La enseñanza va de la mano con la formación de personas.

Aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza en la escuela secundaria y preparatoria Mai Son para estudiantes internos de minorías étnicas.

Al visitar la Escuela Secundaria y Preparatoria Mai Son para Minorías Étnicas, observamos que sus instalaciones son más amplias y modernas tras la incorporación de las instalaciones de la antigua Facultad de Agricultura y Silvicultura. Las aulas, los dormitorios, las áreas de educación física y las bibliotecas se han construido recientemente y se han reparado en gran medida para satisfacer las necesidades de enseñanza y aprendizaje de profesores y alumnos.

El maestro Tran Van Phuc, director de la escuela, dijo: En el año escolar 2025-2026, la escuela tiene 12 clases de secundaria y preparatoria con 436 estudiantes, el 100% de los cuales son niños de minorías étnicas de comunas en el antiguo distrito de Mai Son. La escuela tiene 35 empleados, maestros y empleados, de los cuales 28 son maestros directos. Con la tarea de capacitar a los estudiantes de minorías étnicas de acuerdo con las políticas del Partido y el Estado, además de reclutar estudiantes con base en la calidad de los insumos, la escuela también acepta a muchos estudiantes de minorías étnicas con muy pocas personas en áreas remotas sin tomar exámenes. Por lo tanto, las calificaciones de los estudiantes son desiguales; muchos estudiantes tienen habilidades sociales, comportamiento y hábitos de vida limitados. Reconociendo estas dificultades, la escuela ha construido un método educativo especial, tomando la ética, el amor y la responsabilidad como base.

Se sabe que la mayoría de los estudiantes tienen dificultades económicas , sus padres viven en aldeas pobres y no tienen las condiciones para mantener a sus hijos, y muchos ni siquiera hablan el idioma común. Por lo tanto, desde que ingresaron a la escuela, los maestros siempre los han acompañado, cuidado, compartido y animado.

La maestra Pham Thi Hoa, subdirectora de la escuela, comentó: «Desde aldeas lejanas, los estudiantes se reúnen en una escuela para aprender y formarse bajo la dedicación de los maestros. Lo lejano se vuelve cercano, lo extraño se vuelve familiar, el internado se convierte en un hogar cálido, un segundo hogar para los estudiantes de minorías étnicas. Tras poco tiempo de matriculación, especialmente los estudiantes de secundaria, han estabilizado su mentalidad y se han centrado en estudiar y formarse».

Para mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje, desde el inicio del curso escolar, la escuela ha evaluado a los estudiantes para que cuenten con medidas correctivas oportunas, apropiadas y eficaces. Además, innova constantemente en los métodos de enseñanza y evalúa según los estándares adecuados de conocimientos y habilidades; aplica activamente las tecnologías de la información en la gestión, la enseñanza y el aprendizaje.

La escuela también orienta a los grupos de asignaturas para que desarrollen planes y actividades educativas que fomenten el desarrollo de las habilidades y cualidades de los estudiantes, organizando las lecciones de los libros de texto en varias lecciones temáticas para ahorrar tiempo y facilitar la aplicación de métodos de enseñanza activos. En particular, la escuela incorpora e integra contenido de historia local y la tradición revolucionaria de la patria en la historia, la educación cívica y las actividades educativas, mejorando así la comprensión de los estudiantes.

Cada año, la escuela desarrolla un plan de revisión y tutoría para estudiantes débiles; capacita a estudiantes buenos y excelentes para participar en competencias para estudiantes excelentes en todos los niveles; proporciona muchos tipos de preguntas de revisión, guía a los estudiantes para encontrar libros de referencia y avanzados para ayudarlos a estudiar mejor.

En las sesiones de enseñanza en la escuela, los profesores aplican la tecnología de la información en la enseñanza; las aulas están equipadas con proyectores conectados a Internet para que los estudiantes actualicen la información y busquen materiales de aprendizaje; la biblioteca se invierte en reparaciones y se complementa con muchos libros... A partir de ahí, se aumenta la conciencia y el acceso a un rico conocimiento para servir al aprendizaje de los estudiantes de manera más efectiva.

Además de organizar dos sesiones diarias, algunas tardes entre semana, la escuela organiza profesores para tutorizar, apoyar y guiar a los estudiantes. Para el 12.º grado, la escuela organiza clases adicionales para que los estudiantes preparen sus exámenes de graduación; se centra en la orientación profesional según las capacidades de los estudiantes, la situación económica familiar y las necesidades locales para ayudarlos a elegir las carreras más adecuadas.

Los estudiantes intercambian lecciones fuera del horario de clase.

Song Manh Tong, estudiante de 12.º grado del Internado Secundario y Preparatorio para Minorías Étnicas Mai Son, comentó: «Desde 6.º grado hasta ahora, gracias a la dedicación, la orientación y la meticulosa metodología de estudio de los profesores, siempre he sido un buen estudiante. Nos esforzaremos al máximo para estudiar bien y no decepcionar a los profesores».

El colegio se preocupa por la salud de los estudiantes internos, organiza actividades extracurriculares, educación para la vida, derecho, entrenamiento físico y actividades basadas en talentos e intereses para atraer a los estudiantes. En particular, se enfatiza la preservación y promoción de la identidad cultural nacional mediante el uso de trajes tradicionales algunos días de la semana y la participación en clubes y actividades culturales propias de cada grupo étnico.

La cocina del dormitorio garantiza el cumplimiento de la normativa.

El cuidado de las comidas se organiza con 3 comidas/día según el soporte estándar, garantizando la seguridad alimentaria y la higiene; el menú se cambia periódicamente, con suficiente nutrición para ayudar a los estudiantes a tener una buena salud para estudiar y practicar.

Gracias al esfuerzo de profesores y alumnos, la calidad educativa del colegio mejora constantemente: la tasa de alumnos con buenas calificaciones supera el 70% cada año; la formación con buenas calificaciones es del 99,5%; el 100% de los alumnos aprueba el siguiente grado. En el curso escolar 2024-2025, la Escuela Secundaria y Preparatoria Mai Son para Alumnos de Minorías Étnicas Internado fue el único internado clasificado como "Excelente desempeño de tareas"; 38 alumnos ganaron premios en concursos de excelencia estudiantil; el 100% de los alumnos de 12.º grado se graduaron de bachillerato; el promedio de todas las asignaturas es superior al promedio de toda la provincia, de las cuales 3 asignaturas (Historia, Geografía y Educación Económica y Jurídica) superan el promedio nacional; el puntaje de graduación de 12.º grado se encuentra entre los más altos de la provincia.

Con el punto de vista de la enseñanza de la alfabetización y la capacitación de las personas, el internado secundario y preparatorio Mai Son para minorías étnicas ha afirmado su posición en el sector educativo de la provincia, digno de ser el lugar para ayudar a muchas generaciones de estudiantes de minorías étnicas a cumplir sus sueños, contribuyendo significativamente a la causa de mejorar el conocimiento de las personas y la capacitación de recursos humanos para la localidad.

Fuente: https://baosonla.vn/khoa-giao/day-chu-di-doi-voi-ren-nguoi-4a9yS2eHR.html