Sin embargo, aún persisten desafíos en el sector de la educación médica.
Tras casi 17 meses sin asistir a la escuela en protesta contra la política gubernamental de aumentar las cuotas de matrícula, los estudiantes de medicina surcoreanos anunciaron recientemente su regreso a clases. Sin embargo, este regreso no significa el fin de la crisis.
Por el contrario, las escuelas de medicina, los gobiernos y los propios estudiantes se enfrentan a una serie de desafíos a la hora de organizar la formación, resolver los conflictos internos y restablecer la confianza en el sistema nacional de educación médica .
Recientemente, en la sede de la Asociación Médica Coreana (KMA) en Seúl, representantes de la Asociación de Estudiantes de Medicina de Corea (KMSA), la KMA y los comités de la Asamblea Nacional emitieron conjuntamente una declaración conjunta sobre el regreso de los estudiantes a la escuela.
La decisión se tomó con base en la confianza en el nuevo gobierno del presidente Lee Jae Myung y la Asamblea Nacional, con el objetivo de normalizar el sistema de educación médica y el sector de salud pública después de una crisis prolongada, según el comunicado.
Anteriormente, desde febrero de 2024, los estudiantes de las universidades médicas de Corea habían tomado una licencia colectiva para protestar por el aumento de la cuota de inscripción en 2.000 por parte del gobierno.
El presidente Lee Jae-myung celebró la medida, calificándola de "un avance tardío pero positivo". Instruyó a las autoridades a implementar rápidamente medidas de apoyo para garantizar que el proceso de reingreso sea fluido y oportuno.
Sin embargo, el sector de la educación médica en Corea enfrenta numerosos desafíos. Se estima que más de 8300 personas, equivalentes al 40 % del total de estudiantes a nivel nacional, están repitiendo sus estudios o corren el riesgo de verse obligadas a abandonarlos por falta de asistencia y créditos.
Además, aceptar estudiantes de las tres generaciones de 2024, 2025 y 2026 simultáneamente sobrecargará el currículo. Las facultades de medicina en Corea operan con un sistema de formación anual, no semestral, lo que imposibilita la recuperación de las clases perdidas.
Para los estudiantes de tercer y cuarto año, que deben completar al menos 40 semanas de estudios especializados cada año, reprogramar su tiempo supone un gran reto. Mientras tanto, los estudiantes de último año deben completar una pasantía clínica completa para obtener la licencia, lo que aumenta la presión del tiempo y la formación.
El Ministerio de Educación de Corea anunció que coordinará con universidades y ministerios y sectores relacionados para desarrollar un nuevo programa académico adecuado y garantizar la calidad de la formación.
“Las universidades deben prestar atención al diálogo y al apoyo estudiantil. En el futuro, el gobierno no solo abordará las consecuencias, sino que también sentará las bases para una reforma sostenible de la política sanitaria”, enfatizó el presidente Lee Jae Myung.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-thach-thuc-khi-sinh-vien-y-khoa-di-hoc-lai-post740885.html
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