Promoción del movimiento "Práctica estudiantil 3" en instituciones de formación profesional

Según las estadísticas, el país cuenta actualmente con 1.886 instituciones de formación profesional, de las cuales 688 son privadas y con inversión extranjera (el 36%). Cada año, cerca de dos millones de estudiantes se matriculan en estas instituciones.

Sin embargo, el número de miembros de la Unión de Jóvenes y de sus bases en el sector de la formación profesional todavía es limitado tanto en cantidad como en calidad en comparación con la fuerza laboral total, las instalaciones de formación y la formación profesional.

Actualmente existen 1.886 instituciones de formación profesional en todo el país, de las cuales 688 son privadas con inversión extranjera (el 36%). Cada año, aproximadamente dos millones de estudiantes se matriculan en instituciones de formación profesional.

Los datos de mayo de 2024 del software de gestión de miembros de la Unión de Jóvenes del Comité Central de la Unión de Jóvenes Comunistas de Ho Chi Minh muestran que el número de miembros del sindicato representa solo más del 13% del número total de estudiantes en instituciones de formación profesional y casi el 51% del número total de estudiantes con formación a largo plazo.

Últimamente, la labor de la Unión de Jóvenes y los movimientos juveniles en las instituciones de formación profesional se ha desarrollado de forma relativamente uniforme. Los movimientos juveniles voluntarios y las actividades complementarias han estado bien organizados, atrayendo generalmente a afiliados, alumnos y estudiantes.

Por lo general, en el Distrito 12 de Economía y Tecnología (Ciudad Ho Chi Minh), el Comité del Partido y el Consejo Escolar siempre han prestado atención a dirigir y asignar tareas al Comité Ejecutivo de la Unión de Jóvenes para llevar a cabo bien el trabajo de la Unión de Jóvenes y el movimiento juvenil a través del programa "Formación de estudiantes 3".

Para crear un ambiente propicio, fomentar la conciencia, la responsabilidad y el espíritu comunitario, la Unión de Jóvenes Escolares organiza regularmente modelos como "Equipo de Seguridad Escolar" y "Todos los días en la escuela, todos los días limpios y hermosos"; implementa diversas actividades de seguridad social en jornadas de puertas abiertas, albergues, orfanatos y centros de protección, así como programas como "Retribuyendo la gratitud", "Al beber agua, recuerda la fuente", con las campañas "Voluntariado de Primavera" y "Verano Verde" como punto culminante; crea un ambiente para que los estudiantes intercambien y mejoren sus habilidades mediante concursos como "Elijo una carrera: Pasos firmes hacia el futuro" y "Orgullosos de los estudiantes: Entender la profesión, ser buenos en la profesión, paso firme hacia el futuro".

Compartir información sobre carreras profesionales en festivales, consultoría y programas de inserción laboral implementados por las Uniones Juveniles en todos los niveles. (Foto: Proporcionada por la Unión Juvenil Central)

Sin embargo, además de los puntos positivos mencionados, existe una situación preocupante: en muchas instituciones de formación profesional, el contenido educativo para afiliados, estudiantes y alumnos no es específico y no genera avances, especialmente en cuanto a ideología política, ética y estilo de vida. Las actividades del movimiento, en algunos lugares y momentos, no son lo suficientemente creativas ni atractivas. Muchas instituciones sindicales no han asignado tareas con valentía a los afiliados que son alumnos.

Mientras tanto, un gran número de cuadros sindicales en las instituciones de formación profesional son mayores, la mayoría de ellos tienen trabajos simultáneos, por lo que no disponen de mucho tiempo para realizar actividades del movimiento.

Parte de la razón de esta situación radica en que la mayoría de los afiliados sindicales y jóvenes de instituciones de formación profesional combinan cultura con nivel intermedio, estudios en clase y prácticas en empresas y fábricas. Algunos estudiantes también estudian y trabajan a tiempo parcial para llegar a fin de mes, lo que les deja poco tiempo para participar en las actividades y movimientos del sindicato. Además, la gestión de los afiliados sindicales sigue siendo deficiente debido a la falta de normativa específica para vincular la formación entre centros de formación superior, de nivel intermedio, con la formación continua y los centros de formación profesional.

Se prevé que en el futuro próximo, con las nuevas políticas del Partido y del Estado relacionadas con la orientación de la educación vocacional y la transmisión de la educación secundaria, la Unión de Jóvenes en todos los niveles necesita comprender mejor la situación actual y proponer soluciones innovadoras para promover y mejorar la eficacia del movimiento "Estudiantes 3 formación" en particular, y el trabajo de la Unión de Jóvenes y los movimientos juveniles en las instituciones de educación vocacional en general.

En primer lugar, es necesario sensibilizar a los comités del Partido, las autoridades, la ciudadanía y la sociedad sobre la política de formación profesional del Partido y del Estado; promover la coordinación entre ministerios, secciones, localidades e instituciones de formación profesional. En concreto, las organizaciones juveniles de todos los niveles pueden cooperar con escuelas y empresas para garantizar el buen estado de las instalaciones y el equipamiento que prestan servicios a las actividades de los sindicatos y movimientos juveniles, como la implementación de espacios de aprendizaje comunitario, zonas de entretenimiento y programas de actividades saludables en el sector de la formación profesional.

La Unión de Jóvenes en todos los niveles necesita estudiar y desarrollar programas de trabajo que sean más adecuados a las condiciones de aprendizaje de los estudiantes vocacionales; establecer estándares separados para la emulación y recompensas asociadas con las condiciones de aprendizaje de cada bloque como 9+, 12+; proponer modelos y soluciones para la ideología política, la ética y la educación en el estilo de vida que sean cercanos y de fácil acceso; innovar el contenido y los métodos de operación flexibles y creativos de acuerdo con las características de las instituciones de educación vocacional, con el objetivo de desarrollar habilidades de práctica social y habilidades profesionales.

Fuente: https://nhandan.vn/day-manh-phong-trao-hoc-sinh-3-ren-luyen-o-co-so-giao-duc-nghe-nghiep-post817855.html