Llevando buenos profesores a los estudiantes suburbanos

Para reducir la brecha en la calidad educativa entre las zonas urbanas y suburbanas, el Departamento de Educación y Formación de Hanói implementa un programa que invita a escuelas y docentes a compartir la responsabilidad. Buenos docentes y buenos métodos de enseñanza se incorporan para apoyar a las escuelas suburbanas de diversas maneras.

Reducir la brecha de calidad

Ciencias Naturales es una nueva asignatura introducida en el Programa de Educación General de 2018 y también se considera la más difícil de enseñar. Para los docentes del distrito de Ba Vi, la zona más desfavorecida de Hanói, esto es aún más difícil.

Sin embargo, en lugar de quejarse de la dificultad, muchas escuelas de Hanói han encontrado la manera de solucionarlo. Por ejemplo, al mejor profesor del departamento de ciencias naturales de la escuela secundaria Hoang Hoa Tham (distrito de Ba Dinh) se le asignó impartir una clase de ciencias naturales con la participación de muchos profesores que imparten esta materia en el distrito de Ba Vi. Después de la clase, los profesores de ambas unidades debatieron y compartieron métodos para mejorar la calidad de la clase.

Los maestros del distrito de Ba Dinh imparten clases modelo para las escuelas del distrito de Ba Vi.

FOTO: PROPORCIONADA POR LA ESCUELA

La observación de clases y el intercambio profesional se consideran una forma de resolver las dificultades de los docentes en la enseñanza, especialmente en nuevas materias, y también son una solución para mejorar la calidad profesional del personal docente, mejorando así la calidad de la educación en las escuelas.

La Sra. Nguyen Nguyet Nga, profesora de literatura en la Escuela Secundaria Viet Duc (Hanói) y una de las principales docentes del Departamento de Educación y Capacitación de Hanói, ha sido contratada repetidamente para impartir clases en las Escuelas Secundarias Tu Lap (distrito de Me Linh) y Trung Gia (distrito de Soc Son) con el fin de fomentar las competencias profesionales de sus colegas de otras escuelas. La Sra. Nga explicó que la enseñanza en la Escuela Secundaria Viet Duc, una de las escuelas con las mejores puntuaciones de ingreso a décimo grado en Hanói, es diferente a la de los estudiantes en escuelas suburbanas, con puntuaciones de ingreso muy diferentes. Por lo tanto, es imposible aplicar el mismo método, pero debe haber flexibilidad para adaptarlo a las necesidades de los estudiantes y a las condiciones del equipo docente.

Después de cada sesión de clase, los profesores de ambas escuelas se reunieron para debatir y compartir métodos y materiales. El programa de apoyo era a largo plazo, así que, en cuanto se concretaron los preparativos, los profesores de las escuelas suburbanas acudieron a las mejores escuelas para seguir observando las clases y participando en seminarios.

La Sra. Nguyen Boi Quynh, directora de la Escuela Secundaria Viet Duc, explicó que, tras el lanzamiento del programa de colaboración entre el Departamento de Educación y Capacitación de Hanói para mejorar la calidad educativa, la escuela envió a 32 docentes a dos escuelas para compartir métodos y experiencias. Este es un programa positivo y humano que exige a los docentes un esfuerzo constante y, además, una oportunidad para mostrarse a diferentes tipos de estudiantes. Al enviar recursos humanos a las escuelas, los docentes también deben rediseñar las clases para que se adapten a los estudiantes, desde la velocidad de enseñanza hasta los métodos de comunicación. Sobre todo, los docentes de las escuelas pueden apoyarse mutuamente a largo plazo para promover la calidad juntos.

Lección modelo de un profesor del distrito de Ba Dinh en una escuela del distrito de Ba Vi

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La escuela secundaria Chu Van An no solo organizó clases modelo e invitó a profesores de otras escuelas, sino que también envió excelentes profesores a la escuela secundaria Dan Phuong (distrito de Dan Phuong). Las clases fueron cuidadosamente preparadas por los profesores, quienes se conectaron en línea con más de 200 puntos de conexión de escuelas en Hanói para que estudiaran juntos.

Muchas acciones fuera del podio

El Sr. Phung Ngoc Oanh, Jefe del Departamento de Educación y Formación del Distrito de Ba Vi, se mostró conmovido al anunciar que, hasta la fecha, 45 jardines de infancia, escuelas primarias y secundarias del Distrito de Ba Dinh han implementado actividades escolares para colaborar en el desarrollo con 45 escuelas del mismo distrito. Gracias a ello, los resultados de las evaluaciones periódicas, así como los de los exámenes importantes, han mejorado significativamente. Ba Dinh es una de las unidades educativas líderes en Hanói, por lo que tanto profesores como alumnos del Distrito de Ba Vi cuentan con el apoyo de los mejores docentes de la ciudad. Los docentes de otras escuelas son tan dedicados y responsables como si enseñaran en sus propias escuelas, intercambiando experiencias regularmente durante el proceso de implementación de la enseñanza.

Según el Sr. Oanh, además del apoyo profesional, las escuelas del distrito de Ba Vi también reciben una gran cantidad de material didáctico, como computadoras, proyectores, televisores y libros, de las escuelas del distrito de Ba Dinh. Por ejemplo, en 2023, 1347 estudiantes de Ba Vi recibieron apoyo docente en sus estudios. Los docentes imparten clases gratuitas regularmente, y 239 estudiantes recibieron ayuda docente de la escuela por un monto superior a 73 millones de VND.

Los maestros del distrito de Ba Dinh imparten clases modelo para las escuelas del distrito de Ba Vi.

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De igual manera, el Departamento de Educación y Capacitación del Distrito de Hoang Mai firmó un memorando de entendimiento con el Departamento de Educación y Capacitación del Distrito de Ung Hoa para coordinar la implementación del programa "Las escuelas unen sus fuerzas para el desarrollo - Los docentes comparten la responsabilidad" durante el período 2023-2025. En particular, la Escuela Primaria Vinh Hung (Distrito de Hoang Mai) recibió apoyo de la Escuela Primaria Hoa Lam (Distrito de Ung Hoa). La mayoría de los estudiantes de la Escuela Primaria Hoa Lam provienen de familias campesinas o de familias con recursos económicos, cuyos padres son trabajadores. Por lo tanto, la atención, la facilitación y la inversión en su educación también son limitadas y se ven más o menos afectadas.

Entendiendo esta situación, cada docente de la Escuela Primaria Vinh Hung siempre ha prestado atención y ha compartido la responsabilidad por el desarrollo común de ambas escuelas. Los alumnos con dificultades económicas de la Escuela Primaria Hoa Lam recibieron valiosas becas de profesores y alumnos de la Escuela Primaria Vinh Hung.

La Sra. Bui Thi Thanh Hang, directora de la escuela primaria Vinh Hung, habló sobre la situación de los niños de la escuela primaria Hoa Lam: algunos acaban de perder a sus padres y sus madres padecen cáncer; otros tienen padres divorciados y viven con sus abuelos ancianos y su abuela tiene una discapacidad en una pierna; otros tienen madres que se fueron justo después del fallecimiento de sus padres y viven con sus abuelos y su abuelo padece un trastorno neurológico; otros tienen hipopituitarismo congénito, pero sus familias, con muchos hijos, no tienen los medios para tratarlos... Y hay muchas más "hojas desgarradas" que necesitan ser reparadas, protegidas y albergadas.

"Al comprender las circunstancias de los estudiantes, nuestros docentes consideran que deben esforzarse más para compartir y reducir gradualmente la brecha en la calidad educativa entre ambas escuelas...", afirmó la Sra. Hang.

Replicar buenos modelos y enfoques creativos

El Sr. Tran The Cuong, Director del Departamento de Educación y Formación de Hanoi, dijo que en la situación actual donde el número de docentes no satisface la demanda, el Departamento de Educación y Formación de Hanoi ha sido pionero en buenos modelos y formas creativas para mejorar las calificaciones de los docentes, como el modelo de "banco de docentes" o el movimiento "Las escuelas unen sus manos para desarrollarse, los docentes comparten la responsabilidad".

Estas actividades tienen como objetivo acercar a docentes de buenas escuelas a escuelas no tan buenas, del centro de la ciudad a los suburbios, para compartir e intercambiar experiencias, reduciendo así la brecha educativa entre regiones.

Según el Sr. Cuong, aunque se implementó en diciembre de 2022, el significado del movimiento se ha extendido rápidamente. Muchas escuelas en zonas favorables han acudido proactivamente a escuelas en zonas difíciles para replicar buenas clases y métodos de enseñanza eficaces. Algunos docentes enviaron mensajes de texto al director del Departamento de Educación y Capacitación, conmovidos porque por primera vez experimentaban la enseñanza en lugares con condiciones difíciles. Esto ayuda a los docentes a comprender mejor, compartir, adquirir más experiencia y esforzarse más en su profesión.

"Apreciamos profundamente el entusiasmo, el sentido de responsabilidad y la generosidad de las escuelas y los docentes que se ofrecieron como voluntarios para participar en esta campaña", afirmó el Sr. Cuong.

Además de aumentar la inversión en instalaciones y mejorar la calidad del profesorado, el director Tran The Cuong reconoció que la implementación del movimiento es una nueva solución del sector educativo de Hanói para mejorar la calidad de la educación integral, reduciendo gradualmente la brecha educativa entre unidades educativas y escuelas. El Departamento de Educación y Formación de Hanói se organizará para extraer lecciones y replicar soluciones eficaces.

Fuente: https://thanhnien.vn/dua-nha-giao-gioi-ve-voi-hoc-sinh-ngoai-thanh-185241114204136686.htm