Un estudiante masculino es aceptado en una de las 9 mejores universidades de EE. UU. sin puntuación en el SAT.

A pesar de haberse especializado en ruso y no tener buenos resultados en el SAT, Quang Duy fue aceptado en el programa de Ciencias de la Salud de la Universidad Johns Hopkins (una de las 9 mejores universidades de Estados Unidos) y en dos importantes universidades de Canadá.

Pham Quang Duy es estudiante de ruso en la Escuela Secundaria para Estudiantes Talentosos Hanói -Ámsterdam. Desde finales de marzo, ha recibido cartas de aceptación de la Universidad de Toronto, Columbia Británica, la Universidad Johns Hopkins y la Universidad de Boston.

Según US News , Toronto y Columbia Británica son las dos mejores universidades de Canadá, mientras que John Hopkins ocupa el noveno lugar y Boston está entre las 43 mejores universidades de Estados Unidos.

Pham Quang Duy en su foto de graduación en la escuela secundaria Ams. Foto: proporcionada por el sujeto.

Ser médico ha sido el sueño de Quang Duy desde noveno grado, tras un viaje voluntario al Instituto Nacional de Hematología y Transfusión de Sangre con su madre. Al ver a niños pequeños luchar a diario contra enfermedades genéticas o leucemia, Duy soñaba con un milagro que los curara y les permitiera regresar a casa.

"A partir de entonces, leí más materiales sobre enfermedades genéticas y gradualmente desarrollé un amor por la biología molecular, el tratamiento de enfermedades genéticas o los nuevos inventos en el campo biomédico", dijo Duy.

Inicialmente, Duy quería estudiar en Canadá y eligió ciencias de la salud. La razón fue que los programas de formación médica allí son equivalentes a maestrías y exigen a los solicitantes tener una licenciatura en un campo relacionado antes de matricularse.

En cuanto ingresó a décimo grado, Duy comenzó a preparar su solicitud, incluyendo transcripciones, ensayos y actividades extracurriculares. El estudiante mantuvo un promedio de 9.5 en la escuela y obtuvo una puntuación de 8.0 en el IELTS.

Este período coincidió con el brote de la pandemia de COVID-19, lo que le impidió a Duy participar en muchas actividades extracurriculares. Durante el confinamiento, se le ocurrió la idea de investigar la salud mental de los adolescentes con sus amigos. Como resultado, su investigación y la de su grupo se presentaron en la Conferencia Internacional de Salud y Educación organizada por la Universidad de Montreal, Canadá, en 2022.

"Los resultados de la investigación muestran que los jóvenes carecen de las habilidades para buscar apoyo social, y el aprendizaje en línea prolongado, junto con el uso frecuente de las redes sociales, afecta gravemente su salud mental", dijo Duy.

El trabajo de investigación también se publicó en una revista de salud pública. El estudiante señaló que, en ese momento, la pandemia de COVID-19 era un tema candente a nivel mundial, por lo que las investigaciones relacionadas eran muy solicitadas. Tuvo que enviar su manuscrito con un mes de anticipación y pasar por un proceso de revisión por pares antes de su publicación.

En 2023, Duy continuó participando en una conferencia de salud pública en Tailandia. Su presentación sobre la realidad de la adicción a internet entre los adolescentes y sus consecuencias para la salud mental fue seleccionada como la mejor presentación de la sesión de "Salud Mental". Este fue un punto destacado que el estudiante mencionó en sus actividades extracurriculares, junto con sus prácticas de investigación en varias facultades de medicina de Hanói.

Duy recibió un certificado por presentación sobresaliente en Tailandia, noviembre de 2023. Foto: Proporcionada por el sujeto .

La intención inicial de Duy era estudiar en Canadá, pero posteriormente decidió solicitar admisión también en universidades estadounidenses. Debido a que tomó la decisión tardíamente, Duy no pudo presentar el SAT, un examen estandarizado común para la admisión a universidades estadounidenses.

Según Duy, el mayor desafío al comenzar sus estudios en Estados Unidos fue elegir el tema de su ensayo. Inicialmente, debido a su pasión por la biología molecular y la investigación en neurociencia, Duy pretendía escribir sobre este campo, pero se dio cuenta de que sus conocimientos y experiencia eran insuficientes. Finalmente, el estudiante cambió el tema para describir su proceso de autoaprendizaje desde décimo grado, destacando las dificultades y las soluciones que encontró.

Por ejemplo, el estudiante destacó las dificultades de realizar encuestas en línea durante la pandemia de Covid-19, el proceso de búsqueda de materiales para construir el conjunto de herramientas y el proceso de aprendizaje de métodos analíticos apropiados.

"Creo que esto demuestra mi compromiso con la investigación y mi capacidad de aprender de forma independiente", observó Duy.

Como el tiempo de preparación fue corto, Duy sintió menos presión y no tenía grandes expectativas sobre los resultados. Cuando recibió la carta de aceptación de Johns Hopkins hace dos semanas, Duy y su familia se sorprendieron.

"Cuando leí las palabras 'bienvenidos a la clase 2028', no podía creer lo que veía. Me sentí muy afortunado de haber tenido la oportunidad de vivirlo y lograr buenos resultados", dijo Duy.

La Sra. Nguyen Thi Kim Ngan, experta en organización de investigación sanitaria de la UNC Vietnam, orientó a Duy desde los conceptos iniciales y la orientación hasta el uso de software estadístico. La Sra. Ngan elogió altamente los esfuerzos de Duy para aprender a realizar un estudio científico completo. Según ella, los estudiantes de secundaria suelen participar en varias etapas, como la recopilación o entrada de datos, y pocos avanzan al análisis y la redacción de datos.

"Duy es un apasionado del campo biomédico, tiene excelentes habilidades de autoaprendizaje y lee muy bien los materiales", comentó.

La Sra. Hoa Hong Nhung, profesora de matemáticas en la Escuela Secundaria para Estudiantes Superdotados de Hanoi-Ámsterdam, también evaluó que el estudiante masculino tenía buenas habilidades de autoaprendizaje y exploraba múltiples soluciones al mismo problema.

"A menudo, de manera proactiva, saca tiempo después de la escuela para buscar asesoramiento", dijo.

Duy participó en la Escuela de Verano en Quy Nhon en 2023. Foto: Proporcionada por el sujeto.

Al recordar el proceso de solicitud, Duy cree que los puntos fuertes de su solicitud fueron la consistencia y el compromiso con la trayectoria profesional elegida.

"Un currículum no necesita ser excesivamente diverso; debe mostrar tus fortalezas, compromiso, capacidad de autoaprendizaje y desarrollo personal como una guía, en lugar de intentar demostrar que eres bueno en todo", observó Duy. Otro consejo que Duy aprendió al preparar su currículum fue consultar artículos sobre estudiantes internacionales para aprender de ellos.

Lo que más apreció Duy fue haber investigado y solicitado por su cuenta. Mientras que en Canadá, Duy solicitó según los requisitos de cada escuela, en Estados Unidos, esto se hizo mediante un sistema de solicitud común (Common App).

"Cuando abrí la Common App, me sentí abrumado por la cantidad de cosas que tenía que preparar. En cada paso, tuve que investigar en línea y visitar sitios web de consultoría para estudiar en el extranjero, tanto en Vietnam como en el extranjero, para encontrar orientación, por lo que completar la solicitud fue bastante difícil", reconoció Duy. "Pero gracias a eso, mejoré mis habilidades de investigación y aprendizaje proactivo, habilidades cruciales en la universidad".

Duy aún no ha decidido si irá a Estados Unidos o Canadá. El estudiante también está considerando el programa de medicina general en la Universidad VinUni, donde recibió una beca del 90%.

Aunque sabía que seguir una carrera en medicina era un camino muy difícil, Duy se mantuvo firme en su objetivo de convertirse en médico o investigador en el campo de la neurociencia.

"Estoy deseando afrontar nuevos retos para superarme, como esta vez al postularme a la universidad", compartió Duy.

Thao Nguyen - Doan Hung

Fuente: https://vnexpress.net/nam-sinh-do-dai-hoc-top-9-my-voi-ho-so-khong-diem-sat-4731308.html