traducción ya no es tan difícil como antes, o bien, ofrece apoyo para aprender la pronunciación, escribir ensayos...

Sin embargo, el surgimiento y los asombrosos efectos de la IA en la enseñanza y el aprendizaje del inglés han suscitado muchas inquietudes: ¿Se quedarán sin trabajo los profesores de inglés en unos años debido a la IA? ¿Cómo aplicar eficazmente la IA en la educación?

“En la era 4.0, la colaboración con la IA es un problema complejo. El rol del profesor no desaparecerá, sino que se transformará. Los docentes deben adaptarse y aprender a acompañar a los docentes de IA”, afirmó el Dr. Le Van Canh, profesor asociado.

Este experto también afirmó que la tecnología puede contribuir significativamente al desarrollo del lenguaje, pero que los robots no pueden generar emociones. Tampoco pueden comprender plenamente la sutileza y la creatividad del lenguaje.

A pesar de las oportunidades que ofrecen, los robots no motivan a los estudiantes. Son los docentes quienes motivan, inspiran y guían a los alumnos en los métodos de aprendizaje o en el análisis de la información. Esta es la diferencia entre los docentes «reales» y los «virtuales».

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-the-mua-nhieu-ung-dung-hoc-tieng-anh-nhung-khong-mua-duoc-su-ket-noi-20241016000158358.htm