Tras la fusión de las tres provincias de Vinh Long, Tra Vinh y Ben Tre, el sector educativo de Vinh Long ha incorporado recursos y una escala sin precedentes, lo que plantea grandes retos y oportunidades para la innovación en la gestión y la mejora de la calidad de la educación en el nuevo contexto.

Reorganización integral, acelerando la preparación para el nuevo año escolar

Según el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Vinh Long, tras la fusión, el sector educativo cuenta con más de 1400 instituciones, desde preescolar hasta bachillerato, con cerca de 41 500 empleados, docentes y personal administrativo, y cientos de miles de estudiantes. Se trata de uno de los sectores educativos locales más grandes de la región del delta del Mekong.

Actualmente, toda la provincia cuenta con más de 1400 instituciones educativas, desde preescolar hasta educación general y formación continua. De estas, 417 corresponden a preescolar, 455 a primaria, 312 a secundaria y 106 a bachillerato. La provincia dispone de 3 centros de formación continua, 18 centros de formación profesional y continua en distritos y ciudades, 2 institutos de enseñanza secundaria, 6 colegios universitarios y 5 universidades.

Se abarcan todos los niveles educativos, incluyendo internados para minorías étnicas, escuelas especializadas, centros de formación profesional y centros de formación continua. La red de universidades e instituciones de educación superior también se reorganiza con la participación de la Universidad Cuu Long, la Universidad Tra Vinh y varias escuelas de formación profesional.

“Consideramos que esto representa una oportunidad para construir un sistema educativo sincrónico, flexible y receptivo. Sin embargo, es inevitable que surjan dificultades para unificar las operaciones y reorganizar el aparato, especialmente en materia de gestión”, enfatizó la Sra. La Thi Thuy, Directora del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Vinh Long .

Estudiantes del internado étnico de Tra Vinh (Vinh Long) en la ceremonia de graduación. Foto: Minh Hoang.

Según la Sra. La Thi Thuy, el equipo de casi 41.500 cuadros, docentes y empleados constituye la ventaja del sector educativo al afrontar el nuevo contexto. Para estar preparados para el ciclo escolar 2025-2026, la provincia está llevando a cabo con urgencia una reestructuración del personal, la reorganización de la red escolar, la adecuación de las instalaciones y la implementación de actividades profesionales con un enfoque flexible y moderno.

El Sr. Nguyen Minh Dung, Presidente del Consejo Popular de la provincia de Vinh Long, afirmó que la etapa inicial tras la fusión presentará numerosas dificultades en materia de gestión y procedimientos. Sin embargo, la clave reside en un cambio de mentalidad, pasando de una gestión administrativa a métodos de gestión creativos y flexibles, al tiempo que se mejora la calidad del sector.

Aprovecha la transformación digital y la conectividad regional para lograr un avance significativo.

Los esfuerzos del sector educativo de Vinh Long para reorganizarse tras la fusión demuestran una gran iniciativa. Sin esperar a que se definieran las políticas, el sector ha implementado diversos modelos interconectados, integrando la estructura del Departamento de Educación y Formación, el Centro de Formación Continua y las unidades de formación profesional. La provincia también ha puesto en marcha un proyecto integral de transformación digital en la educación, aprovechando los sistemas informáticos y las plataformas de aprendizaje en línea para aumentar la interacción y la eficiencia.

El Sr. Nguyen Hong Bao, director del Instituto Nguyen Binh Khiem para Alumnos Superdotados de Vinh Long, comentó: “Tras la fusión, esperamos que se unifiquen el programa de formación, los métodos de evaluación y algunos contenidos de asignaturas de Historia y Geografía locales. Sin embargo, el aspecto positivo es que habrá más oportunidades para estudiar, intercambiar y competir entre los distintos centros educativos, sobre todo en lo que respecta a la innovación pedagógica”.

No solo en las zonas urbanas, sino también en las escuelas de zonas rurales y de población mayoritariamente jemer, se han producido muchos cambios positivos. El Sr. Kim Chan Ta Na, director del antiguo internado étnico de la provincia de Tra Vinh, declaró: «En los últimos años, los alumnos de minorías étnicas han recibido mayor atención, especialmente en lo que respecta a las políticas de apoyo al internado y las exenciones de matrícula. Tras la fusión, esperamos que las instalaciones escolares se modernicen de forma más equitativa y que los docentes de zonas rurales también tengan acceso a programas de formación, al igual que los profesores de otros centros educativos».

Para garantizar la estabilidad de las actividades educativas tras la fusión, el Departamento de Educación y Formación de Vinh Long está coordinando con los departamentos pertinentes la revisión y reorganización de las instalaciones educativas, priorizando la inversión en las escuelas más deterioradas. Hasta la fecha, las obras de reparación y mejora de las instalaciones educativas para el curso 2025-2026 se han llevado a cabo prácticamente según lo previsto. Algunos internados étnicos y escuelas especializadas recibirán nuevas inversiones en aulas, dormitorios, bibliotecas y equipamiento de laboratorio.

Estudiantes del Instituto Nguyen Binh Khiem para Alumnos Superdotados (Vinh Long) participan en una competición de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Foto: Minh Hoang.

En cuanto al personal, el Departamento ha completado el 70% del programa de capacitación regular para directivos y docentes, preparándolos para el nuevo año escolar. La capacitación se centra en la transformación digital, la implementación del nuevo Programa de Educación General, la evaluación del rendimiento estudiantil y el diseño de actividades prácticas. En particular, los docentes pueden participar en el aprendizaje en línea a través del sistema LMS interprovincial, lo que contribuye a reducir costos y aumentar la eficiencia del aprendizaje.

Desde que se anunció la política de fusión, el sector educativo ha identificado como tareas prioritarias la "Estabilidad - Herencia - Integración - Desarrollo". En su hoja de ruta de desarrollo a largo plazo, el sector educativo de Vinh Long se fija objetivos con programas clave como el desarrollo de recursos humanos de alta calidad, la promoción de vínculos entre escuelas, empresas y centros de formación profesional, y el fomento de la educación STEM y la creación de escuelas nuevas.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-vinh-long-san-sang-buoc-vao-ky-nguyen-moi-sau-sap-nhap-post741458.html