Un estudiante internacional vietnamita participó en la redacción de un plan de estudios mientras estudiaba para obtener una maestría en Australia.

Nguyen Ngoc Linh (25 años), una estudiante vietnamita que participa en la redacción de materiales de curso junto con otros estudiantes mientras cursa una maestría en Comunicación en la Universidad de Deakin (Australia), completó recientemente su programa de maestría en Comunicación en la Universidad de Deakin (Australia).

Nguyen Ngoc Linh compartió la buena noticia en su cuenta de redes sociales Threads.

FOTO: CAPTURA DE PANTALLA

3 meses para completar el borrador curricular.

Tras completar el curso "Conceptos de Comunicación" tres meses antes, Nguyen Ngoc Linh, estudiante de posgrado de comunicación en la Universidad de Deakin, recibió una invitación para escribir un libro de texto para el curso. "Me sorprendió que la profesora Erin Hawley, profesora a cargo del curso, me extendiera la invitación en septiembre de 2023. Tenía tres meses para completar el borrador. Para mayo de este año, el libro se publicó y se utilizará en el nuevo año académico. Esta es una oportunidad única para estudiantes internacionales como yo", comentó el estudiante. En este libro de texto, Ngoc Linh contribuyó con un estudio de caso sobre el tema de la identidad en la comunicación. "El contenido del artículo se basa en el ensayo final del curso y es una versión editada del mismo. Para mí, este curso era muy abstracto al principio. Por eso, creo que los estudios de caso ayudarán a los estudiantes a comprender el contenido y los requisitos del curso, además de facilitar la realización de las tareas", explicó Linh. Linh también compartió que, con un tema amplio y multicultural como la identidad en los medios, es necesario tener un artículo que refleje su propia perspectiva nacional para conectar mejor el conocimiento y facilitar una mejor comprensión. Durante la fase de redacción del curso, Ngoc Linh no pudo evitar sentirse aprensiva y preocupada. "Aunque pueda obtener buenos resultados en mis tareas, escribir un curso es completamente diferente. Me preocupaba que mi presentación no cumpliera con los estándares académicos y el estilo lingüístico del curso. Además, tuve que recordar los conocimientos que aprendí tres meses antes de escribir para aplicarlos a mi trabajo", confesó Linh. Según Ngoc Linh, estas dificultades se superaron gracias al apoyo entusiasta de su profesor supervisor. Linh dijo: "Como autora principal, la Sra. Hawley me brindó orientación específica sobre los requisitos para escribir el libro de texto en cuanto a lenguaje, citas, etc. También me brindó retroalimentación detallada para ayudarme a comprender mejor los requisitos académicos y cómo desarrollar el contenido adecuadamente. Me di cuenta de que mi perspectiva es un punto único que puede contribuir al valor del libro de texto".

Ngoc Linh entregó flores al autor principal en el evento de lanzamiento del libro de texto.

FOTO: PROPORCIONADA POR EL SUJETO

13 coautores son estudiantes.

En declaraciones al periódico Thanh Nien , la autora principal del plan de estudios, la Dra. Erin Hawley, directora del Programa de Posgrado en Comunicación de la Universidad de Deakin, afirmó que se invitó a los estudiantes a contribuir al plan de estudios debido a su diversidad de orígenes. "Algunos estudiantes han trabajado o trabajan actualmente como periodistas, productores de televisión o diseñadores gráficos. Sus conocimientos especializados y sus antecedentes culturales se vuelven valiosos cuando se comparten entre los estudiantes", afirmó la Dra. Hawley. Respecto al plan de estudios del curso "Conceptos de Comunicación", la Dra. Hawley afirmó que se trata de un recurso educativo abierto (REA), basado en la colaboración, de modo que educadores y estudiantes pueden desarrollar y adaptar el contenido según sea necesario. "Un plan de estudios que incluya las perspectivas de estudiantes de varios países es razonable. Esto ayuda a los estudiantes a comprender tanto desde su propio punto de vista cultural como desde el de los demás. Ningún instructor por sí solo puede presentar todas las culturas e identidades de los estudiantes. Por lo tanto, si los estudiantes solo absorben la perspectiva de cada instructor, el aprendizaje no será efectivo", añadió la Dra. Hawley. Respecto a la publicación de un currículo abierto, el Dr. Hawley afirmó: «El autor debe redactar una propuesta de libro y obtener la aprobación de un experto en la materia. Este es el proceso que se aplica a los materiales educativos abiertos y a los libros de texto comerciales». Según el Dr. Hawley, los REA se implementan ampliamente en todo el mundo hoy en día.

El material del curso Conceptos de Comunicación está en uso desde septiembre de 2024.

FOTO: DEAKIN RESEARCH ONLINE

“Por lo tanto, los REA no solo se implementan en la Universidad de Deakin o en Australia. Los REA se centran en beneficiar a los estudiantes y mejorar sus vidas y experiencias. Los estudiantes pueden acceder a los REA en línea de forma gratuita, lo que reduce la carga financiera en comparación con los libros de texto comerciales, que suelen ser muy caros”, explicó el Dr. Hawley. Al colaborar con 13 estudiantes coautores, el Dr. Hawley señaló que el proceso se desarrolló sin problemas. Según el Dr. Hawley, el elemento clave de la colaboración fue la claridad. “Los estudiantes necesitaban recibir información y plazos específicos. También necesitaban estar capacitados para revisar y corregir sus manuscritos de forma independiente. Además, se les proporcionó información sobre el sistema de licencias Creative Commons en relación con los derechos de autor, y se les permitió participar en un taller sobre recursos de aprendizaje abierto y derechos de autor organizado por el personal de la biblioteca”, dijo el Dr. Hawley.

Thanhnien.vn

Fuente: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm