El Centro se estableció en 2015 mediante la Decisión N.° 1139/2015/QD-UBND del Comité Popular Provincial. Sus instalaciones fueron transferidas del Centro de Formación Profesional del Distrito de Ninh Phuoc, por lo que las aulas, mesas, sillas y demás equipamiento no son adecuados para estudiantes con discapacidad y se encuentran en muy mal estado. En el curso 2023-2024, el Centro cuenta con 16 miembros del personal docente y administrativo a cargo de la enseñanza de 76 estudiantes distribuidos en 6 clases; entre ellos, 13 estudiantes con discapacidad intelectual, 11 con discapacidad auditiva, 13 con autismo, 14 con discapacidad severa mayores de 7 años y 15 niños que requieren intervención temprana.
El camarada Nguyen Long Bien, miembro del Comité Provincial del Partido y vicepresidente del Comité Popular Provincial, inspeccionó las instalaciones docentes del Centro. Foto: L. Anh
En la reunión, el Centro propuso que el Comité Popular Provincial instruyera a los departamentos y dependencias a estudiar y crear condiciones favorables para su traslado a Phan Rang, en la ciudad de Thap Cham. Mientras se espera la aprobación de dicha propuesta, el Centro solicitó que el Comité Popular Provincial, junto con los departamentos y dependencias, crearan condiciones favorables para apoyar al Centro en la reparación de sus instalaciones deterioradas; aumentar su personal conforme a la normativa estatal; y, al mismo tiempo, establecer un mecanismo especial para garantizar su financiación regular.
En su intervención durante la reunión, el Vicepresidente del Comité Popular Provincial expuso las dificultades e inquietudes del Centro. Asimismo, solicitó al Departamento de Educación y Formación y a los departamentos y dependencias pertinentes que coordinaran con el Comité Popular de la ciudad de Phan Rang-Thap Cham la selección de una ubicación para el traslado del Centro a dicha ciudad; que colaboraran con el Ministerio de Educación y Formación para comprender la planificación del sistema de centros educativos especializados para personas con discapacidad y el sistema de centros de apoyo al desarrollo de la educación inclusiva para el período 2021-2030, con una visión a 2050 para obtener apoyo; que coordinaran la creación de una cartera de inversiones públicas para el próximo período; y que prestaran atención a la adquisición de equipos didácticos, la reparación de las instalaciones y la evaluación y contratación de personal para el Centro. Para el Centro, es necesario impulsar la comunicación para generar difusión, atraer fuentes de inversión y conciencia social sobre la labor de atención y apoyo al desarrollo de la educación inclusiva para estudiantes con discapacidad.
Lam Anh
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