Comentarios sobre los documentos preliminares del XIV Congreso Nacional del Partido: Necesidad de innovar en las instituciones, crear políticas y mecanismos especiales sobresalientes para eliminar los obstáculos educativos.

El Dr. Nguyen Tung Lam propuso un mecanismo integral de autonomía y una política para recompensar a las personas talentosas, de modo que la educación pueda ser verdaderamente la principal política nacional.

Comentarios sobre los documentos preliminares del XIV Congreso Nacional del Partido: Es necesario innovar en las instituciones y crear políticas y mecanismos especiales sobresalientes para eliminar los obstáculos educativos . (Foto: Ha Linh)

A continuación se presentan algunos comentarios sobre los documentos preliminares del XIV Congreso Nacional del Partido:

A medida que la economía se desarrolla, la educación debe desarrollarse en consecuencia.

El Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación de Psicología de Vietnam y presidente del Consejo Directivo del Instituto Dinh Tien Hoang (Hanói), afirmó que el Proyecto de Informe Político presentado al XIV Congreso Nacional del Partido destacó que la educación es la principal política nacional. Sin embargo, para lograr un verdadero avance, se requiere un mecanismo integral de autonomía para las instituciones educativas y una política para seleccionar y capacitar a un equipo de docentes talentosos.

Según él, la Resolución 29 sobre innovación fundamental e integral en educación y formación se emitió hace más de 10 años, pero en realidad, muchos de sus contenidos importantes no se han implementado eficazmente. El Sr. Lam expresó su opinión: «La Resolución 71 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación menciona la innovación institucional y la creación de mecanismos políticos específicos para dicho desarrollo. Sin embargo, hasta ahora, se ha implementado principalmente en el ámbito universitario, mientras que la educación general y la preescolar no se han mencionado».

El Dr. Tung Lam considera que, para que la educación sea una verdadera prioridad nacional, es necesario ampliar el mecanismo de autonomía integral de las escuelas, desde preescolar hasta universidad. “La autonomía no se limita a la implementación del currículo, sino que también implica el derecho a decidir sobre recursos, personal y finanzas. El sector educativo, y no las agencias administrativas locales, debe designar a los docentes. Asimismo, las escuelas deben ser autónomas en el uso del presupuesto y en la movilización eficaz de los recursos sociales, como lo hacen muchos países desarrollados”, enfatizó.

Uno de los requisitos fundamentales para el desarrollo educativo es la política de selección y reconocimiento del talento docente. Según el Dr. Nguyen Tung Lam, invertir en los docentes es acertado, pero, aún más importante, es necesario elegir a las personas idóneas: talentosas, bien formadas y con capacidad para investigar y enseñar con eficacia.

El Dr. Nguyen Tung Lam también señaló que la educación actual sigue centrándose en gran medida en la transmisión de conocimientos, prestando poca atención al desarrollo de las habilidades y cualidades de los estudiantes. «Si no cambiamos la forma en que formamos y seleccionamos a los educadores, los aspectos negativos del sistema persistirán. Es necesario plasmar claramente en el documento el contenido de "instituciones altamente innovadoras, que crean políticas especiales excepcionales" para eliminar estos obstáculos», afirmó el Dr. Nguyen Tung Lam.

En relación con la transformación digital y la aplicación de la ciencia y la tecnología en la educación, el Dr. Nguyen Tung Lam afirmó que es fundamental que la educación esté estrechamente vinculada a la vida, la economía y la producción real. “La educación debe desarrollarse al ritmo de la economía. Las universidades deben estar vinculadas a las empresas y los grupos económicos; y los institutos de enseñanza secundaria también deben fomentar la conexión de los estudiantes con la realidad local. Estudiar no es solo para los exámenes, sino para la creatividad, para generar nuevos valores para la sociedad”, compartió el Dr. Nguyen Tung Lam.

Según él, se debería incentivar a las escuelas a «abrirse a la vida», organizando laboratorios, huertos escolares y talleres vinculados a la economía local. Incluso los internados en zonas montañosas deberían invertir en este sentido, para que los estudiantes aprendan trabajando y adquieran habilidades vocacionales adecuadas a las condiciones regionales. Solo cuando la educación se vincula con la producción y la vida se puede generar un cambio real.

El Dr. Nguyen Tung Lam propuso dos puntos clave para la finalización de los documentos del XIV Congreso: Primero, clarificar el mecanismo de autonomía integral de las instituciones educativas, garantizando su derecho a la iniciativa en materia de programas, personal, finanzas e infraestructura. Segundo , desarrollar una política de selección, formación y reconocimiento del talento en el sector educativo, con el objetivo de conformar un equipo docente con alta capacidad pedagógica y cualidades profesionales.

“Solo entonces la educación se convertirá verdaderamente en la principal política nacional, la fuerza motriz y el fundamento sólido para el desarrollo del país”, afirmó el Dr. Nguyen Tung Lam.

Construyendo una educación nacional moderna

Al comentar el borrador del documento que se presentará al XIV Congreso Nacional del Partido, la delegada Tran Thi Nhi Ha, vicepresidenta del Comité de Aspiraciones y Supervisión Popular de la Asamblea Nacional, destacó que el XIV Congreso Nacional del Partido se celebra en un momento de suma importancia histórica, cuando las decisiones trascendentales del Partido y del Estado se han hecho realidad.

La Sra. Nhi Ha centró sus comentarios en el programa de acción en dos áreas: salud y educación. En el sector salud, para el sistema sanitario, todos los documentos coinciden en la necesidad de consolidar la atención primaria de salud como base, priorizar la atención preventiva, mejorar la equidad y la cobertura sanitaria, e incrementar la inversión pública en salud. Sin embargo, las orientaciones para el desarrollo de la salud en el Proyecto de Programa de Acción aún no se corresponden plenamente con las expectativas de los líderes del Partido y del Estado.

La Sra. Tran Thi Nhi Ha propuso estudiar y modificar el contenido del programa de acción relacionado con el sector salud de la siguiente manera: "Construir un sistema de salud moderno, inteligente y humano, tomando la atención primaria de salud como base, la atención preventiva de salud como eje central, la atención especializada de salud como pilar, y asegurando que la salud de todas las personas sea gestionada de acuerdo con sus registros electrónicos personales".

Durante su intervención en la reunión del grupo parlamentario sobre los documentos del XIV Congreso del Partido, la diputada de la Asamblea Nacional, Tran Thi Nhi Ha, hizo hincapié en la necesidad de reformar profundamente los sistemas de salud y educación para lograr un Vietnam próspero. (Foto: Pham Thang)

En el ámbito educativo, según la Sra. Tran Thi Nhi Ha, los tres informes coinciden en que la educación es la principal política nacional, el motor fundamental y el requisito indispensable para una innovación integral y completa en la educación y la formación. Sugirió que, tal como se establece en el Programa de Acción, es necesario incorporar diversas tareas para construir un sistema educativo nacional moderno, a la altura de los de la región y del mundo.

En concreto, incrementar la inversión pública en educación es una tarea estratégica. El borrador del Informe Político del Comité Ejecutivo Central identificó la educación no pública como un componente importante, pero al mismo tiempo señaló que la socialización de la educación y la formación ha mostrado signos de desviación.

Actualmente, la inversión pública en educación tiende a disminuir, se promueve la socialización, pero no existe un mecanismo de control de calidad que genere desigualdad regional; las tasas de matrícula aumentan, pero la calidad del alumnado no mejora proporcionalmente. La solución reside en incrementar la inversión pública en el sector educativo, estableciendo objetivos muy específicos, al igual que en otros sectores.

Es necesario construir un Marco Nacional de Capacidades para asegurar que el sistema educativo esté estrechamente vinculado al desarrollo socioeconómico, el empleo y la adaptabilidad en la nueva era. Además, es necesario establecer una tarea para garantizar la igualdad, la inclusión y el aprendizaje a lo largo de la vida. Los tres informes coinciden en la política de «construir una sociedad del aprendizaje, promoviendo el aprendizaje a lo largo de la vida», una orientación muy acertada y de gran importancia estratégica a largo plazo. Sin embargo, esta política no se ha especificado en el Programa de Acción.

“Hablamos de aprendizaje permanente, pero en realidad, la mayoría de los vietnamitas solo terminan la universidad (alrededor de los 20 años). La razón es que solo tenemos políticas para apoyar la educación secundaria y universitaria, pero no políticas para apoyar el aprendizaje permanente”, afirmó la Sra. Nhi Ha.

Por lo tanto, la delegada propuso incluir en el Programa de Acción soluciones muy específicas, como la creación de un "Fondo Nacional de Aprendizaje y Desarrollo de Capacidades" para financiar la formación continua y el cambio de carrera de las personas, como hacen algunos países del mundo.

El Prof. Dr. Vu Minh Giang, Presidente del Consejo de Ciencia y Formación de la Universidad Nacional de Hanói, destacó el papel fundamental de la cultura y el pueblo como pilares esenciales para el éxito de Vietnam en la nueva era. «Vietnam entrará en una nueva era, no solo gracias a sus recursos o su ubicación geográfica estratégica, sino, aún más importante, a la fortaleza de sus más de 100 millones de habitantes. La fuerza humana es el factor decisivo para alcanzar la prosperidad», afirmó el Prof. Vu Minh Giang.

Según el Sr. Giang, la cultura es un recurso «inagotable e invencible», que no debe considerarse un ámbito aparte, sino «un factor omnipresente que convierte todo lo que poseen los vietnamitas en una ventaja competitiva». Si Vietnam sabe cómo aprovechar al máximo sus recursos, triunfará gracias a la fortaleza cultural y las tradiciones milenarias que ha forjado.

Fuente: https://baoquocte.vn/gop-y-du-thao-van-kien-dai-hoi-xiv-cua-dang-can-doi-moi-the-che-tao-co-che-chinh-sach-dac-thu-vuot-troi-de-thao-go-diem-nghen-giao-duc-334385.html