Se espera que seis importantes grupos de políticas logren avances significativos en el desarrollo de la educación y la formación.

Sobre la base de un análisis de las dificultades y deficiencias actuales en las actividades de educación y formación, el proyecto de Resolución se centra en resolver cuestiones estratégicas y de gran trascendencia para institucionalizar la Resolución 71-NQ/TW del Politburó , de fecha 22 de agosto de 2025, y para desarrollar la educación y la formación de la siguiente manera:

En primer lugar, el grupo de políticas sobre organización, recursos humanos y administración (Artículo 3) se crea para resolver el problema de los recursos humanos en el sector educativo , incluida la escasez local de docentes, la remuneración inadecuada y las barreras administrativas para reclutar y utilizar talentos y expertos.

En segundo lugar, el conjunto de políticas sobre programas, contenidos y mecanismos para el desarrollo de la educación (artículo 4 del proyecto de resolución) está diseñado para eliminar los procedimientos administrativos en la evaluación, aprobación y puesta en marcha de nuevos programas educativos, creando espacio y motivación para la innovación y la creatividad desde la base, respondiendo rápidamente a los cambios en la práctica.

En tercer lugar, el grupo de políticas sobre transformación digital, desarrollo científico y tecnológico e innovación en la educación (Artículo 5 del proyecto de Resolución) tiene como objetivo cumplir con los requisitos del Programa Nacional de Transformación Digital y la inevitable tendencia de desarrollo de la educación mundial, superando la situación de fragmentación, falta de sincronización e ineficacia de la infraestructura digital y las plataformas de aplicación en la industria.

Cuarto, el grupo de políticas sobre integración internacional en educación y formación (Artículo 6 del proyecto de Resolución): Eliminar las barreras administrativas, crear un entorno verdaderamente abierto y competitivo para atraer talento global, mejorar la posición y el atractivo de la educación vietnamita en el ámbito internacional.

En quinto lugar, el grupo de políticas sobre el Fondo Nacional de Becas (Artículo 7) tiene como objetivo crear un mecanismo financiero flexible, que complemente el presupuesto estatal, para financiar ideas y proyectos innovadores y revolucionarios a los que el mecanismo presupuestario tradicional tiene dificultades para responder de manera rápida y eficaz.

La política estipula que el Fondo funcionará como un fondo de inversión para iniciativas educativas, priorizando la financiación de proyectos piloto para innovar programas, métodos de enseñanza, investigación científica educativa de alta aplicabilidad, proyectos de transformación digital y becas para jóvenes talentos. Con diversas fuentes de capital provenientes del presupuesto, la socialización y la ayuda externa, el Fondo constituirá un importante motor financiero que impulsará la creatividad y la innovación desde la base.

Sexto, el grupo de políticas sobre financiación e inversión en educación y formación (artículo 8 del proyecto de resolución) está diseñado para abordar la situación de inversión insuficiente en educación, prevenir la disminución del presupuesto de inversión para la educación superior y aumentar la movilización de recursos sociales.

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Fuente: https://giaoducthoidai.vn/du-kien-6-nhom-chinh-sach-lon-thuc-hien-dot-pha-phat-trien-giao-duc-dao-tao-post750029.html