Aprender inglés en la escuela, tomar exámenes de certificación internacional: ¿Coordinar en lugar de elegir?

GD&TĐ - Después del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025, muchos padres están reconsiderando la estrategia de aprendizaje de inglés de sus hijos y se preguntan: ¿Deberían seguir invirtiendo en aprender inglés en la escuela o concentrarse en estudiar para obtener certificados internacionales como IELTS, TOEFL, Cambridge?

Antecedentes importantes

El Sr. Dong Quang Thuan, profesor de la Escuela Secundaria y Preparatoria Phenikaa (Hanói), comentó: «Esta es una pregunta práctica que refleja el cambio en el enfoque de la educación en lenguas extranjeras por parte de estudiantes, padres y escuelas. Sin embargo, en lugar de ver estas dos opciones como caminos opuestos, es importante identificar correctamente la función, los objetivos y el momento oportuno de cada una para contar con una estrategia de aprendizaje eficaz y sostenible».

Al afirmar la importancia e indispensable del inglés en las escuelas, considerándolo como una base académica y una importante habilidad de aprendizaje, el Sr. Dong Quang Thuan comentó: «El programa general de inglés ha experimentado numerosos cambios positivos; no solo se centra en la gramática y el vocabulario, sino que también desarrolla la comprensión lectora, la escritura académica y el pensamiento crítico en inglés. Estas habilidades son esenciales para que los estudiantes tengan un buen rendimiento académico en la universidad, especialmente en el contexto de un número cada vez mayor de campos de estudio que utilizan el inglés como lengua de instrucción e investigación».

Además, en los últimos años, el examen de graduación de la escuela secundaria ha tendido a enfocarse en la competencia lingüística real, no solo evaluando el conocimiento, sino también la capacidad de aplicar el inglés en situaciones. Esto alienta a los maestros a innovar en los métodos de enseñanza, ayudando a los estudiantes a desarrollar un pensamiento lingüístico integral. Por lo tanto, aprender inglés en la escuela no solo sirve para el examen, sino que también juega un papel importante en la construcción de una base académica y la capacidad de usar el idioma en un entorno de aprendizaje postsecundario. A partir de 2025, los certificados de idiomas extranjeros se utilizarán para eximir el examen de graduación, pero no se convertirán en 10 puntos. Esto refleja claramente la orientación del Ministerio de Educación y Capacitación : no alentar la persecución de puntajes, sino promover la capacidad real a través del aprendizaje serio y sistemático en la escuela.

El Sr. Le Van Luc, director de la Escuela Secundaria Nguyen Trai para Dotados ( Hai Phong ), afirmó la importancia de aprender inglés en la escuela, ya que ayuda a los estudiantes a adquirir una base sólida de conocimientos y a acceder fácilmente a diversos canales de aprendizaje. En las clases, los estudiantes practican habilidades de pensamiento lingüístico, reflejos y confianza al trabajar en grupo. Los profesores son compañeros, inspiran interés y ayudan a los estudiantes a aprender sistemáticamente, evitando que aprendan de forma sesgada solo para obtener un certificado. Si solo estudian el IELTS fuera de la escuela sin conocimientos básicos, es probable que los estudiantes tengan lagunas en conocimientos básicos, especialmente en gramática y vocabulario académico.

Foto ilustración INT.

Coordinación flexible

Los padres deben considerar los certificados internacionales como un medio, no como el único objetivo. Enseñar a sus hijos el IELTS es necesario, pero no puede sustituir la función educativa sistemática, integral y fundamental que ofrece el programa de educación general.

Desde esta perspectiva, según el Sr. Dong Quang Thuan, la combinación correcta de un aprendizaje serio del inglés en la escuela y una formación con certificación internacional puede brindar los mejores resultados. Cada estudiante tendrá un objetivo diferente: algunos necesitan un certificado de admisión, otros necesitan una base académica para continuar sus estudios a un nivel superior, y otros necesitan comunicación práctica. Por lo tanto, en lugar de "dejar esto para elegir aquello", una coordinación flexible según la capacidad, la orientación y la etapa de aprendizaje es una opción inteligente.

Los padres pueden consultar con los profesores de la asignatura para desarrollar un plan de aprendizaje de inglés adecuado, creando a la vez las condiciones para que sus hijos practiquen las cuatro habilidades y mantengan una actitud positiva y proactiva hacia el aprendizaje del idioma. Lo más importante es que los estudiantes desarrollen amor e interés por el inglés, en lugar de aprender solo por las calificaciones o la presión de los exámenes. Cuando tienen motivación interna, aprenderán con mayor eficacia y mantendrán su capacidad para usar el inglés a largo plazo.

El director de la Escuela Secundaria Nguyen Trai para Talentosos (Ciudad de Hai Phong) recomendó que, de ser posible, los estudiantes sigan estudiando y obteniendo certificados internacionales de idiomas. Sin embargo, no deben subestimar el aprendizaje del inglés en la escuela, ya que es una base obligatoria y un apoyo directo para el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria y la admisión a la universidad. Los padres deben animar a sus hijos a desarrollar el amor por el inglés, no solo a estudiar para obtener altas calificaciones. Lo más importante es convertir el inglés en una herramienta, un medio para explorar el mundo, no solo en una asignatura de examen.

Los exámenes de graduación de bachillerato suelen evaluar el dominio práctico del inglés (como comprensión lectora, vocabulario académico, frases y estructura oracional). Por lo tanto, los estudiantes deberían combinar el estudio para el examen con el estudio práctico. Deberían leer más documentos prácticos, periódicos y ensayos cortos; practicar la comprensión lectora y la interpretación del significado según el contexto; aprender vocabulario en frases, en lugar de palabras individuales; y practicar la escritura de oraciones y párrafos cortos (aunque el examen no incluye una sección de escritura, esta reforzará el pensamiento lingüístico).

Para los docentes, es necesario pasar de enseñar "consejos para exámenes" a enseñar el desarrollo integral de lenguas extranjeras; integrando la enseñanza de habilidades comunicativas y reflejos del inglés mediante actividades grupales y presentaciones. Los docentes diseñan lecciones basadas en temas de la vida real, despertando el interés y facilitando el acceso de los estudiantes a documentos auténticos como artículos, podcasts y videos. En particular, es necesario prestar atención a guiar a los estudiantes sobre cómo estudiar, leer y consultar por sí mismos, no solo depender de los libros de texto», afirmó el Sr. Le Van Luc.

También prestando atención a este contenido, la Sra. Nguyen Thi Thu Ha, profesora de la Escuela Secundaria Tran Quang Khai (Trieu Viet Vuong, Hung Yen), compartió: El innovador examen de graduación de secundaria requiere cambios en la enseñanza del inglés en las escuelas. El examen tiene como objetivo evaluar la capacidad de aplicar los conocimientos, no solo la memorización de pruebas. Por lo tanto, los profesores deben guiar, orientar y ayudar a los estudiantes a comprender los conocimientos básicos y desarrollar su capacidad integral. Los estudiantes aprenden los conocimientos según los requisitos del programa, en los libros de texto, comprenden su naturaleza; al mismo tiempo, practican las habilidades de análisis, síntesis, pensamiento lógico y resolución de problemas.

En particular, el aprendizaje mecánico y la memorización ya no son apropiados; en su lugar, es necesario practicar la proactividad, aprendiendo todas las partes del programa de manera integral, desarrollando la comprensión lectora y las habilidades de procesamiento de información, explotando fuentes de vocabulario avanzadas... Además de familiarizarse con el nuevo formato del examen lo antes posible, se debe alentar a los estudiantes a leer periódicos y ver programas de inglés de buena reputación para comprender los temas de actualidad que suceden en el mundo, mejorando así su vocabulario.

Los certificados internacionales como IELTS, TOEFL, Cambridge… gozan de amplio reconocimiento y desempeñan un papel fundamental en diversas situaciones: admisión universitaria, estudios en el extranjero, solicitud de becas y atención a necesidades de aprendizaje personales. Ofrecer a los estudiantes acceso a certificados internacionales es una tendencia moderna que les ayuda a desarrollar habilidades integrales, familiarizarse con los estándares lingüísticos internacionales y aumentar su confianza en la comunicación.

Sin embargo, esta es una herramienta para evaluar la competencia en un momento determinado, no un sustituto de un proceso de aprendizaje a largo plazo. Si se centra demasiado en exámenes de práctica y técnicas de examen sin una base académica derivada del programa de educación general, los estudiantes podrían encontrar dificultades en contextos de aprendizaje intensivo posteriores. - Profesor Dong Quang Thuan

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/hoc-tieng-anh-trong-nha-truong-thi-lay-chung-chi-quoc-te-nen-phoi-hop-thay-vi-lua-chon-post741896.html