Según el vicepresidente de la Asamblea Nacional, Le Minh Hoan, recientemente la prensa informó que lo que más cansa a los maestros no es el salario, sino el exceso de trámites, informes, concursos, cargas administrativas y la presión de padres y alumnos.
En el pasado, a menudo hablábamos de salarios y políticas de infraestructura escolar, pero es necesario democratizar el entorno educativo para que los docentes puedan dedicarse plenamente a su profesión. Por supuesto, el aumento de los salarios docentes sigue siendo un tema indiscutible, pero si nos centramos únicamente en eso, no lograremos un verdadero avance.
El Vicepresidente de la Asamblea Nacional también espera que demostremos el verdadero espíritu de la Resolución 29 - NQ/TW sobre la innovación fundamental e integral de la educación y la formación, que responda a las exigencias de la industrialización y la modernización en el contexto de una economía de mercado con orientación socialista y la integración internacional. Esto incluye los siguientes conceptos clave: "aprendizaje práctico, trabajo práctico, abierto y centrado en el alumno".
Cómo pasar de un sistema educativo que imparte conocimientos teóricos a uno que fomenta el aprendizaje práctico. Al finalizar la escuela, los estudiantes deben contar con habilidades, no solo conocimientos. ¿Cómo personalizar el aprendizaje? Se trata de que el espíritu de aprendizaje sea el eje central. O bien, los internados étnicos deben centrarse en la enseñanza de las lenguas étnicas, que constituyen la identidad étnica de los estudiantes.
El Vicepresidente de la Asamblea Nacional también señaló que la salud mental y el trauma psicológico constituyen un tema que se relaciona con la Resolución 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, y la Resolución 72-NQ/TW del Politburó sobre diversas soluciones innovadoras para fortalecer la protección, el cuidado y la mejora de la salud pública. Recientemente, se dio a conocer la historia de un estudiante que agredió a un profesor, lo que provocó indignación pública. De esto se desprende la gran importancia de la psicología escolar. Hay niños que sufren trauma psicológico y daños mentales debido a la desestructuración o la bancarrota de sus familias. "¿Debería este tema de la psicología escolar ser competencia del Ministerio de Salud o del Ministerio de Educación y Formación?", preguntó el Vicepresidente de la Asamblea Nacional.
Según el vicepresidente de la Asamblea Nacional, también hay que prestar atención a las cuestiones nutricionales y a los comedores escolares; las comidas deben ser nutricionalmente equilibradas, no solo suficientes para ir a la escuela, sino que deben ayudar a los niños a desarrollarse física, mental e intelectualmente.
"Este es el tema que une ambas resoluciones. Debemos reevaluar la responsabilidad de la generación anterior de fomentar el desarrollo integral de la siguiente. Debemos prestar especial atención a la nutrición escolar, sobre todo para los niños de preescolar y primaria. Se trata de un problema nacional, no solo escolar."
Haciendo hincapié en esto, el Vicepresidente de la Asamblea Nacional también dijo que, de no estudiarse cuidadosamente, este tema no se incluiría en el proyecto de Resolución de la Asamblea Nacional sobre una serie de mecanismos y políticas especiales y sobresalientes para lograr un avance en el desarrollo de la educación y la formación, ni se incluiría en el proyecto de Resolución de la Asamblea Nacional sobre una serie de mecanismos y políticas innovadores para el trabajo de protección, cuidado y mejora de la salud de las personas.
Fuente: https://daibieunhandan.vn/giai-quyet-van-de-giao-thoa-giua-hai-du-thao-nghi-quyet-10395940.html
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