A continuación se muestra la lista de Directores del Departamento de Educación y Capacitación de 23 provincias y ciudades que han implementado la fusión:

En 11 provincias y ciudades que no realizaron la fusión, los titulares del Departamento de Educación y Formación incluyen:
STT | Provincia/Ciudad | Nombre completo | Posición |
1 | Hanoi | Tran El Cuong | Director del Departamento de Educación y Formación |
2 | Nghe An | Thai Van Thanh | Director del Departamento de Educación y Formación |
3 | Ha Tinh | Nguyen Thi Nguyet (Sra.) | Director del Departamento de Educación y Formación |
4 | Cao Bang | Nguyen Ngoc Thu (Sra.) | Director del Departamento de Educación y Formación |
5 | Matiz | Nguyen Tan | Director del Departamento de Educación y Formación |
6 | Lai Chau | Mac Quang Dung | Director del Departamento de Educación y Formación |
7 | Dien Bien | Hoang Tuyet Ban (Sra.) | Director del Departamento de Educación y Formación |
8 | Son La | *Continuar actualizando | |
9 | Quang Ninh | Nguyen Thi Thuy (Sra.) | Director del Departamento de Educación y Formación |
10 | Thanh Hoa | Ta Hong Luu | Subdirector encargado |
11 | Lang Son | Hoang Quoc Tuan | Director del Departamento de Educación y Formación |
En relación con la fusión, el Ministerio de Educación y Formación indicó que, en 2025, se llevará a cabo la revisión del currículo y los libros de texto en el contexto de la implementación a nivel provincial de las unidades administrativas en todo el país. El Ministerio ha identificado varias asignaturas directamente afectadas por el cambio de límites administrativos, entre ellas: Historia y Geografía para 4.º, 5.º y 9.º grado; Geografía para 12.º grado; Historia y Educación Económica y Jurídica para 10.º grado. Estas asignaturas adoptarán medidas, de acuerdo con la normativa vigente, para editar el currículo, lo que servirá de base para la edición de los libros de texto, como la actualización de los requisitos, el contenido de conocimientos, la toponimia, los datos, los mapas, las gráficas y la información socioeconómica, etc.
B

Según el Ministerio de Educación y Formación, la revisión de los programas de asignaturas se lleva a cabo según el principio de minimizar los cambios en los libros de texto y fortalecer la orientación para que los profesores y las escuelas puedan implementar de forma proactiva el programa según su autoridad para adaptarse a la realidad.
El Ministerio de Educación y Capacitación afirmó que los libros de texto especifican el contenido del programa y se identifican como materiales y documentos de aprendizaje importantes que las escuelas pueden elegir para organizar la enseñanza.
El profesorado y las escuelas tienen derecho a organizar proactivamente los temas de aprendizaje, actualizar y complementar el contenido para adaptarlo a los estudiantes, las condiciones y las prácticas de enseñanza y aprendizaje. En el curso escolar 2025-2026, el profesorado y las escuelas seguirán utilizando el currículo y los libros de texto actuales, a la vez que seleccionarán y adaptarán proactivamente los materiales didácticos, las lecciones y los temas para adaptarlos a las prácticas locales y al modelo de gobierno de dos niveles.
Fuente: https://vietnamnet.vn/danh-sach-34-giam-doc-so-gd-dt-cua-cac-tinh-thanh-sau-sap-nhap-2417605.html
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