Grandes expectativas en la enseñanza y el aprendizaje del inglés

Necesidad de fortalecer el profesorado

Con el objetivo de absorber la quintaesencia de la humanidad y los estándares internacionales, educar y formar a los estudiantes vietnamitas para que se conviertan en ciudadanos globales, apuntando hacia una educación moderna e integrada, la Resolución 71 presta especial atención a la promoción de la enseñanza y el aprendizaje del inglés.

En la escuela primaria Tan Thanh 1 (distrito de Tich Luong, provincia de Thai Nguyen ), desde que se implementó el Programa de Educación General de 2018, la escuela ha implementado simultáneamente la enseñanza obligatoria de inglés para los grados 3, 4 y 5, y la enseñanza opcional de inglés para los grados 1 y 2, lo que ayuda a los estudiantes a familiarizarse con idiomas extranjeros de manera temprana.

La Sra. Ngo Thi Ngoc Lan, directora de la escuela, afirmó: «El requisito de convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas, establecido en la Resolución 71, es una orientación fundamental. Para la educación primaria, esto cobra aún mayor relevancia, ya que aprender inglés desde pequeños ayudará a los niños a tener una base temprana, penetrando en el subconsciente para desarrollar la capacidad lingüística y de pensamiento de forma profunda y sostenible».

Los estudiantes de la escuela primaria Tan Thanh 1 (distrito de Tich Luong, provincia de Thai Nguyen) están interesados en el inglés.

La escuela invertirá en la modernización de nuevos equipos para las aulas de inglés, en la implementación de exámenes IOE para estudiantes desde 1.er grado y, al mismo tiempo, en la mejora de la organización de las actividades educativas y en la enseñanza de algunas materias en inglés.

Según la Junta Directiva del colegio, uno de los temas de especial importancia es reforzar el profesorado de inglés. Actualmente, en cuanto a inglés, el colegio solo cuenta con un profesor fijo y uno contratado, según el cupo establecido, por lo que aún existen muchas dificultades para gestionar las horas lectivas y organizar actividades educativas integradas.

“Esperamos con ansias incorporar más profesores de inglés a la plantilla para que podamos organizar la enseñanza del inglés de forma más eficaz y así mejorar considerablemente la calidad de la asignatura. También esperamos que las Universidades Pedagógicas se centren en la formación de profesores para impartir asignaturas en inglés, creando un equipo para mejorar la calidad de la enseñanza”, propuso la Sra. Ngo Thi Ngoc Lan.

Objetivos y hoja de ruta

Para la Escuela Secundaria Phu Binh (provincia de Thai Nguyen), la enseñanza y el aprendizaje del inglés siempre se han considerado una tarea prioritaria que requiere máxima prioridad. Tras recibir la Resolución 71, la escuela tiene mayor motivación y determinación para seguir mejorando la calidad de la asignatura de inglés.

Actualmente, los 12 profesores de inglés del colegio están cualificados, de los cuales 3 son másteres, por lo que la calidad de la enseñanza de esta materia está siempre garantizada. Además, algunas asignaturas como Matemáticas, Física, Química, Biología y actividades STEM también se imparten en inglés, lo que contribuye a que el acceso al conocimiento en general y la mejora del dominio del inglés del alumnado en particular sean más diversos, dinámicos y atractivos.

Festival de inglés y STEM de la escuela secundaria Phu Binh (provincia de Thai Nguyen).

El Sr. Duong Xuan Binh, director de la escuela, dijo: El objetivo de enseñar y aprender inglés establecido en la Resolución 71 es extremadamente significativo y estratégico, especialmente necesario para que la educación progrese en el camino del desarrollo y la integración; la escuela seguirá de cerca este objetivo para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés de acuerdo con la hoja de ruta, adecuada a las condiciones específicas de su unidad.

En consecuencia, la escuela continuará promoviendo las actividades del Club de Inglés, integrará eficazmente el aprendizaje del inglés en las actividades STEM, alentará a los profesores de todas las materias a enseñar en inglés, asesorará y guiará a los estudiantes para que consulten más información para aprender y estudiar inglés a través de plataformas en línea, y se coordinará con el centro de inglés para aprovechar todos los recursos para apoyar a los estudiantes de manera más efectiva.

Estudiantes de la escuela secundaria Phu Binh (provincia de Thai Nguyen) en una clase de matemáticas en inglés.

“Debido a que las condiciones de muchas familias rurales aún son difíciles y el nivel general de dominio del inglés de los estudiantes no es alto, la escuela ha determinado que tendrá que hacer más esfuerzos para comunicarse con los padres para crear conciencia sobre la importancia del inglés y coordinarse estrechamente para crear las mejores condiciones y mentalidad para que los estudiantes aprendan inglés”, dijo el Sr. Duong Xuan Binh.

El Sr. Nguyen Van Hung, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Thai Nguyen, enfatizó: Para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés, se necesitan muchos factores sincrónicos, como políticas locales de incentivos y apoyo; el papel de las agencias de gestión educativa en la orientación, coordinación y monitoreo de la calidad; el papel de las empresas en el suministro de soluciones tecnológicas, programas y materiales de aprendizaje; la respuesta del personal docente, etc.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/ky-vong-lon-trong-day-va-hoc-tieng-anh-post749197.html