¿Qué tan difícil es el examen de matemáticas para la graduación de la escuela secundaria de 2025?

El profesor califica de difícil el examen de matemáticas para la graduación de bachillerato de 2025, que acaban de completar más de 1,1 millones de candidatos en todo el país.

Padres esperando para recoger a sus hijos después de un examen de matemáticas bajo la intensa lluvia en Ciudad Ho Chi Minh

Foto: Nhat Thinh

Con respecto al examen de matemáticas de la prueba de graduación de bachillerato de este año, el profesor Lam Vu Cong Chinh, del instituto Nguyen Du (Distrito 10, Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que la dificultad y el rango de puntuación de este examen se concentrarán en el nivel de 5,5 a 6.

En concreto, los profesores del instituto Nguyen Du comentaron que el examen de graduación de matemáticas tiene una estructura bastante similar al examen de muestra anunciado por el Ministerio de Educación y Formación, y contiene preguntas similares a los ejemplos y ejercicios que aparecen en los libros de texto.

Hay entre dos y tres preguntas relacionadas con conocimientos de 10.º y 11.º grado, que se encuentran en la primera parte del examen. Debido a la necesidad de reconocimiento y comprensión, estas preguntas se consideran la parte crucial del examen para asegurar el éxito.

El contenido del examen se divide en dos partes: la parte 2 (opción múltiple, verdadero o falso) y la parte 3 (respuesta breve). Las preguntas de la sección de verdadero o falso son similares a los ejemplos y ejercicios del libro de texto. La parte 3 incluye dos preguntas de aplicación avanzada. Concretamente, en la prueba con código 0124, se encuentran las preguntas 1 y 4.

Sin embargo, el Sr. Cong Chinh reconoció que las preguntas de aplicación de alto nivel y las preguntas de opción múltiple de verdadero o falso se inclinaban más hacia el conocimiento de probabilidad, sin una buena cobertura de conocimientos.

Además de comentar sobre la dificultad del examen, el Sr. Chinh también agregó que el uso de formatos de prueba de opción múltiple en el examen de este año creó dificultades para el mismo.

En el examen de opción múltiple de 2024 y años anteriores, las 50 preguntas eran de opción múltiple con 4 opciones, todas con la misma puntuación. Por lo tanto, el estudiante promedio podía obtener entre 5 y 6 puntos. El resto del contenido aún podía ser objeto de trampa con bastante probabilidad.

Pero con las pruebas de opción múltiple a partir de 2025, desde las partes 2 y 3, los candidatos ya no podrán "depender de la suerte".

El examen de matemáticas tiene un contenido y un formato diferentes a los de hace 49 años.

Desde 1975, los exámenes de graduación de la escuela secundaria han consistido en ensayos o en preguntas de opción múltiple con preguntas objetivas.

Este año, la parte 1 consta únicamente de 12 preguntas objetivas de opción múltiple, con un valor de 3 puntos (sobre 10). La parte 2 incluye preguntas de verdadero o falso, una combinación de preguntas de ensayo y preguntas subjetivas de opción múltiple, con una escala de puntuación que, si bien no es uniforme, permite clasificar el nivel de los estudiantes con bastante precisión.

En concreto, hay 4 preguntas principales con una puntuación de 4 puntos. Cada pregunta principal tiene 4 preguntas secundarias. Si respondes correctamente a una pregunta secundaria, obtienes 0,1 puntos; con 2 preguntas correctas, 0,25 puntos; con 3 preguntas correctas, 0,5 puntos; y con las 4 preguntas correctas, 1 punto.

La parte 3 consta de 6 preguntas, cada una con un valor de 0,5 puntos. Se trata de preguntas de opción múltiple de desarrollo subjetivo. Los candidatos deben responder las preguntas y escribir la respuesta numérica en la casilla correspondiente. Esta parte es la más difícil del examen.

El examen es diferente al de hace 49 años, pero ni estudiantes ni profesores se sorprenden, ya que su estructura y los problemas son prácticamente idénticos a los del examen de referencia anunciado por el Ministerio de Educación y Formación. La puntuación máxima será menor que la del año pasado, puesto que la estructura y el formato del examen de este año han minimizado el factor suerte.

El contenido del examen abarca los grados 10 a 12, con especial énfasis en el grado 12. No hay preguntas capciosas ni rebuscadas como en años anteriores. Se ha observado un progreso significativo tanto en la forma como en el contenido del examen.

Maestro Pham Hong Danh

Director del Instituto Vinh Vien (Ciudad Ho Chi Minh)

Fuente: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-mon-toan-nam-2025-kho-nhu-the-nao-185250626173150185.htm