La escasez de profesores está en un nivel alarmante - Foto: GETTY IMAGES
Quebec reporta un déficit de más de 8.500 docentes para el año escolar 2023-2024. De ellos, es casi seguro que cerca de 2.000 vacantes de docentes a tiempo completo no se cubrirán este año.
En Nuevo Brunswick, el 52% de los graduados locales de la licenciatura en educación deciden no continuar en la docencia. En Nunavut, una de las provincias menos pobladas, las escuelas siempre presentaban un déficit de al menos el 10% de docentes al inicio del año escolar, y en algunas escuelas el déficit era de casi el 30%.
Columbia Británica necesita contratar al menos 20.000 nuevos docentes y 7.000 nuevos empleados escolares durante los próximos 10 años. Esto se da en condiciones ideales, sin considerar la rotación de docentes.
Gurpreet Kaur Bains, líder de artes del lenguaje en una escuela secundaria en Surrey, Columbia Británica, dice que los maestros usan las palabras "caos y estrés" para describir la "escasez de docentes" que afecta a las escuelas de todo Canadá.
Dijo que cuando el número de docentes es reducido, la presión sobre quienes están en el aula aumenta, lo que provoca sobrepoblación. La escuela de Bains tiene que movilizar más bibliotecarios, subdirectores e incluso directores para impartir las clases con escasez de docentes.
“Estamos en modo de supervivencia y sentimos que todos en la escuela están afectados”, dijo la Sra. Bains.
Un aula en el norte de Canadá - Foto: GETTY IMAGES
Muchas escuelas tienen que emplear profesores sin cualificación.
La Dra. Nathalie Reid, directora del Centro de Investigación de Trauma Infantil de la Universidad de Regina (Canadá), dijo que la grave escasez ha aumentado significativamente el uso de maestros no calificados o no certificados en todo Canadá.
La Sra. Reid citó un informe de la provincia de Quebec que muestra que hasta 30.000 personas que enseñaban en las escuelas de Quebec entre 2020 y 2021 no tenían un certificado de enseñanza o un título temporal.
Mientras tanto, el Sr. Clint Johnston, presidente de la Federación de Maestros de Columbia Británica, dijo que resolver la escasez de docentes es alcanzable, pero todo depende de si el gobierno compromete más... dinero.
Según Clint Johnston, el dinero del gobierno no sólo se utiliza para aumentar los salarios de los docentes, sino también para mejorar sus condiciones laborales, atrayendo más recursos humanos de otros campos a la educación.
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