La IA reemplaza a los profesores en la calificación
La medida se propuso como una solución para reducir la carga de trabajo del profesorado. Sin embargo, este plan genera muchas preocupaciones, ya que podría aumentar la dependencia de profesores y alumnos de la IA. Algunos incluso creen que esta medida no es más que una señal de aceptación de la pereza en las actividades de enseñanza y aprendizaje.
El plan se encuentra actualmente en borrador y está a la espera de la retroalimentación de las partes interesadas y su votación. De aprobarse, las escuelas del Reino Unido enviarían el contenido de los cursos a empresas tecnológicas, que a su vez alimentarían los datos para entrenar a la IA a calificar las tareas y los exámenes de los estudiantes.
Las autoridades británicas están considerando permitir que la IA reemplace a los maestros en la calificación de las tareas y los exámenes de los estudiantes (Foto: DM).
Peter Kyle, director del Departamento de Ciencia , Innovación y Tecnología del Reino Unido, afirmó que contar con IA para ayudar a los profesores a calificar las tareas y exámenes de los alumnos tendría muchos beneficios. Por ejemplo, los profesores tendrían más tiempo para dedicarse a su creatividad.
Sin embargo, actualmente hay opiniones contradictorias respecto a que la introducción de la IA en las actividades de enseñanza escolar y la sustitución de algunas tareas por parte de los docentes supondrán un reemplazo gradual del papel de los docentes por la IA.
Muchas escuelas se enfrentan ahora al fenómeno de que los estudiantes utilizan IA para realizar sus tareas. Permitir que la IA califique el trabajo de los estudiantes puede dar lugar al fenómeno de "IA calificando IA". Tanto profesores como estudiantes recurrirán cada vez más a la IA en sus actividades de enseñanza y aprendizaje.
Según una nueva encuesta realizada por las autoridades británicas este mes, el 48% de los docentes en el Reino Unido han utilizado IA en su trabajo, aunque estas herramientas no han sido "estandarizadas" para apoyar realmente a los docentes de manera efectiva.
Si se aprueba el proyecto para introducir IA en las escuelas, el Gobierno británico utilizará un presupuesto de 3 millones de libras (más de 98 mil millones de VND) para desarrollar herramientas de IA más completas para servir eficazmente a los docentes.
El proceso de prueba mostró que cuando se le proporcionó a la IA todo el contenido de conocimiento de las materias, el nivel de precisión al calificar las tareas y exámenes de los estudiantes fue de hasta el 92%.
Actualmente, la inteligencia artificial se utiliza en las escuelas del Reino Unido en distintos grados. En agosto, el David Game College de Londres (Reino Unido) inauguró oficialmente una clase sin profesores. En las clases de literatura, matemáticas, física y química, los estudiantes del David Game College no necesitan traer libros de texto, ya que la clase no tendrá profesores.
Los estudiantes usarán computadoras portátiles y auriculares para recibir las clases e interactuar con el profesor de IA. El profesor presente en la clase se encargará exclusivamente de mantener la disciplina.
Controversial
La incorporación de IA a las escuelas para apoyar a los docentes sigue siendo un tema controvertido en el Reino Unido (Foto: DM).
Chris McGovern, presidente de la Campaña por una Educación Real, una organización educativa sin fines de lucro, no está a favor de este enfoque. Cree que introducir la IA en la enseñanza y el aprendizaje sería una luz verde para la pereza, lo que haría que los docentes fueran cada vez más redundantes en las escuelas.
"Nunca podremos reemplazar a un buen profesor que inspira a los alumnos a aprender con inteligencia artificial (IA). Por muy moderna que sea la tecnología, no se compara con un profesor capaz de percibir la situación del aula y el estado de los alumnos para lograr interacciones efectivas", afirmó el Sr. McGovern.
El Sr. McGovern también enfatizó la importancia de la conexión entre profesores y alumnos, y entre los alumnos de un aula. La conexión entre los individuos de un grupo no será posible si cada alumno solo sabe cómo "meter la cabeza" en la pantalla y aprender a su manera. Las actividades educativas se volverán entonces indiferentes.
Por su parte, Jasmine Schembri, fundadora de Luna, una aplicación de inteligencia artificial que apoya a estudiantes de primaria en el aprendizaje y el movimiento, evaluó que este proyecto es muy importante.
Esta medida podría tener enormes beneficios para ayudar a los docentes a reducir su carga de trabajo. Mi experiencia personal demuestra que la IA es simplemente una herramienta que puede apoyar el trabajo y la vida. Todos pueden estar seguros de que la IA no puede reemplazar a los expertos y profesionales en sus respectivos campos profesionales, afirmó la Sra. Schembri.
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Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-ai-thay-giao-vien-cham-diem-hoc-sinh-lieu-co-dung-tung-su-luoi-bieng-20240829111515827.htm
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