Proponer al Departamento de Educación y Formación que organice un examen común para todos los candidatos a docentes en la provincia y la ciudad.

En la mañana del 20 de noviembre, la Asamblea Nacional debatió las políticas de educación y formación en el Salón de Plenos. El delegado Hoang Van Cuong (de la delegación de Hanói) afirmó que encomendar al Ministerio de Educación y Formación la organización de un concurso común de contratación de docentes para todas las escuelas sería eficaz y justo.

En la mañana del 20 de noviembre, bajo la dirección de la Vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh, la Asamblea Nacional dedicó toda la jornada laboral a debatir en el Salón: el proyecto de Ley sobre la modificación y complementación de varios artículos de la Ley de Educación; el proyecto de Ley de Educación Superior (modificado); el proyecto de Ley de Formación Profesional (modificado); y el proyecto de Resolución de la Asamblea Nacional sobre mecanismos y políticas específicas para la aplicación de la Resolución N° 71-NQ/TW del 22 de agosto de 2025 del Buró Político sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación.

La vicepresidenta de la Asamblea Nacional, Nguyen Thi Thanh, destacó que estos son pasos importantes para concretar la Resolución 71 - NQ/TW, creando un corredor legal y un mecanismo superior para que la educación se desarrolle con fuerza y ​​se haga realidad la visión para 2045: construir un sistema educativo nacional moderno, equitativo y de alta calidad, entre los 20 mejores del mundo; y esforzarse por tener al menos 5 instituciones vietnamitas de educación superior entre las 100 mejores universidades del mundo en varios campos, según prestigiosas clasificaciones internacionales.

El examen de ingreso garantiza un terreno de juego competitivo para los docentes, evitando "los que aprueban por poco y los que suspenden por buen rendimiento".

Al comentar el proyecto de ley que modifica y complementa varios artículos de la Ley de Educación, relacionados con la calidad docente en todos los niveles de la educación general, el delegado Hoang Van Cuong (delegación de Hanói) afirmó que, para tener una buena escuela, el primer factor decisivo es contar con un equipo de docentes competentes, dedicados a la profesión, que la amen y, sobre todo, que respeten la ética profesional. Por lo tanto, el delegado señaló que «el paso más importante en la selección de personal es el examen; es fundamental crear un entorno competitivo para que todos los aspirantes a docentes de la misma localidad tengan la oportunidad de competir entre sí».

Desde esa perspectiva, según el Sr. Cuong, si se le asigna al Departamento de Educación y Capacitación la organización de un concurso común para todas las escuelas que necesitan contratar maestros en toda la provincia y la ciudad, habrá una medida común para todos los candidatos y se eliminará de inmediato a los candidatos que no cumplan con las condiciones y estándares requeridos para las escuelas de toda la provincia.

Habla el delegado Hoang Van Cuong (delegación de Hanoi). Foto de : Gia Han

“Al mismo tiempo, con base en los resultados del examen, las escuelas de las comunas de la provincia solo necesitan seleccionar el número suficiente de docentes para contratar, según la puntuación de cada empleado inscrito, de mayor a menor. Los docentes que no sean aceptados en esta escuela pueden inscribirse para trasladarse a otra, presentando sus propios resultados del examen. Con un mayor número de inscripciones, las escuelas tendrán más posibilidades de seleccionar candidatos y, por consiguiente, mayores serán las probabilidades de que estos sean aceptados”, analizó el delegado.

En defensa de esta postura, el delegado Hoang Van Cuong afirmó que si cada escuela y comuna organizara sus propios exámenes de selección de docentes, el número de preguntas y de tribunales examinadores aumentaría considerablemente. Esto no solo resultaría costoso e ineficiente, sino que, lo que es aún más preocupante, la calidad de las preguntas sería desigual entre las escuelas, lo que podría generar una contratación desigual de docentes.

En particular, al Sr. Cuong le preocupa que permitir que cada escuela y comuna organice su propio examen de admisión docente genere una paradoja: «Hay personas que no tienen el nivel suficiente para ingresar a esta escuela porque el examen es más fácil. Por el contrario, hay personas con el nivel suficiente para ingresar a otra escuela porque el examen es más difícil. Además, si cada comuna y cada escuela organiza el examen de admisión, los candidatos que no aprueben el examen de esta escuela tendrán que ir a otra escuela para inscribirse en otro examen. Tendrán que ir de una escuela a otra sin saber en cuál podrán aprobar el examen para poder inscribirse», argumentó el delegado.

En ese sentido, el Sr. Cuong sugirió que el Departamento de Educación y Formación organizara un examen común para todas las escuelas de la provincia . Esto sería eficaz, justo y contribuiría a que el proceso de selección fuera más transparente.

Delegados que asistieron a la reunión en el Salón la mañana del 20 de noviembre. Foto: Asamblea Nacional

Es necesario contar con un mecanismo para transferir docentes de escuelas con excedente a escuelas con escasez.

Al comentar el Proyecto de Resolución de la Asamblea Nacional sobre mecanismos y políticas específicas para implementar la Resolución No. 71-NQ/TW del Politburó, de fecha 22 de agosto de 2025, sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, el delegado Hoang Van Cuong señaló una realidad que se está dando actualmente en el sector educativo: en la misma zona, algunas escuelas tienen exceso de maestros, mientras que otras carecen de ellos.

Según el delegado, esta situación se debe al impacto del contexto de rápido descenso de la natalidad y fuerte migración. Algunas escuelas contratan más docentes este año para cubrir la demanda, pero dentro de unos años, cuando la natalidad sea baja y la migración alta, la matrícula disminuirá, lo que generará un excedente de docentes en dichas escuelas. Mientras tanto, en otras escuelas, la llegada de muchas personas a la localidad provoca un rápido aumento del alumnado, lo que a su vez genera una escasez de docentes.

«En ese momento, se necesita un mecanismo con la autoridad suficiente para trasladar docentes de escuelas con excedente a escuelas con escasez, con el fin de superar la situación actual en la misma zona. Para implementar este mecanismo, el Departamento de Educación y Formación debe tener la facultad de contratar y trasladar docentes, tal como se establece en el proyecto de resolución», afirmó el delegado Hoang Van Cuong.

Fuente: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-so-giao-duc-va-dao-tao-to-chuc-ky-thi-chung-cho-tat-ca-chi-tieu-tuyen-dung-giao-vien-trong-tinh-thanh-20251120110402024.htm