Un estudiante vietnamita participó en la redacción de libros de texto mientras estudiaba para obtener una maestría en Australia.

Una estudiante internacional vietnamita pudo participar en la redacción de programas de estudio junto con otros estudiantes mientras cursaba una maestría en comunicación en la Universidad de Deakin (Australia). Se trata de Nguyen Ngoc Linh (25 años), quien acaba de completar su maestría en comunicación en la Universidad de Deakin (Australia).

Nguyen Ngoc Linh compartió la buena noticia en su cuenta de redes sociales Threads

FOTO: CAPTURA DE PANTALLA

3 meses para completar el borrador del currículo

Tras tres meses de cursar el curso "Conceptos de Comunicación", Nguyen Ngoc Linh, estudiante de maestría en comunicación de la Universidad de Deakin, recibió una invitación para escribir el libro de texto. "Me sorprendió mucho cuando la Sra. Erin Hawley, profesora a cargo del curso, me invitó en septiembre de 2023. Tenía tres meses para completar el manuscrito. En mayo de este año, el libro se publicó y se puso en uso en el nuevo curso escolar. Esta es una oportunidad única para estudiantes internacionales como yo", comentó este estudiante. En este curso, Ngoc Linh contribuyó con un estudio de caso sobre el tema de la identidad en la comunicación. "El contenido del artículo se heredó y se editó del ensayo final del curso. Para mí, este tema era muy abstracto cuando empecé a estudiar. Por eso, creo que los estudios de caso ayudarán a los estudiantes a comprender el contenido y los requisitos de la asignatura, así como a completar las tareas con mayor facilidad", concluyó Linh. Linh también compartió que, en un tema general y multicultural como la identidad en la comunicación, es necesario contar con un artículo que refleje la perspectiva del país para conectar mejor el conocimiento y asimilarlo. Durante la etapa de escritura del libro de texto, Ngoc Linh no pudo evitar sentirse ansiosa y preocupada. "Aunque puedo hacer bien mis tareas, escribir un libro de texto es algo completamente diferente. Me preocupa que mi presentación no cumpla con los estándares académicos y el estilo lingüístico del libro. Además, tengo que recordar los conocimientos impartidos tres meses antes de la fecha de escritura para aplicarlos a mi artículo", confesó Linh. Según Ngoc Linh, las dificultades se resolvieron gracias a la entusiasta ayuda del instructor. "Como autora principal, la Sra. Hawley me brindó orientación específica sobre los requisitos para la escritura del curso en cuanto a idioma, citas, etc. También me brindó retroalimentación detallada para que pudiera comprender mejor los requisitos académicos y cómo desarrollar el contenido en consecuencia. Me di cuenta de que mi perspectiva era un punto único que podía contribuir al valor del curso", dijo Linh.

Ngoc Linh entrega flores al autor principal en la introducción del curso.

FOTO: NVCC

13 coautores son estudiantes

Hablando con Thanh Nien , el autor principal del curso, el Dr. Erin Hawley, Director del programa de posgrado en comunicación en la Universidad de Deakin, dijo que los estudiantes fueron invitados a contribuir al curso porque provenían de muchos campos diferentes. "Algunos estudiantes han trabajado como periodistas, productores de televisión o diseñadores gráficos. El conocimiento especializado y el trasfondo cultural de cada persona se vuelven valiosos cuando se comparten entre los estudiantes", dijo el Dr. Hawley. Con respecto al curso de "conceptos de medios", el Dr. Hawley dijo que este es una forma de materiales educativos abiertos (REA), en el que la base es la cooperación para que los educadores y los estudiantes hereden y ajusten el contenido cuando sea necesario. "Tiene sentido incluir las perspectivas de los estudiantes de múltiples países. Esto permite que los estudiantes comprendan tanto desde su propia perspectiva cultural como desde otras. Ningún maestro puede representar todas las culturas e identidades de sus estudiantes. Entonces, si los estudiantes solo reciben la perspectiva de un maestro, el aprendizaje no será efectivo", agregó el Dr. Hawley. Para publicar un libro de texto abierto, el Dr. Hawley afirmó: «El autor debe redactar una propuesta y obtener la aprobación de un experto en la materia. Este es el mismo proceso que se aplica a los materiales educativos abiertos y a los libros de texto comerciales». Según el Dr. Hawley, los REA se utilizan ampliamente en todo el mundo hoy en día.

El curso de Conceptos de Comunicación se está utilizando desde septiembre de 2024.

FOTO: DEAKIN RESEARCH ONLINE

“Por lo tanto, los REA no solo se desarrollan en la Universidad de Deakin o en Australia. Los REA se centran en beneficiar a los estudiantes y mejorar sus vidas y experiencias. Los estudiantes pueden acceder a los REA en línea de forma gratuita, lo que reduce la carga financiera en comparación con los libros de texto comerciales, que suelen ser muy caros”, afirmó el Dr. Hawley. Trabajando con 13 estudiantes coautores, el Dr. Hawley afirmó que el proceso se desarrolló sin problemas. Según el Dr. Hawley, el elemento clave del proceso colaborativo fue la claridad. “Los estudiantes necesitaban información y plazos específicos. También necesitaban autonomía para revisar y editar sus manuscritos. Además, se les proporcionó información sobre el sistema de licencias Creative Commons en relación con los derechos de autor, y participaron en un taller sobre recursos de aprendizaje abiertos y derechos de autor organizado por el personal de la biblioteca”, añadió el Dr. Hawley.

Thanhnien.vn

Fuente: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm