¡Universidad, por favor no os limitéis a… ir a la universidad!

(QBĐT) - La pregunta "¿qué estudiar, qué escuela elegir?" siempre genera inquietud y preocupación en muchos estudiantes de último año de secundaria y sus padres. Porque no se trata solo de elegir una escuela o una carrera, sino también de decidir el futuro de los estudiantes y los sueños de toda la familia.

Luchando entre la encrucijada del futuro

La Sra. Dinh Thi Tuyet Bong (distrito de Dong Phu, ciudad de Dong Hoi) comentó que desde que su hijo ingresó a décimo grado, la familia comenzó a hablar sobre la elección de escuela y carrera. En casi tres años, su hijo ha cambiado de planes muchas veces, y ahora solo tiene dos opciones y se prepara gradualmente para la elección de su futuro.

En comparación con antes, nuestros hijos tienen más oportunidades de estudiar, pero por eso, elegir escuela y carrera se vuelve más difícil. Si no se investiga con cuidado, es fácil equivocarse, perdiendo tiempo y dinero. Mi familia respeta la decisión de mi hijo, pero también siempre lo acompaña y busca información para guiarlo en una dirección que se ajuste a sus capacidades, fortalezas, situación familiar y, sobre todo, a sus futuras oportunidades laborales —compartió la Sra. Bong.

Compartiendo la misma opinión, la Sra. Cao Thuy Duong, madre de un hijo que estudia en la Escuela Secundaria Vo Nguyen Giap para Dotados, comentó que ha dedicado mucho tiempo a acompañar a su hijo en el proceso de elección de carrera. Según la Sra. Duong, debido a los numerosos cambios en la matrícula, especialmente el año escolar 2024-2025, que es el primer año en que se organizan los exámenes según el Programa de Educación General de 2018, con numerosas novedades, ha intentado orientar la carrera de acuerdo con las capacidades, los intereses y las circunstancias familiares de su hijo. Sin embargo, le preocupa que la orientación vocacional en la escuela sea demasiado formal y poco efectiva, y que el mercado laboral sea impredecible.

Una sesión de orientación profesional en la escuela secundaria Dong Hoi.

Al compartir sus planes, Cao Dinh Hieu, estudiante de 12.º grado de la escuela secundaria Vo Nguyen Giap para superdotados, comentó que, aunque sus padres quieren que estudie ingeniería, su sueño es estudiar comercio electrónico. Actualmente, Hieu ha estado preparando las condiciones necesarias, investigando y eligiendo cuidadosamente una universidad. "Este año escolar ha habido cambios en la matrícula, así que también estoy preocupado, sobre todo porque la carrera que elegí tiene un puntaje de admisión muy alto. He preparado dos opciones y espero obtener los resultados esperados", dijo Hieu.

Además de las familias y los estudiantes que han acompañado y preparado cuidadosamente, todavía hay muchos estudiantes que eligen su carrera basándose en modas, amigos o dejándolo todo en manos de sus padres. También hay muchos padres que imponen a sus hijos, lo que lleva a que, en lugar de ir a la universidad con un objetivo profesional claro, muchos estudiantes "estudian gratis" solo para obtener un título y complacer a sus padres. No es raro que los estudiantes vuelvan a presentar el examen después de uno a tres años de estudio para elegir la universidad adecuada, que se ajuste a su capacidad académica y oportunidades laborales, lo que demuestra que elegir una carrera sin consideración ni orientación no solo cuesta dinero, sino que también afecta su psicología, su motivación para estudiar y su futuro.

La preocupación de los padres en zonas rurales al elegir una carrera y un colegio para sus hijos es aún mayor cuando las condiciones económicas y la capacidad de comprender y actualizar la información son limitadas, especialmente cuando las invitaciones encubiertas para estudiar en el extranjero o exportar mano de obra "rondan" durante la temporada de admisión a la universidad. Una orientación errónea puede convertirse en una decisión arriesgada, que no solo implica perder bienes materiales, sino también sacrificar la juventud y los sueños.

Historia de carrera

La realidad mencionada exige que la orientación profesional se lleve a cabo de forma sistemática, práctica y ajustada a las necesidades del mercado laboral desde la secundaria. Al hablar sobre las actividades actuales de orientación profesional en las escuelas, el profesor Hoang Van Hai, director de la Escuela Secundaria Dong Hoi, explicó que la orientación profesional se ha integrado en el currículo, diseñado adecuadamente para que los tutores y los profesores de las asignaturas puedan participar. Además, la escuela también ha puesto especial atención en la coordinación con universidades, centros de inserción laboral, etc., para organizar sesiones de orientación profesional para los estudiantes.

Además de esas ventajas, el Sr. Hai también señaló dificultades como: el trabajo de orientación profesional aún carece de herramientas de evaluación, carece de una inversión profunda en el personal docente; la tendencia de los estudiantes a elegir carreras basándose en la multitud, las tendencias; los padres carecen de información y no acompañan realmente a sus hijos, que también son dificultades que afectan la calidad del trabajo de orientación profesional.

Muchas opiniones de docentes, padres y estudiantes coinciden en que la orientación profesional en muchos centros educativos sigue siendo demasiado formal; el contenido de la orientación es general, se centra en la introducción a la escuela y carece de profundidad profesional; muchos docentes carecen de habilidades para la orientación profesional; y existe una falta de conexión entre centros educativos, empresas y mercado laboral. Estas razones han llevado a decisiones erróneas, lo que genera despilfarro; el desempleo, tanto después de graduarse como en la profesión equivocada, ha aumentado.

“Elige responsablemente”, un mensaje común para los jóvenes.

La orientación profesional no es una consulta, sino un proceso, por lo que es necesario promover actividades de orientación profesional desde el inicio, desde la secundaria o el bachillerato. La elección de una carrera profesional debe ser sistemática, no instintiva o por presión. Por lo tanto, es necesario organizar capacitaciones y fomentar la orientación profesional del profesorado; invertir en herramientas de evaluación para mejorar la eficacia de dicha labor. Este proceso requiere coordinación con empresas y exalumnos; y organizar experiencias profesionales. Los padres también deben comprender claramente el papel de la orientación, en lugar de decidir por sus hijos o dejar que se las arreglen solos. Es hora de que las actividades de orientación profesional en las escuelas se realicen de verdad, atendiendo a las necesidades de los estudiantes, conectando con las empresas y el mercado laboral, en lugar de simplemente detenerse en un movimiento que convierte los estudios universitarios en... estudios universitarios.

Ngoc Mai

Fuente: https://baoquangbinh.vn/xa-hoi/202506/dai-hoc-xin-dung-hoc-dai-2226960/