Historia

Al comentar sobre el examen de Historia, la Sra. Dinh Thi Trang Nhung, Jefa del Departamento de Historia de la Escuela Secundaria y Preparatoria Lomonosov (Distrito Nam Tu Liem, Hanoi ), dijo que la estructura del examen era similar a las preguntas del examen de años anteriores.

Sección de conocimientos de 11.º grado (4 preguntas), Mundo (8 preguntas), Historia de Vietnam desde 1919 hasta la actualidad (28 preguntas). El contenido se ajusta estrechamente a los conocimientos del libro de texto. Las preguntas de reconocimiento tienen pocas opciones que distraigan. Los estudiantes solo necesitan comprender bien los conocimientos básicos de clase para obtener una puntuación de 7 puntos o más. Sin embargo, el examen incluye muchas preguntas de nivel de reconocimiento relacionadas con períodos históricos que los estudiantes deben recordar con precisión.

El examen es más fácil que el año pasado. Las preguntas de solicitud de alto nivel también lo son. Se espera que la puntuación media de este año sea superior a la del año pasado y que el número de puntuaciones superiores a 9 sea mayor. El número de puntuaciones inferiores a 5 ha disminuido. La puntuación media oscila entre 6 y 7 puntos.

La Dra. Hoang Thi Hong Nga, jefa del Grupo de Historia, Escuela Secundaria para Estudiantes Talentosos en Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, evaluó que el examen de Historia tiene una estructura similar a la de cada año, con las primeras 32 preguntas en el nivel de comprensión y reconocimiento, y el resto en el nivel de aplicación y alta aplicación.

El examen asegura los requisitos para evaluar la capacidad de los graduados de la escuela secundaria en términos de conocimientos y habilidades para percibir la historia mundial y la historia vietnamita, y al mismo tiempo asegura los requisitos para diferenciar a los estudiantes, para las escuelas que necesitan seleccionar estudiantes con pensamiento y habilidades en Historia en particular y ciencias sociales en general.

Hay preguntas en el examen que los estudiantes deben leer atentamente, analizar y aclarar los términos y el contenido de las opciones. A partir de ahí, pueden descartar las opciones confusas y elegir la correcta. "En general, el examen de este año es un poco más difícil que el del año pasado, ya que los estudiantes deben abordar preguntas más largas, citas más complejas y comprensión lectora", dijo la Sra. Nga.

Además, la Sra. Nga quedó impresionada con algunos nuevos tipos de preguntas, como la presentación de fragmentos y la exigencia de que los estudiantes apliquen sus habilidades de comprensión lectora para responder. "Estos formatos de preguntas utilizan pasajes históricos citados de fuentes de libros de texto y fuentes históricas fiables. A partir de la lectura y comprensión de fragmentos, los estudiantes aplican sus conocimientos de lectura y comprensión de materiales históricos en el contexto específico de cada pregunta para poder elegir la respuesta correcta".

Si el examen anterior se limitaba a proporcionar oraciones subjetivas del examinador, el examen de este año utiliza oraciones en forma de párrafos para vincular las ideas planteadas con datos históricos. Por lo tanto, la capacidad de los estudiantes debe elevarse a un nuevo nivel: la comprensión lectora, superando el aprendizaje memorístico, el aprendizaje mecánico y el aprendizaje pasivo", afirmó el Dr. Nga.

Con este examen, la Sra. Nga cree que los buenos estudiantes pueden obtener entre 5 y 7 puntos; los buenos estudiantes, entre 8 y 9 puntos; y los estudiantes especializados y excelentes, incluso 10 puntos. Sin embargo, debido a que el examen aún contiene muchas preguntas largas y complejas, la puntuación promedio en Historia podría no ser alta.

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