Profesora extranjera de inglés impartiendo clases en un centro de idiomas - Foto: NAM TRAN
El 25 de septiembre, el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh celebró una conferencia para resumir las actividades del año escolar 2024-2025 y establecer las tareas para el año escolar 2025-2026 para los centros de lenguas extranjeras y tecnologías de la información en la ciudad de Ho Chi Minh.
En su intervención en la conferencia, el Sr. Pham Phuong Binh, subdirector del Departamento de Educación Continua, Vocacional y Universitaria (Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh), afirmó que, a agosto de 2025, la Ciudad de Ho Chi Minh contaba con 1.961 centros autorizados, de los cuales 158 eran centros con inversión extranjera y 1.803 eran centros nacionales.
En el año escolar 2024-2025, los centros abrieron 49.163 clases, atrayendo a casi 268.580 estudiantes en materias de inglés, chino, japonés, coreano, alemán e informática.
Para satisfacer las necesidades de aprendizaje cada vez más diversas, muchos centros han pasado de las clases masivas a los grupos de tutoría personalizada y han abierto cursos con un 100% o un 50% de profesores extranjeros.
También se promueve la vinculación de la enseñanza del inglés con las instituciones educativas. De estas, 2.093 de 5.593 guarderías introducen a los niños al inglés; las escuelas generales organizan la enseñanza del inglés a través de matemáticas y ciencias , comunicación en inglés con profesores nativos y cursos de informática IC3.
Sin embargo, según el Sr. Binh, todavía existen algunos centros que imparten programas aprobados incorrectos, no tienen una hoja de ruta clara ni estándares de resultados; incluso hacen publicidad engañosa, utilizan imágenes no autorizadas, especialmente en lo que respecta a profesores extranjeros, lo que causa confusión entre los padres.
Además, la contratación de profesores nativos también se enfrenta a muchas dificultades debido a los largos trámites para obtener permisos de trabajo, mientras que los altos requisitos de cualificación profesional limitan aún más la búsqueda de recursos humanos adecuados.
Algunos pequeños inversores aún no han comprendido completamente las regulaciones, lo que lleva a la utilización de profesores de baja calidad; algunos incluso organizan actividades fuera del ámbito permitido, como internados satélite, escuelas preescolares y clases particulares de verano.
La Sra. Truong Hai Thanh, subdirectora del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, intervino en la conferencia. Foto: TRONG NHAN
Para concluir la conferencia, la Sra. Truong Hai Thanh, subdirectora del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, sugirió que en el año escolar 2025-2026 los centros se centren en la formación del equipo directivo y del profesorado, garantizando los estándares profesionales, especialmente con los profesores extranjeros.
Al mismo tiempo, es necesario seguir diversificando los tipos de enseñanza, construyendo entornos de aprendizaje modernos, aplicando tecnologías de la información e inteligencia artificial, aumentando la inversión en instalaciones y garantizando la seguridad absoluta de los estudiantes.
Además, el Departamento de Educación y Formación alentará a los centros a crear modelos de clubes académicos, donde puedan compartir experiencias, dificultades e implementar de manera efectiva actividades docentes.
"El Departamento también emitirá instrucciones claras sobre las normas y los procedimientos que deberán seguir las unidades durante sus operaciones", dijo la Sra. Thanh.
Fuente: https://tuoitre.vn/gan-2-000-trung-tam-ngoai-ngu-tin-hoc-o-tp-hcm-nhieu-noi-van-day-sai-quang-cao-qua-da-20250925153800716.htm
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