Grandes expectativas en la enseñanza y el aprendizaje del inglés

Educación y formación: se espera que la enseñanza y el aprendizaje del inglés en las escuelas experimenten grandes avances gracias a la orientación de la Resolución N° 71-NQ/TW.

Es necesario reforzar el personal docente.

Con el objetivo de asimilar la quintaesencia de la humanidad y los estándares internacionales, educar y capacitar a los estudiantes vietnamitas para que se conviertan en ciudadanos globales, apuntando hacia una educación moderna e integrada, la Resolución 71 presta especial atención a la promoción de la enseñanza y el aprendizaje del inglés.

En la escuela primaria Tan Thanh 1 (barrio de Tich Luong, provincia de Thai Nguyen ), desde la implementación del Programa de Educación General de 2018, la escuela ha implementado simultáneamente la enseñanza obligatoria de inglés para los grados 3-4-5 y la enseñanza opcional de inglés para los grados 1-2, ayudando a los estudiantes a familiarizarse con los idiomas extranjeros desde temprana edad.

La directora del colegio, la Sra. Ngo Thi Ngoc Lan, afirmó: «El requisito de introducir gradualmente el inglés como segunda lengua en las escuelas, recogido en la Resolución 71, constituye una orientación fundamental. En la educación primaria, esto cobra aún mayor relevancia, ya que aprender inglés desde temprana edad proporciona a los niños una base sólida, que se arraiga en su subconsciente para desarrollar sus habilidades lingüísticas y de pensamiento de forma profunda y duradera».

Los alumnos de la escuela primaria Tan Thanh 1 (barrio de Tich Luong, provincia de Thai Nguyen) están interesados ​​en el inglés.

La escuela invertirá en la modernización del equipamiento de las aulas de inglés, la implementación de los exámenes IOE para los alumnos desde primer grado y, al mismo tiempo, mejorará la organización de las actividades educativas, además de impartir algunas asignaturas en inglés.

Según el Consejo Directivo de la escuela, uno de los temas más importantes es reforzar la plantilla docente de inglés. Actualmente, la escuela solo cuenta con un profesor fijo y un profesor contratado, según la cuota establecida, lo que dificulta la organización de las horas lectivas y las actividades educativas integrales.

“Tenemos la firme esperanza de incorporar más profesores de inglés a la plantilla para poder organizar mejor la enseñanza de esta materia y, así, mejorar la calidad de la misma. También esperamos que las universidades pedagógicas se centren en la formación del profesorado para impartir asignaturas en inglés, creando un equipo que contribuya a elevar la calidad de la enseñanza”, propuso la Sra. Ngo Thi Ngoc Lan.

Objetivos y hoja de ruta

Para la Escuela Secundaria Phu Binh (provincia de Thai Nguyen), la enseñanza y el aprendizaje del inglés siempre han sido una tarea prioritaria que requiere máxima atención. Tras la aprobación de la Resolución 71, la escuela cuenta con mayor motivación y determinación para seguir mejorando la calidad de la asignatura de inglés.

Actualmente, los doce profesores de inglés del colegio están cualificados, tres de ellos con máster, lo que garantiza la calidad de la enseñanza de esta asignatura. Además, algunas asignaturas como Matemáticas, Física, Química, Biología y actividades STEM también se imparten en inglés, lo que contribuye a que el acceso al conocimiento en general y la mejora del dominio del inglés por parte del alumnado en particular sean más diversos, dinámicos y atractivos.

Festival de Inglés y STEM de la Escuela Secundaria Phu Binh (provincia de Thai Nguyen).

El Sr. Duong Xuan Binh, director de la escuela, declaró: El objetivo de la enseñanza y el aprendizaje del inglés establecido en la Resolución 71 es sumamente significativo y estratégico, especialmente necesario para que la educación progrese en el camino del desarrollo y la integración; la escuela seguirá de cerca este objetivo para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés de acuerdo con la hoja de ruta, adaptada a las condiciones específicas de su unidad.

En consecuencia, la escuela continuará promoviendo las actividades del Club de Inglés, integrando de manera efectiva el aprendizaje del inglés en las actividades STEM, alentando a los profesores de todas las materias a impartir clases en inglés, asesorando y guiando a los estudiantes para que consulten más información para aprender y estudiar inglés a través de plataformas en línea, y coordinando con el centro de inglés para aprovechar todos los recursos disponibles para apoyar a los estudiantes de manera más efectiva.

Estudiantes de la escuela secundaria Phu Binh (provincia de Thai Nguyen) en una clase de matemáticas en inglés.

“Debido a que las condiciones de muchas familias rurales siguen siendo difíciles y el nivel general de dominio del inglés de los estudiantes no es alto, la escuela ha determinado que tendrá que hacer mayores esfuerzos para comunicarse con los padres y crear conciencia sobre la importancia del inglés, y coordinar estrechamente para crear las mejores condiciones y mentalidad para que los estudiantes aprendan inglés”, dijo el Sr. Duong Xuan Binh.

El Sr. Nguyen Van Hung, Subdirector del Departamento de Educación y Formación de Thai Nguyen, enfatizó: Para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés, se necesitan muchos factores sincrónicos, tales como políticas locales de incentivos y apoyo; el papel de las agencias de gestión educativa en la orientación, coordinación y monitoreo de la calidad; el papel de las empresas en el suministro de soluciones tecnológicas, programas y materiales de aprendizaje; la respuesta del personal docente, etc.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-lon-trong-day-va-hoc-tieng-anh-post749197.html