Según el director del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, la reducción de la puntuación de referencia para el décimo grado no refleja la calidad de la educación general en la provincia. Sin embargo, también es una medida para que el sector evalúe, oriente la enseñanza y el aprendizaje, y oriente las carreras de los estudiantes.
Muchas escuelas bajan sus estándares de calidad.
La Escuela Secundaria Nam Dan 2 (Thien Nhan, Nghe An ) anunció que la puntuación de admisión para la segunda ronda de 10.º grado para el año escolar 2025-2026 fue de 2,5 puntos (incluyendo puntos de prioridad e incentivo, si los hubiera), lo que atrajo recientemente la atención del público. El Sr. Pham Xuan Phu, director de la Escuela Secundaria Nam Dan 2, confirmó que la puntuación de admisión de la segunda ronda fue 7 puntos inferior a la de la primera ronda (9,5 puntos), siendo la más baja de la historia.
Sin embargo, según el director de la Escuela Secundaria Nam Dan 2, la baja puntuación de referencia era previsible porque el número de candidatos inscritos para el examen era casi igual al cupo de matrícula, con una tasa de admisión superior al 90 %. Este año, se asignaron 450 cupos a la escuela, pero tras finalizar el primer periodo de matrícula, seguía sin haber suficientes estudiantes, por lo que se anunció la apertura de nuevas inscripciones. "Tras reducir la puntuación a 2,5 puntos, actualmente hay 31 candidatos elegibles para la admisión. De ellos, hay un estudiante con una puntuación de 2,5", declaró el director de la Escuela Secundaria Nam Dan 2.
En cuanto a la calidad de la admisión de este año, el Sr. Pham Xuan Phu informó que, de más de 400 estudiantes admitidos, el 52 % obtuvo un promedio de 5 puntos o más por asignatura. El estudiante con mejor puntuación fue un estudiante de la Escuela Secundaria Khanh Son, con 27,75 puntos, un promedio de 9,25 puntos por asignatura. En años anteriores, la puntuación de admisión oscilaba entre 7 y 9 puntos, ubicándose entre los peores de la provincia. El director de la Escuela Secundaria Nam Dan 2 afirmó que «si un niño es débil, los padres deben cuidarlo mejor». Si la puntuación de admisión es baja, la escuela y el profesorado deben esforzarse más en la enseñanza y la tutoría.
Además de la Escuela Secundaria Nam Dan 2, muchas escuelas secundarias públicas de la provincia de Nghe An también tienen puntuaciones de admisión mucho más bajas que en años anteriores. La Escuela Secundaria Nguyen Sy Sach (anteriormente distrito de Thanh Chuong) anunció que su primera puntuación de admisión fue de 5,75 puntos. El Sr. Tran Dinh Hien, director de la escuela, también admitió que "esta es una puntuación increíblemente baja", pero aún no ha reclutado a suficientes 450 estudiantes.
La escuela ha solicitado permiso al Departamento de Educación y Formación de Nghe An para incorporar a 42 estudiantes adicionales. Asimismo, la Escuela Secundaria Dang Thai Mai (Bich Hao, Nghe An) también fijó la puntuación de referencia de la primera ronda en 10,75 y anunció la incorporación de 15 estudiantes adicionales que no han sido admitidos a décimo grado en las escuelas secundarias de la provincia.
Las mejores escuelas de la provincia de Nghe An, como la Escuela Secundaria Ha Huy Tap (distrito de Vinh Phu), obtuvieron una puntuación de referencia de 17,75 puntos en la primera ronda y 17,5 puntos en la segunda, 3,5 puntos menos que el año escolar anterior. La puntuación de referencia de la Escuela Secundaria Le Viet Thuat (distrito de Truong Vinh) fue de 15,25 puntos, 6,4 puntos menos que el año escolar anterior.
La Escuela Secundaria Hoang Mai (distrito de Hoang Mai) solo acepta 12 puntos para la admisión. Sin embargo, es una escuela de calidad, con un gran porcentaje de estudiantes que solicitan admisión a la universidad y muchos con altas calificaciones en el examen de graduación, reconocido por el Comité Popular de la provincia de Nghe An. Según las estadísticas, aunque la calificación de admisión fue baja, solo 3 estudiantes obtuvieron 12 puntos. El candidato con la puntuación más alta obtuvo 27.75 puntos, y más del 50% de los estudiantes fueron admitidos con un total de 3 asignaturas de 20 puntos o más.
Orientación docente, streaming
Con respecto al examen de ingreso a décimo grado, el Sr. Nguyen Tien Dung, Jefe del Departamento de Educación Secundaria del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, indicó que, dado que el examen es común para toda la provincia, existe una diferenciación, por lo que seguramente habrá diferencias en las calificaciones entre regiones y escuelas. Sin embargo, la distribución de calificaciones este año en la provincia es bastante buena. El puntaje promedio en Literatura es de 7.17; en Matemáticas, de 5.66; y en Lengua Extranjera, de 5.06. El puntaje promedio de las tres asignaturas para el examen de ingreso a décimo grado en toda la provincia es de 17.89 puntos. Este resultado también refleja el esfuerzo de las escuelas y los estudiantes en la enseñanza, el aprendizaje y la preparación para los exámenes.
En cuanto al bajo puntaje de admisión en muchas escuelas, el Sr. Nguyen Tien Dung informó: «Tras la inscripción de los estudiantes para el examen de ingreso a décimo grado, Nghe An tenía 11 escuelas públicas con menos estudiantes matriculados de lo previsto. Sin embargo, el examen de ingreso se sigue realizando para evaluar la calidad y para que los estudiantes lo presenten y obtengan una puntuación base para ingresar a escuelas especializadas o cambiar sus preferencias a otra escuela secundaria pública de la provincia después de aprobarlo».
Para cumplir con el cupo, estas escuelas han reducido los puntajes de admisión; sin embargo, el número de estudiantes adicionales representa una proporción muy pequeña del cupo total. Tan solo la Preparatoria Nam Dan 2 tiene un puntaje promedio de 15.03 puntos en tres materias: Matemáticas 4.68, Literatura 6.58 y Lengua Extranjera 3.74.
En la 31.ª sesión del XVIII Consejo Popular Provincial de Nghe An, el Sr. Thai Van Thanh, director del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, afirmó que los resultados del examen de ingreso a décimo grado no evalúan ni reflejan la calidad total de la educación popular en la provincia de Nghe An. Los resultados de la educación popular se evalúan mediante exámenes a gran escala, como los regionales y nacionales.
En particular, el examen nacional de graduación de secundaria incluye las mismas preguntas, que evalúan conocimientos y habilidades básicas según los estándares de rendimiento del Programa de Educación General de 2018. Estos resultados solo se comparan con los resultados de aprendizaje de la secundaria y entre regiones y provincias del país. El examen de ingreso a décimo grado organizado por la provincia, con preguntas para obtener puntos de admisión a la secundaria, no es suficiente para confirmar y evaluar la calidad a gran escala.
En cuanto al caso de un estudiante con una puntuación de 2,5 puntos y admitido en una escuela pública de décimo grado, el director del Departamento de Educación y Formación de Nghe An afirmó que el proceso de matriculación en la Escuela Secundaria Nam Dan 2 no era adecuado: «Entre la razón y la emoción, la razón debe prevalecer». En el caso de estudiantes con puntuaciones tan bajas, se debería considerar orientarlos hacia centros de formación profesional o de educación continua.
Según la normativa vigente, los estudiantes de escuelas técnicas aún pueden presentarse a exámenes y obtener certificados de graduación de secundaria. Próximamente, tras la reforma de la Ley de Formación Profesional, las escuelas secundarias técnicas se convertirán en institutos profesionales y podrán impartir programas culturales de secundaria, lo que creará condiciones favorables para las escuelas técnicas, así como para la promoción de la educación secundaria.
El Sr. Thai Van Thanh afirmó que la perspectiva y el objetivo de la educación Nghe An son una educación auténtica y de calidad. Durante muchos años, el departamento no ha utilizado los resultados del examen de ingreso a décimo grado para evaluar y clasificar la calidad de la educación en las escuelas secundarias.
En cambio, esta es solo una de las muchas métricas que el sector educativo debe analizar, orientar la innovación docente, evaluar y evaluar, así como optimizar la formación y la orientación profesional. El objetivo es educar a estudiantes con capacidad, valentía e inteligencia, integrando plenamente todos los factores y habilidades para afrontar la vida con confianza, demostrando la valentía y el carácter de la gente de Nghe An.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-ha-diem-chuan-lop-10-thuoc-do-de-dinh-huong-phan-luong-post739786.html
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