Mejorar la calidad del profesorado de inglés

Los profesores cumplen con los estándares del marco de competencia en lenguas extranjeras de seis niveles utilizado en Vietnam. Por supuesto, estos profesores han estudiado inglés en la universidad o en un instituto.

Dicho esto, los profesores mencionados anteriormente son personas con un nivel bastante alto de competencia en inglés, porque estudiaron en escuelas profesionales y lograron la competencia a través de un certificado bastante difícil, el marco de competencia en lenguas extranjeras de 6 niveles como se mencionó.

Sin embargo, ¿por qué tienen que estudiar el programa IELTS? En primer lugar, este certificado internacional tiene un alto nivel de prestigio, lo que significa que la puntuación se ajusta al nivel de habilidad (la máxima es 9.0). En segundo lugar, este certificado evalúa la capacidad del estudiante de forma bastante exhaustiva, incluyendo cuatro habilidades: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura.

En escuelas anteriores, los estudiantes de lenguas extranjeras aprendían principalmente lectura y escritura, con énfasis en la gramática; las habilidades de comprensión auditiva y expresión oral no se priorizaban ni se incluían en los exámenes semestrales ni de fin de curso. Al graduarse y dedicarse a la docencia, se dedicaban exclusivamente a la gramática; la estructura de las clases magistrales consistía en aprender nuevas palabras, aprender nuevas lecciones con párrafos cortos, analizar la estructura de las oraciones, etc. Los estudiantes tampoco incluían secciones de comprensión auditiva y expresión oral en sus exámenes. Poco a poco, estos profesores también olvidaron cómo escuchar y hablar.

Así, muchas generaciones aprenden idiomas extranjeros, principalmente inglés, aprenden a leer y comprender, pero no pueden comunicarse. Por lo tanto, los centros de inglés nacen para continuar con el resto, ayudando a los estudiantes a desarrollar las cuatro habilidades mencionadas y… ¡ganan mucho dinero!

Afortunadamente, la mayoría de los estudiantes de idiomas extranjeros actuales han estudiado en centros y, al graduarse, poseen un nivel similar en las cuatro habilidades requeridas para esta materia. Por lo tanto, si se capacitan más según el programa IELTS, tendrán la capacidad suficiente para ayudar a los estudiantes a aprender idiomas extranjeros correctamente.

Si así fuera, los padres ahorrarían mucho dinero porque no tendrían que enviar a sus hijos a un centro de idiomas. Un padre comentó: «Mi hijo gasta casi 10 millones de dongs al año en aprender inglés en línea en un centro de Ciudad Ho Chi Minh . Ahora, si los profesores de la escuela tuvieran una pronunciación estándar, me haría muy feliz».

Vietnam avanza gradualmente hacia la adopción del inglés como segunda lengua. Este es un paso en la dirección correcta. La idea de que la IA puede traducir por humanos, sin necesidad de aprender un idioma extranjero, es engañosa. Aprender un idioma extranjero implica aprender un nuevo idioma, una cultura y una forma de pensar diferentes; contar con los medios para buscar y adquirir activamente conocimientos de otros países y pueblos.

El enfoque de Hanói en el profesorado de inglés, mediante la apertura de cursos de formación para mejorar los estándares internacionales del IELTS, es acertado y digno de elogio. Al fin y al cabo, cualquier reforma educativa debe partir del profesorado; solo cuando este equipo sea fuerte podrá cambiar todo, especialmente en términos de calidad, y lo mismo ocurre con el inglés.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/nang-chat-giao-vien-day-tieng-anh.html