Se esperan cinco políticas innovadoras en materia de formación profesional

Español De conformidad con la Resolución No. 51/NQ-CP del 18 de marzo de 2025 del Gobierno y la Resolución No. 77/2025/UBTVQH15 del 21 de abril de 2025 del Comité Permanente de la Asamblea Nacional que ajusta el Programa Legislativo 2025, el Ministerio de Educación y Formación ha desarrollado la Ley de Educación Profesional (enmendada) de conformidad con las disposiciones de la Ley de Promulgación de Documentos Legales.

Se espera que se desarrollen e institucionalicen cinco políticas en la Ley de Educación Profesional (enmendada); En concreto lo siguiente:

Innovación en el sistema de formación profesional

La innovación del sistema tiene como objetivo institucionalizar las políticas y directrices del Partido, perfeccionar el sistema educativo nacional en una dirección abierta, flexible e interconectada, crear oportunidades de aprendizaje permanente para todos los ciudadanos, promover la segmentación y aumentar el número de estudiantes después de la secundaria y preparatoria que ingresan a la educación vocacional; Impartir formación profesional, enseñar cultura y desarrollar la capacidad profesional de los alumnos en instituciones de formación profesional; Acelerar la hoja de ruta de la formación profesional para jóvenes.

Innovación de sistemas para superar las limitaciones y debilidades en la orientación profesional, la formación continua y la conectividad; estructura irrazonable de industrias, ocupaciones y niveles de capacitación; Escala, calidad y eficacia de la formación, especialmente la formación de recursos humanos de alta calidad, nuevas industrias y profesiones, habilidades avanzadas e integración internacional.

Los contenidos innovadores incluyen: Formación de un programa de secundaria vocacional en formación profesional, formación que integre los conocimientos básicos del programa de secundaria y la capacidad vocacional; Promover la orientación y la especialización profesional; Formar una red optimizada y eficaz de instalaciones de educación vocacional, que incluya: escuelas secundarias y colegios vocacionales.

Al mismo tiempo, ampliar el sistema de instituciones que participan en las actividades de formación profesional, complementar la normativa sobre la planificación para el desarrollo de las instituciones de educación superior como centros nacionales y centros regionales de formación y práctica profesional de alta calidad; Perfeccionar la estructura organizativa y mejorar la capacidad de gestión de las instituciones de formación profesional.

Se trata de innovaciones importantes para la formación profesional destinadas a satisfacer las diversas necesidades de aprendizaje de las personas, garantizando al mismo tiempo la conectividad, la calidad y la eficacia de la formación y racionalizando el aparato.

Innovación en los programas de formación, organización y garantía de calidad de la formación profesional

La innovación en los programas de formación, la organización y el aseguramiento de la calidad de la formación profesional es una de las políticas importantes del proyecto de Ley revisada de Formación Profesional para superar las deficiencias y dificultades del sistema de formación profesional, mejorar la calidad de los recursos humanos para satisfacer los requisitos del mercado laboral y los requisitos del desarrollo socioeconómico del país en el nuevo período.

En consecuencia, innovar y diversificar los programas de formación, tiempos, formas, métodos y otorgamiento de títulos y certificados en una dirección abierta, flexible y práctica; crear condiciones para que las personas aprendan a lo largo de su vida, mejoren, actualicen y transformen sus competencias profesionales para adaptarse a los cambios tecnológicos y del mercado laboral, contribuyendo al cambio de la estructura laboral, mejorando la productividad y la competitividad de la economía.

Mejorar la calidad de los programas de formación universitaria; Replicar y transferir programas de formación avanzada, actualizar oportunamente nuevos estándares y tecnologías en la educación vocacional, satisfaciendo la demanda de recursos humanos altamente calificados, especialmente en industrias y campos claves y de punta para el desarrollo nacional.

Para garantizar la calidad y eficacia de los programas de formación profesional, la Ley revisada de Formación Profesional ha puesto énfasis en el papel constante de la garantía de calidad a través del establecimiento de un sistema eficaz de garantía interna de calidad (IQA) en las instituciones de formación profesional.

Con el objetivo de construir una cultura de calidad en cada institución de formación profesional a través de mecanismos de seguimiento interno, mejora continua y gestión de riesgos, así como construir un sistema legal claro sobre el mecanismo de seguimiento y evaluación de la calidad de la formación profesional a través de agencias y procesos externos de garantía de calidad.

Además, es necesario seguir mejorando y estandarizando las instalaciones y equipos de formación como una de las condiciones para garantizar la calidad mínima que deben cumplir las instituciones de formación profesional, así como establecer una base jurídica clara para identificar y clasificar al personal docente de la formación profesional.

Cómo atraer eficazmente empresas e inversión extranjera a la formación profesional

La Ley de Educación Profesional complementará el papel de las empresas en la educación vocacional, las políticas del Estado para la participación de las empresas en actividades de educación vocacional, así como los derechos y responsabilidades de las empresas en actividades de educación vocacional.

A ello se suman políticas de cooperación internacional e inversión extranjera en formación profesional; Se está ampliando la política de atraer a trabajadores empresariales para que participen en la enseñanza en todos los niveles de la formación profesional y aprovechando las ventajas del capital y del personal docente de las empresas, vinculando la formación con la producción, los negocios y los servicios.

Innovación en mecanismos y políticas financieras y de inversión

El sector de la formación profesional está innovando fuertemente en mecanismos y políticas financieras para garantizar la calidad de la formación, mejorar la eficiencia de la inversión y maximizar los recursos sociales.

Las políticas de la Ley se centran en la transparencia en la gestión financiera, el aumento de la autonomía y la rendición de cuentas de las instituciones de formación profesional y la garantía de beneficios para los estudiantes mediante tasas de matrícula razonables, becas y apoyo financiero. El objetivo es construir un sistema de educación vocacional moderno, público y justo, promover una clasificación razonable de estudiantes y atender mejor las necesidades de desarrollo sostenible de la sociedad.

Promover la descentralización, la delegación de poderes y mejorar la eficacia de la gestión estatal de la formación profesional.

Esta política tiene como objetivo institucionalizar los lineamientos y políticas del Partido y del Estado en materia de reforma administrativa, reducción de barreras empresariales y simplificación de trámites.

Al mismo tiempo, es necesario centrarse en aumentar la autonomía de las instituciones de formación profesional en términos de organización, personal, finanzas y actividades profesionales, y en mejorar la rendición de cuentas ante el Estado y la sociedad.

Uno de los puntos importantes es impulsar la descentralización, potenciar el rol del líder, combinar los mecanismos de “preinspección” y “postinspección”, especialmente con profesiones específicas como la medicina y la farmacia. Además, la política también se centra en simplificar las condiciones de inversión y reducir los procedimientos administrativos para crear un entorno favorable para el desarrollo de la formación profesional.

Con dos contenidos principales: una mayor descentralización de las instituciones de formación y la racionalización de las regulaciones legales, esta política promete lograr una mayor eficiencia en la gestión, contribuyendo a mejorar la calidad de la formación profesional y satisfaciendo las necesidades de recursos humanos de la sociedad.

Fuente: https://baoquangninh.vn/du-kien-5-chinh-sach-dot-pha-ve-giao-duc-nghe-nghiep-3359512.html