En su intervención en la sesión de la Asamblea Nacional esta tarde (19 de junio), la delegada Nguyen Thi Le Thuy (de la Delegación Ben Tre ) afirmó que la implementación de la Circular 29/2024 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales no ha sido eficaz. La brecha entre la política y la práctica sigue siendo considerable. Esto tiene un impacto significativo en las escuelas, el profesorado, los padres y el alumnado.
Según el Ministro, ¿cuál es la causa principal? ¿Se debe a la falta de un enfoque adecuado a los documentos legales? ¿Tiene el Ministro alguna solución fundamental para gestionar mejor la docencia y el aprendizaje adicionales en el futuro?, preguntó la Sra. Thuy.
Sra. Nguyen Thi Le Thuy - Jefa Adjunta del Comité de Ciencia , Tecnología y Medio Ambiente.
El ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, respondió: «Para que la política de un sector se implemente eficazmente una vez emitida, no se trata solo de las palabras del documento, sino que también requiere su implementación desde el nivel central hasta el local, tanto provincial como comunal. Si el documento es bueno, pero los niveles no cumplen plenamente con sus responsabilidades, la eficacia sin duda no será la esperada».
La Circular 29 mencionó las responsabilidades del sector de educación y formación, las responsabilidades de los niveles provincial, distrital y comunal, las escuelas, los docentes y las personas relacionadas.
Inmediatamente después de la publicación de la circular, el Ministerio envió equipos de inspección, y muchos lugares la implementaron correctamente. "Si decimos que la circular no se implementa correctamente a nivel nacional, es injusto para algunas provincias y ciudades", respondió el Ministro Son.
El titular del sector educativo espera que las localidades se sumen para que el documento se ponga en práctica. "La circular lleva poco tiempo en vigor, por lo que me temo que es prematuro evaluar y concluir su eficacia, como dijo el delegado", enfatizó el Ministro.
Cuando se emitió la Circular, se recabó la opinión de ministerios, ramas y docentes. Por lo tanto, el Ministerio considera que debe implementarse plenamente antes de evaluar su integridad.
En diciembre de 2025, el Ministerio de Educación y Formación emitió una circular que prohibía a los docentes impartir clases extraescolares remuneradas a sus propios alumnos fuera del horario escolar. La circular anterior estipulaba que los docentes podían impartir clases extraescolares a alumnos regulares fuera del horario escolar si contaban con el consentimiento del director.
El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, responde preguntas.
En un informe enviado a los delegados de la Asamblea Nacional sobre temas en el ámbito de la consulta, el Ministro de Educación y Formación también informó que la docencia y el aprendizaje adicionales no son un problema nuevo, sino que, en lugar de reducirse, se están intensificando en diversas formas. Esto no solo ejerce una gran presión sobre los estudiantes y sus padres, sino que también contradice el espíritu de innovación fundamental e integral en la educación y la formación.
El Ministro considera que la tutoría generalizada y el aprendizaje adicional están socavando el verdadero valor del aprendizaje. Con la publicación de la Circular 29 sobre la gestión de la tutoría y el aprendizaje adicional, el Ministro afirma que esta solo regula la gestión de la tutoría y el aprendizaje adicional, no la prohíbe.
Sin embargo, el Ministro enfatizó el punto de vista de apuntar a escuelas sin clases adicionales, mejorar la calidad de las horas escolares regulares y dar tiempo y espacio para que los estudiantes experimenten y practiquen.
Al informar sobre los resultados iniciales de la implementación de la Circular No. 29, el Ministro dijo que, en beneficio de los estudiantes, las regulaciones de la Circular limitan la situación generalizada de enseñanza y aprendizaje adicionales.
Las escuelas se centran en mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje del currículo principal, eliminar las tutorías remuneradas y crear condiciones para que los estudiantes accedan al conocimiento sin presiones académicas ni financieras. Sin embargo, en la práctica, esto aún presenta numerosas deficiencias.
El Ministro Nguyen Kim Son dijo que la enseñanza y el aprendizaje adicionales son un asunto complicado con un gran impacto social, por lo que una circular que regule la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales no puede resolver todos los problemas.
El Ministerio de Educación y Formación asesorará al Gobierno para que emita políticas para aumentar la inversión en instalaciones para garantizar el aprendizaje de dos sesiones por día de acuerdo con la dirección del Secretario General To Lam, reduciendo así la enseñanza y el aprendizaje extra generalizados y fortaleciendo la organización de actividades educativas para desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes.
El Ministerio también seguirá proponiendo que el Gobierno incluya las tutorías y las actividades extracurriculares en la lista de líneas de negocio condicionales para hacer transparentes estas actividades, garantizar la seguridad de los estudiantes, garantizar los intereses legítimos de los docentes, fortalecer la gestión estatal y garantizar la recaudación de impuestos para las empresas que organizan tutorías.
Fuente: https://vtcnews.vn/dbqh-che-cam-day-them-chua-hieu-qua-bo-truong-gd-dt-noi-ket-luan-hoi-som-ar949811.html
Kommentar (0)