El número de profesores con doctorado en el Norte es mayor que en el resto de las regiones juntas.

Đại diện một trường đại học trao đổi về tiêu chuẩn giảng viên của chuẩn cơ sở giáo dục đại học tại hội nghị do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức sáng 22-3 - Ảnh: V.N.T. — Un representante universitario abordó los estándares docentes de las instituciones de educación superior en una conferencia organizada por el Ministerio de Educación y Formación la mañana del 22 de marzo. - Foto: VNT

Según las normas para instituciones de educación superior publicadas por el Ministerio de Educación y Formación en 2024, el criterio para la proporción de profesores a tiempo completo con doctorado no es inferior al 20% y, a partir de 2030, no inferior al 30% para las universidades que no imparten formación doctoral; no inferior al 40% y, a partir de 2030, no inferior al 50% para las universidades que sí imparten formación doctoral.

Muchas opiniones coinciden en que este criterio supone un gran reto para los centros educativos, especialmente para las universidades de la región Sur.

Las estadísticas muestran que actualmente hay unos 85.000 profesores universitarios. De ellos, solo 26.800 tienen doctorado, lo que representa el 32%.

Sin embargo, las escuelas del norte tienen un porcentaje mayor de doctores que las del sur. Las escuelas de las Tierras Altas Centrales y del delta del Mekong tienen un porcentaje muy bajo de profesores con doctorado.

No solo escasean los profesores con doctorado, sino también otros títulos y cualificaciones como profesor, profesor asociado o máster en las universidades del Sur.

Cabe destacar que, si se calcula por regiones económicas , el país se divide en seis regiones. La proporción de docentes con los títulos de catedrático, profesor titular y doctor en las cinco regiones en conjunto no es igual a la de la región del Delta del Río Rojo. La región de las Tierras Altas Centrales cuenta con el menor número de universidades, por lo que la proporción de docentes en todos los niveles es la más baja.

En cuanto al número de profesores, la región del Delta del Río Rojo domina en proporción. Esto se debe a que es la región con mayor concentración de universidades en Vietnam, representando el 44,3% del total.

La región Sudeste cuenta con el segundo mayor número de universidades del país, representando el 18,4%. Sin embargo, la proporción de docentes con el título de catedrático es muy diferente.

Đồ họa: MINH GIẢNG — Gráficos: MINH GIANG

El delta del río Rojo por sí solo representa más del 63% del número de profesores con el título de catedrático en todo el país.

En cuanto al título de profesor asociado, el Delta del Río Rojo también representa casi el 60%. Las cinco regiones restantes, en conjunto, no son iguales.

La situación es similar a nivel de doctorado. El Delta del Río Rojo representa más del 50%.

Mientras tanto, a nivel de maestría, la diferencia entre regiones aún existe, pero no es tan alta como en niveles superiores.

En comparación con otros niveles, la tasa de docentes con maestría en el Delta del Río Rojo es menor, aunque sigue siendo la más alta del país. Otras regiones han experimentado un aumento en la tasa de docentes con maestría.

Así pues, en comparación con los estándares de las instituciones de educación superior, muchas universidades aún están lejos de cumplir los criterios relativos al número de profesores a tiempo completo con doctorado.

A nivel nacional, aproximadamente el 40% de las instituciones de educación superior tienen una proporción de profesores con doctorado respecto al número total de profesores permanentes inferior al 20%.

El Sr. Vu Van Yem, de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, afirmó que en los últimos dos años muchas universidades han estado contratando doctores, pagándoles entre 300 y 500 millones de VND para que regresen a sus instituciones, probablemente en cumplimiento de la circular sobre estándares para instituciones de educación superior. Esto es positivo. Sin embargo, este criterio representa un desafío para las universidades del sur del país, ya que requiere que implementen estrategias adecuadas de capacitación del personal.

Más de 5.500 profesores con títulos universitarios.

Las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación para el curso 2021-2022 muestran que las universidades cuentan con más de 5.500 profesores universitarios, lo que representa el 7,1% del total. Esta cifra ha disminuido considerablemente respecto al 47% registrado en 2011.

La tasa de docentes con el título de profesor y profesor asociado también ha aumentado de forma constante desde 2010 hasta la actualidad, alcanzando aproximadamente el 6,6%.

Sin embargo, el Ministerio de Educación y Formación evalúa que el número de docentes que son profesores (alrededor de 600 personas) y profesores asociados (más de 4.500) sigue siendo bajo.

El personal docente tiene escasa cualificación doctoral, mientras que la carga de trabajo docente es excesiva, lo que limita el aprendizaje y la mejora de las cualificaciones de los profesores.

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