Comprobación de la preparación para el nuevo año escolar en los jardines de infancia

1(7).jpg — Equipo de inspección de campo en el jardín de infancia Hoa Lan

La delegación inspeccionó los jardines de infancia de Hoa Dao, Hoa Lan, Hoa Cuc y Huong Duong.

Según informes y registros, la mayoría de las unidades básicamente han completado los preparativos para el nuevo año escolar, desde las instalaciones y el equipo de enseñanza hasta los maestros y el personal.

2(11).jpg — Equipo de inspección de campo en el jardín de infancia de Hoa Dao

Según los Comités Populares de las comunas de Ta Dung y Quang Khe, las localidades han ordenado proactivamente a las escuelas que lleven a cabo objetivos y tareas para prepararse para el nuevo año escolar según lo previsto.

Se ha centrado la labor de revisión y organización de la red escolar y la movilización del alumnado para que asista a clases en todos los niveles. Las localidades han implementado con antelación la previsión de las necesidades del profesorado y el personal directivo para contar con planes de formación y organización adecuados.

3(8).jpg — Equipo de inspección de campo en el jardín de infancia de Hoa Cuc

Sin embargo, la educación en las comunas de Ta Dung y Quang Khe aún enfrenta numerosas dificultades. Entre ellas, la tasa de movilización de niños de 3 a 4 años para asistir a clases es baja. Algunas escuelas carecen de comedores, bloques auxiliares y sillas para niños.

En particular, la escasez de profesores y personal conduce a una situación en la que se da prioridad a inscribir primero a los niños de 5 años.

7-1-(1).jpg — El presidente del Comité Popular de la Comuna de Ta Dung, Tran Nam Thuan, propuso algunas cuestiones difíciles en la localidad.

Las características de las comunas, con extensas áreas, difícil acceso al transporte y la gran cantidad de aldeas alejadas de la escuela principal, también afectan la movilización de los niños para asistir a clase. La alta proporción de minorías étnicas en la zona y las numerosas dificultades en la vida hacen que los padres tiendan a dejar que sus hijos se queden en casa para ayudar a la familia en lugar de ir a la escuela.

El hábito de utilizar la lengua materna desde pequeños también provoca que muchos niños se encuentren con barreras lingüísticas al acudir a clase, lo que afecta a su aprendizaje e integración.

6(4).jpg — El vicepresidente del Comité Popular de la comuna de Quang Khe, Tran Duy Trang, informó sobre los preparativos de la localidad para el nuevo año escolar.

7(3).jpg — El subdirector del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Lam Dong , Le Ba Cuong, dijo que actualmente en toda la provincia faltan más de 5.000 profesores; de los cuales, la mayoría son de nivel primario, con casi 600 profesores.

Trabajando con los Comités Populares de las comunas de Ta Dung y Quang Khe, el camarada Nguyen Minh reconoció los esfuerzos del gobierno y las escuelas en la preparación para el nuevo año escolar.

Al mismo tiempo, se enfatiza que las localidades y escuelas traten de superar las dificultades y compartan para completar bien las tareas asignadas.

8(1).jpg — El subdirector del Departamento del Interior de la provincia de Lam Dong, Le Trung Truong Vu, compartió contenidos relacionados con la escasez de docentes y la política de contratos para el personal y los docentes en el nuevo año escolar.

Afirmó que la provincia ya ha construido una estrategia de desarrollo hasta 2030; incluyendo una hoja de ruta para superar la escasez de docentes y de instalaciones para escuelas con dificultades.

9(1).jpg — El camarada Nguyen Minh, miembro del Comité Provincial del Partido, Vicepresidente del Comité Popular Provincial de Lam Dong espera que las localidades y las escuelas sigan superando las dificultades para cumplir sus tareas para el año escolar.

En el futuro inmediato, solicitó a las localidades, departamentos y sectores que se enfoquen en abordar de inmediato los problemas que puedan resolverse. En particular, el Departamento de Educación y Capacitación y las unidades relacionadas deben evaluar la cantidad de docentes que faltan, proponer contratos y organizarlos adecuadamente. Al mismo tiempo, aprovechar y adaptar las funciones de algunas instalaciones antiguas para que sirvan a la educación.

Además de desarrollar planes de inversión a largo plazo en infraestructura, con énfasis en escuelas de nivel nacional, las localidades y las escuelas deben promover la socialización, reduciendo la brecha entre las comunas favorecidas y las desfavorecidas. También solicitó que ningún niño de 5 años de la zona quede excluido.

Fuente: https://baolamdong.vn/kiem-tra-cong-tac-chuan-bi-nam-hoc-moi-tai-cac-truong-mam-non-389039.html