En la sección de comprensión lectora (I, 4 puntos) del examen de graduación de bachillerato de 2025, las preguntas 1 y 2 deben tener solo una opción de puntuación: responder correctamente para obtener puntos. Esto se debe a que se trata de preguntas sobre el reconocimiento de conocimientos literarios y son bastante fáciles. Sin embargo, en la pregunta 1 (la respuesta es: el narrador del texto es en tercera persona), si el candidato responde algo adicional, por ejemplo: "el narrador del texto es en tercera persona..." de (o,) escrito por Nguyen Minh Chau", entonces no se deben deducir puntos.
La pregunta 3 de comprensión lectora requiere analizar el efecto del recurso retórico de comparación (esta pregunta vale 0,75 o 1 punto). La respuesta debe requerir que los candidatos indiquen dónde se encuentra la comparación (entre qué y qué, con un valor de 0,25 puntos). Los puntos restantes se refieren al efecto, y solo se necesitan expresar dos ideas (una sobre el efecto del contenido y otra sobre el efecto de la forma de expresión).
La opinión pública considera que la asignatura de literatura del examen de graduación de secundaria de 2025 es innovadora, buena, adecuada y capaz de clasificar a los candidatos.
Foto: Nhat Thinh
Las preguntas 4 y 5 (1 punto por pregunta) de la sección de comprensión lectora requieren respuestas flexibles, ya que las situaciones de los candidatos son muy diversas. La pregunta 4 (indicar el papel de un detalle en la expresión del contenido del texto narrativo) se ajusta estrechamente a las habilidades de lectura de los estudiantes, que han adquirido gran importancia en la secundaria. Por consiguiente, el papel de un detalle en el texto narrativo reside en su contenido o significado específico (en este caso, el afecto fraternal, la profunda convivencia material, espiritual y de lucha por el cielo de la patria) y su función en la historia (generalmente en la siguiente parte) para aclarar el contenido y el tema.
Sin embargo, no todos los candidatos pueden expresar las ideas anteriores. Por lo tanto, para esta pregunta, la respuesta debe ser abierta; el candidato solo necesita responder tantas ideas correctas como sea posible (deben ser 2). La pregunta 5 (1 punto, comparar las similitudes de los dos textos) también es bastante abierta. Sin embargo, es más fácil tener claros los requisitos que la pregunta 4. Esta pregunta también debe responder dos ideas para obtener la puntuación máxima. Por ejemplo: la similitud radica en que los lugares donde las personas han vivido y a los que han sentido apego se convierten en su patria, por lo que cuando se van, sus almas siempre permanecen; y ambas expresan un profundo apego a todas las patrias/a su patria, la Patria.
La sección de escritura (6 puntos) clasifica a los candidatos con mayor claridad, y la situación del examen será muy diversa en esta sección. Por lo tanto, la respuesta a la evaluación debe apuntar a evaluar las habilidades de escritura, la redacción de párrafos argumentativos literarios y la redacción de ensayos argumentativos sociales, más que centrarse demasiado en el conocimiento, siempre que los candidatos aclaren el objetivo del requisito, es decir, sin desviarse del tema.
La forma de evaluar los trabajos de los candidatos, según el nuevo programa, se centra en las habilidades de redacción. En particular, se prioriza que los candidatos identifiquen correctamente el argumento (tesis), desarrollen argumentos, razonen y presenten pruebas convincentes. Esto requiere un cambio significativo en la mentalidad del examinador para adaptarla a la situación de los trabajos de los candidatos, brindando equidad a los candidatos en el examen de graduación de bachillerato de 2025.
Fuente: https://thanhnien.vn/dap-an-van-thi-tot-nghiep-thpt-2025-nen-the-nao-de-phu-hop-chuong-trinh-moi-185250628103233041.htm
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