Nota sobre la implementación del Programa General de Educación 2018 para el año escolar 2025-2026

Desarrollar e implementar el plan educativo de la escuela.

En las directrices para la implementación de las tareas de educación secundaria para el año escolar 2025-2026, el Ministerio de Educación y Capacitación solicitó a los Departamentos de Educación y Capacitación que instruyan a las instituciones de educación general para desarrollar y organizar la implementación de los planes de educación escolar para garantizar que sean adecuados para el personal docente, las instalaciones y el equipo de enseñanza existente.

Al mismo tiempo, organizar la enseñanza de materias y actividades educativas para desarrollar integralmente las cualidades, capacidades, aptitud física, estética y habilidades para la vida de los estudiantes.

Continuar innovando los métodos de enseñanza, promover la aplicación de la tecnología de la información y llevar a cabo la transformación digital en la enseñanza, las pruebas y la evaluación para cumplir con los requisitos del Programa de Educación General.

Organice el tiempo de implementación del programa de forma científica , pedagógica y eficaz, sin presionar a los estudiantes. Asegúrese de que, al final del año escolar, los estudiantes cumplan con los requisitos del programa.

Para el nivel de escuela primaria, el Ministerio de Educación y Capacitación solicita al Departamento de Educación y Capacitación que ordene a las instituciones educativas desarrollar y organizar la implementación de los planes de educación escolar, planes de enseñanza para las materias, actividades educativas y planes de lecciones de acuerdo con el Programa de Educación Primaria.

El plan debe ser coherente con las condiciones del equipo, las instalaciones y el material didáctico, así como con las normas de los documentos guía emitidos por el Ministerio de Educación y Formación. Implementar dos sesiones diarias de enseñanza, según las directrices del Ministerio de Educación y Formación, es eficaz y práctico, contribuyendo al desarrollo integral de las cualidades y habilidades del alumnado.

Para los niveles de secundaria y preparatoria, los Departamentos de Educación y Capacitación deben orientar a las instituciones educativas para que, con base en el Programa de Educación General y los documentos rectores emitidos por el Ministerio de Educación y Capacitación, desarrollen planes de educación escolar que aseguren la practicidad, flexibilidad, viabilidad y adecuación a las condiciones del personal docente, las instalaciones y el equipo de enseñanza existente.

El plan debe demostrar claramente el plan para movilizar y utilizar eficazmente los recursos para organizar clases de dos sesiones por día en instituciones educativas calificadas, contribuyendo a mejorar la calidad de la implementación del programa de acuerdo con la Directiva No. 17/CT-TTg del Primer Ministro y los documentos rectores del Ministerio de Educación y Capacitación.

El plan debe especificar también el contenido, la duración, el horario, el lugar y los alumnos que se organizarán para estudiar 2 sesiones/día; asignar a los profesores de forma razonable y científica, garantizar el cumplimiento de la normativa sobre tiempo de trabajo y ser adecuado a las condiciones de enseñanza y aprendizaje de cada centro.

El plan educativo de la escuela debe prestar atención a la diferenciación de los estudiantes, tener soluciones para formar estudiantes excelentes, organizar sesiones de revisión efectivas para los estudiantes del último año y apoyar a los estudiantes cuyos resultados de aprendizaje no cumplen con los estándares requeridos.

Para el nivel de secundaria, el Ministerio de Educación y Capacitación también señaló que continuará implementando instrucciones sobre la construcción de planes de enseñanza integrados para las materias de Ciencias Naturales, Historia y Geografía, actividades experienciales y orientación profesional para garantizar la calidad, lograr los objetivos del programa y ser adecuados a la situación práctica, la capacidad del personal y las condiciones de enseñanza de cada localidad de acuerdo con las instrucciones del Ministerio de Educación y Capacitación.

Para el nivel secundario, es necesario organizar de manera efectiva la consulta y orientación para que los estudiantes se registren para la selección de materias electivas y temas de estudio electivos, asegurando la publicidad, la transparencia, los procedimientos correctos y el equilibrio entre las materias para maximizar la explotación del personal docente de la escuela de acuerdo con la orientación del Ministerio de Educación y Formación.

Aumentar la disposición de clases separadas según cada materia seleccionada y tema de estudio seleccionado, y ser flexible en la organización del número de estudiantes en la clase para satisfacer mejor las necesidades y deseos de los estudiantes; garantizar la asignación de profesores y la construcción de horarios entre clases de manera científica y razonable, sin causar presión sobre estudiantes y profesores.

Para las escuelas secundarias especializadas, continuar enseñando materias especializadas en una dirección avanzada de acuerdo con la orientación de desarrollo de la capacidad y cualidades de los estudiantes, de acuerdo con las instrucciones del Ministerio de Educación y Capacitación; dirigir la investigación e implementación del Programa de Educación Avanzada para materias especializadas de acuerdo con las regulaciones.

Preocuparse por la cultura escolar

Al implementar el Programa General de Educación, el Ministerio de Educación y Capacitación también señaló la necesidad de desarrollar planes y orientar a las instituciones educativas para implementar eficazmente la cultura escolar junto con la innovación educativa fundamental e integral.

En particular, integrar de manera práctica contenidos educativos sobre derechos humanos, la ideología, la ética y el estilo de vida de Ho Chi Minh; prevenir y combatir la corrupción, la negatividad, el despilfarro y educar en la ética y la integridad; la educación STEM/STEAM, la investigación científica y la innovación.

Al mismo tiempo, integrar prácticamente el contenido de igualdad de género, cuidado ocular y prevención de la ceguera; preservación de la cultura nacional, soberanía fronteriza, soberanía marítima e insular, defensa y seguridad nacional; uso económico de energía, protección del medio ambiente, biodiversidad; respuesta al cambio climático, mitigación de desastres naturales; educación a través del patrimonio.

Mejorar la capacidad digital, las habilidades de transformación digital y otros contenidos educativos integrados; al mismo tiempo, orientar a los estudiantes para que aprendan conocimientos legales sobre seguridad vial en la plataforma de educación popular digital.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/luu-y-thuc-hien-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-2018-nam-hoc-2025-2026-post743630.html