Nghe An mejora la eficacia de la enseñanza del inglés

En particular, soluciones de aprendizaje en línea, aplicaciones de IA y personalización basada en la capacidad. Además, conectar recursos para apoyar a las escuelas en zonas desfavorecidas con escasez de profesores de inglés.

Cambio positivo

En el examen de ingreso a décimo grado de 2025, Vi Ngan Di (de la Escuela Secundaria Mon Son para Minorías Étnicas, comuna de Mon Son, Nghe An ) obtuvo 7.25 puntos en inglés. Esta era la asignatura que más le preocupaba, ya que su rendimiento académico era inferior al de matemáticas y literatura. Con un resultado oficial 2 puntos superior al de la prueba de mitad de año de noveno grado, Vi Ngan Di fue admitida en el internado provincial para minorías étnicas. No solo esta estudiante, sino que la puntuación media en inglés de la Escuela Secundaria Mon Son para Minorías Étnicas también aumentó a 6 puntos. Este es un resultado histórico para la escuela, ubicada en una zona fronteriza con una mayoría de estudiantes pertenecientes a minorías étnicas.

La profesora de inglés Lo Thi Yen Phuong, de la Escuela Secundaria Mon Son para Minorías Étnicas, afirmó que la mayor dificultad para enseñar inglés en las escuelas de montaña radica en la falta de conocimientos previos de los alumnos. En primaria, la mayoría de los estudiantes apenas se familiarizan con la asignatura, pero su nivel general es bajo, con escaso dominio de la gramática y un vocabulario muy limitado.

La clase de estudiantes de noveno grado recién graduados es la primera que sigue el Programa de Educación General de 2018, por lo que le preocupa mejorar la calidad de la enseñanza del inglés. Durante el proceso de enseñanza, la Sra. Yen Phuong se centra en dotar a los estudiantes de gramática básica y ampliar su vocabulario. El tiempo de clase es insuficiente, así que busca más documentos, diálogos adecuados y asigna más tareas para que los estudiantes practiquen.

Al mismo tiempo, se crearon grupos en Zalo y Facebook para compartir materiales didácticos electrónicos con los estudiantes. Gracias a ello, esta escuela fronteriza tuvo una exitosa temporada de exámenes, en la que los resultados de inglés se situaron entre los mejores de la zona montañosa de la provincia de Nghe An.

El internado de primaria Tam Quang 2 (comuna de Tam Quang, distrito de Nghe An) cuenta con 303 alumnos, distribuidos en dos sedes: So y Tung Huong. Debido a que solo dispone de un profesor de inglés, la escuela únicamente puede garantizar la impartición de las clases obligatorias necesarias para los cursos de 3.º, 4.º y 5.º. Para los alumnos de 1.º y 2.º, el deseo de padres y estudiantes es que se familiaricen con el inglés desde temprana edad, algo que la escuela no puede ofrecer.

Sin embargo, a partir del año escolar 2024-2025, con el movimiento "escuela ayudando a escuela, asignatura ayudando a asignatura" lanzado por el Departamento de Educación de Nghe An, los profesores de las escuelas de las tierras bajas que apoyan la enseñanza gratuita de inglés en línea para las escuelas de las montañas han resuelto este problema.

La Sra. Ho Thi Huyen Trang, maestra de la escuela primaria Dang Son (comuna de Do Luong, Nghe An), imparte dos lecciones de inglés en línea por semana a estudiantes del internado de primaria Tam Quang 2.

Ella compartió: “Aunque existen muchas dificultades y la efectividad es difícil de lograr como en la enseñanza directa, el objetivo de los maestros y las escuelas es familiarizar a los alumnos de primero y segundo grado con el inglés, para crear en ellos interés y amor por el aprendizaje y el estudio. Luego, cuando lleguen a tercer grado, tendrán una base sólida para comenzar a estudiar el Programa de Educación General de 2018”.

Dado que la enseñanza se imparte a través de Zoom, los administradores y docentes de las escuelas de montaña actuarán como asistentes de enseñanza, preparando los ordenadores y las conexiones para las clases de inglés en línea. Según los directores de las escuelas de montaña de Nghe An, la coordinación y la conexión en línea para la enseñanza del inglés representan una herencia y una promoción eficaz de la aplicación de las tecnologías de la información en la enseñanza, adaptándose de forma flexible a las condiciones prácticas de cada escuela y asignatura.

En el caso del inglés, esta solución compensa temporalmente la escasez de profesores mientras se espera la contratación, y por otro lado contribuye a mejorar la eficacia de la enseñanza de esta asignatura en zonas remotas y de difícil acceso.

Clase de inglés en línea para estudiantes de la escuela primaria internado Tam Quang 2 (comuna de Tam Quang, Nghe An).

Fortalecimiento del inglés en las escuelas

La escuela secundaria Hung Binh (barrio Thanh Vinh, Nghe An) matriculará este año a ocho alumnos de sexto grado, incluyendo dos clases intensivas de inglés y una clase de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). Según la dirección del centro, aunque el cupo para las clases intensivas es de solo 92 alumnos, el número de solicitudes es elevado.

Anteriormente, según el anuncio de admisión, para ingresar a la clase intensiva de inglés, los estudiantes debían tener uno de los certificados internacionales de inglés como Mover, Flyer, KET, obtener altas calificaciones en las pruebas al final del quinto grado o tener certificados de mérito o certificados de intercambio organizados por el Departamento de Educación.

La Sra. Le Thu Yen, directora de la escuela secundaria Hung Binh, dijo: Aprender inglés es una tendencia actual y muchos padres quieren invertir en sus hijos para mejorar sus habilidades en inglés.

Según un informe del Departamento de Educación y Formación de Nghe An, para finales del curso escolar 2024-2025, la provincia contará con 35 centros de idiomas extranjeros que han sido evaluados para participar en la enseñanza de inglés avanzado en instituciones educativas con más de 2.500 clases y cerca de 68.000 estudiantes participantes.

El Sr. Nguyen Manh Ha, Jefe del Departamento de Formación Profesional y Educación Continua del Departamento de Educación y Formación de Nghe An, afirmó que el programa de enseñanza de inglés mejorado se está volviendo cada vez más sistemático. Actualmente, en el proceso de admisión de estudiantes al inicio del año escolar, muchas universidades, colegios e instituciones otorgan puntos de prioridad según los resultados de los certificados internacionales de dominio de idiomas extranjeros. Esto también motiva a los estudiantes a ser proactivos y positivos en el aprendizaje del inglés.

En los últimos años, el sector educativo de Nghe An ha implementado activamente el proyecto "Mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en las instituciones educativas de la zona, período 2021-2025, orientación hacia 2030". Se han implementado numerosos modelos y soluciones específicos, que han dado lugar a resultados notables.

Sin embargo, en la práctica, la enseñanza del inglés en las escuelas aún enfrenta numerosas dificultades. Si bien el 100% de las escuelas secundarias de la provincia imparten inglés según el nuevo programa, la calidad no es uniforme. Existe escasez de docentes y el índice de cumplimiento de los estándares de dominio del idioma extranjero, conforme a los requisitos del Programa de Educación General, es bajo. Además, las instalaciones son insuficientes y no están coordinadas, ya que 117 escuelas carecen de aulas de idiomas extranjeros.

En el marco de la implementación del "Proyecto Nacional de Lenguas Extranjeras", el Departamento de Educación y Formación también asesoró al Comité Popular de la provincia de Nghe An sobre el "Proyecto para Mejorar la Capacidad en Lenguas Extranjeras, Haciendo del Inglés la Segunda Lengua en las Escuelas, período 2025-2035".

“Ante las numerosas exigencias del nuevo periodo, el sector educativo de Nghe An despliega modelos, soluciones tecnológicas e internacionaliza el aprendizaje del inglés. En particular, soluciones de aprendizaje en línea, aplicaciones de IA y personalización según la capacidad.

Para ello, el Departamento de Educación y Formación continúa asesorando a la provincia de Nghe An sobre mecanismos y políticas específicas para mejorar la calidad del profesorado, invertir en instalaciones y equipos didácticos para las escuelas y ayudar a los estudiantes a acceder a un mejor entorno de aprendizaje del inglés.” - Sr. Thai Van Thanh - Director del Departamento de Educación y Formación de Nghe An

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nghe-an-nang-cao-hieu-qua-day-hoc-tieng-anh-post749263.html