De la campaña de alfabetización a la estrategia a largo plazo
Tras la victoria de Dien Bien Phu, Lai Chau (actualmente Dien Bien) se sumió en la pobreza, el atraso y altos índices de analfabetismo y re-alfabetismo. Hasta la década de 1990, la situación no mejoró significativamente, sobre todo en las zonas rurales. En octubre de 1995, cuando el Sr. Ha Quy Minh asumió la dirección del Departamento de Educación y Formación, la universalización de la educación solo se había logrado en la ciudad de Lai Chau y en algunas localidades como Dien Bien y Tuan Giao.
Recordando aquella época, el Sr. Minh dijo: “En aquel entonces, cada verano movilizábamos a los maestros para que fueran a las aldeas de las tierras altas a impartir clases de alfabetización. En algunos lugares duraba un mes, en otros dos. Pero al cabo de unos meses, la situación volvía a ser la misma para el maestro. La campaña fue ruidosa, pero no solucionó el problema de fondo”.
Se dio cuenta de que el problema fundamental era la falta de un profesorado estable. Para cambiarlo, tenía que empezar por la formación y la contratación.
“Abre” la entrada, “bloquea” la salida
En aquel entonces, Dien Bien sufría una grave escasez de docentes, especialmente de maestros de preescolar y primaria. El Sr. Minh propuso audazmente a la provincia reducir los requisitos de admisión para la formación docente: de 7+1, 7+2 a 4+3, lo que significaba terminar el cuarto grado y continuar los estudios durante tres años en una escuela de formación docente para convertirse en maestro de primaria. Incluso para algunas minorías étnicas como los Ha Nhi y los Kho Mu, la institución seguía contratando a personas analfabetas, permitiéndoles cursar la primaria directamente en la escuela de formación docente y luego continuar su formación.
Este enfoque exige que el sector educativo imparta tanto formación general como formación profesional. Los docentes que se gradúan reciben formación continua para perfeccionar sus cualificaciones. Gracias a ello, la capacidad de formación de la Escuela Pedagógica de Dien Bien ha aumentado de 500-600 alumnos al año a 1200 alumnos al año.
Al mismo tiempo, el Departamento de Educación y Formación recomendó a la provincia aplicar el método de contratación. Los estudiantes de minorías étnicas que habían completado el 9.º o el 12.º grado eran enviados a estudiar a universidades y escuelas normales superiores en Thai Nguyen, Hanói, Hoa Binh, etc. Tras graduarse, regresaban a sus localidades para prestar sus servicios. En cuanto a los maestros de preescolar, hubo un período en el que la provincia envió a 400 estudiantes a estudiar a Hoa Binh.
“El acceso a la educación superior es flexible para atraer estudiantes, pero los requisitos de graduación deben ser más estrictos para garantizar la calidad. Los estudiantes solo necesitan completar el programa universitario, no tienen que presentar exámenes, pero si no cumplen con los estándares, no pueden graduarse. Esa exigencia fue la base del trabajo de erradicación del analfabetismo en aquel entonces”, dijo el Sr. Minh.
Responsabilidad clara
La dificultad radica no solo en los recursos humanos, sino también en las instalaciones físicas. El Sr. Minh aconsejó al Secretario Provincial del Partido, Lo Van Puon, que emitiera una directiva que exigiera a las localidades que se ocuparan de forma proactiva de las aulas, los pupitres, las sillas y las instalaciones para profesores y alumnos.
“Si no hay escuela, es culpa del distrito. Si hay escuela pero no hay alumnos, es culpa del director del departamento. La directiva lo establece claramente. Si el gobierno local no puede hacerse cargo de las instalaciones, debe rendir cuentas al Comité Provincial del Partido”, enfatizó el Sr. Minh.
Gracias al mecanismo "abierto" pero con estricta rendición de cuentas, la red de escuelas se fue extendiendo gradualmente, creando una base para la erradicación sostenible del analfabetismo.
Entre 1995 y 2003, gracias al asesoramiento del Comité Provincial del Partido, el Consejo Popular y el Comité Popular del sector educativo de la provincia de Dien Bien, incluyendo la labor del Sr. Ha Quy Minh, conocido como el "comandante del sector", la educación en Dien Bien fue superando gradualmente su situación de precariedad. Si en la década de los 90 toda la provincia contaba con apenas dos o tres escuelas secundarias, ahora el sistema educativo está muy extendido y la calidad tanto del profesorado como del alumnado ha mejorado notablemente.
Recuerdos para toda la vida con el Secretario General
El señor Minh mencionó con orgullo a los grupos de maestros que se ofrecieron como voluntarios para ir al Noroeste en 1959 tras el llamado del tío Ho a "eliminar el analfabetismo": "Vivían cerca de la gente, amaban a sus alumnos y se sacrificaron mucho. A pesar de sus vidas difíciles, se entregaron por completo".
En el año escolar 1995-1996, el Sr. Minh asistió por primera vez a la conferencia del Politburó sobre educación. Los organizadores exigieron que cada localidad interviniera durante un máximo de 5 minutos y presentara nuevas ideas.
“Cuando me tocó hablar, hablé con franqueza sobre las condiciones para eliminar el analfabetismo: qué hacer, cómo cuidar las instalaciones, cómo capacitar a maestros y estudiantes… Hablé continuamente sin que nadie me interrumpiera”, dijo.
Tras la conferencia, durante la visita al Templo de la Literatura, el Secretario General Do Muoi tomó de la mano al Sr. Minh. Ese momento quedó inmortalizado en una fotografía que aún conserva en el lugar más solemne de su casa, un recuerdo imborrable del antiguo director del sector educativo de Dien Bien.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/hanh-trinh-cung-giao-duc-mien-nui-thoat-vung-toi-cua-nguyen-giam-doc-so-gddt-dien-bien-post743396.html
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