Resolución 71, un punto de inflexión para la educación y la formación

TP - La Resolución 71 es un documento innovador, integral y estratégico, que demuestra la alta determinación política del Partido de hacer que la educación y la capacitación se conviertan realmente en una fuerza impulsora clave para el desarrollo innovador del país.

El Politburó acaba de emitir la Resolución 71 sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación con objetivos y soluciones específicos y drásticos.

Avance desde las raíces

La Resolución 71 establece el objetivo de que, para 2030, la educación general alcance el nivel avanzado de Asia. Al menos ocho instituciones de educación superior se ubicarán entre las 200 mejores universidades de Asia, y al menos una entre las 100 mejores del mundo en diversas áreas, según prestigiosas clasificaciones internacionales. Esforzarse para que al menos cinco instituciones de educación superior se ubiquen entre las 100 mejores universidades del mundo en diversas áreas, según prestigiosas clasificaciones internacionales. Para 2045, Vietnam se ubicará entre los 20 países con los sistemas educativos más avanzados del mundo.

Para 2030, los cambios específicos e importantes descritos en la Resolución 71 incluyen políticas sobresalientes para docentes, con el alumnado como centro, elevar la calidad de la educación a un nuevo nivel y una sólida inversión en instalaciones. Esforzarse por proporcionar libros de texto gratuitos a todos los estudiantes para 2030. Ampliar las políticas de crédito y el apoyo financiero para que ningún estudiante tenga que abandonar la escuela debido a circunstancias difíciles. La Resolución también establece el objetivo de convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas. Popularizar y aplicar con fuerza la tecnología digital y la inteligencia artificial (IA) en la enseñanza y el aprendizaje.

La Resolución 71 exige que no se organicen consejos escolares en instituciones educativas públicas (excepto en escuelas con convenios internacionales). Implementar el modelo de Secretario del Comité del Partido que sea simultáneamente el director de la institución educativa.

El Dr. Le Duc Thuan, experto en educación, comentó que la Resolución 71 es un documento innovador, integral y estratégico, que demuestra la alta determinación política del Partido para lograr que la educación y la capacitación se conviertan verdaderamente en una fuerza impulsora clave para el desarrollo innovador del país.

En primer lugar, la Resolución ha abordado la realidad, señalando sistemática y profundamente las limitaciones y debilidades inherentes del sector educativo, desde las disparidades regionales, la insuficiencia de profesorado e instalaciones, el atraso de la formación universitaria y profesional, hasta el formalismo y la mentalidad de valorar los títulos. Las decisiones tomadas tienen una visión a largo plazo y objetivos muy específicos, cuantificando la trayectoria de desarrollo de la educación vietnamita hasta 2030, 2035 y una visión hasta 2045. Las soluciones son sistemáticas y coordinadas, un enfoque integral para abordar la raíz del problema.

En particular, valoro mucho la perspectiva de centrar al alumnado, a los docentes como motor decisivo y el énfasis en la estrecha coordinación entre la familia, la escuela y la sociedad. Esta es una mentalidad educativa moderna y humana que valora el desarrollo integral de las personas, afirmó el Dr. Thuan.

Desata 4 "nudos" grandes

El Dr. Le Duc Thuan afirmó que la Resolución 71 ha eliminado directamente al menos cuatro de los mayores "cuellos de botella" que han frenado el desarrollo de la educación vietnamita durante muchos años.

En primer lugar, es necesario desvincular los recursos y las finanzas. La regulación estricta del gasto del presupuesto estatal en educación y formación, que alcanza al menos el 20% del gasto total, constituye un firme compromiso político que resuelve el problema de la escasez presupuestaria crónica. Además, la elaboración de un nuevo Programa Nacional de Objetivos y políticas preferenciales en materia de tierras e impuestos generará un verdadero impulso a la inversión en recursos para todo el sector.

La segunda es la liberalización de las políticas para el profesorado. Se ha escuchado la preocupación del profesorado de que «la comida y la ropa no son cosa de poetas». La decisión de aumentar la asignación preferencial al menos al 70% para el profesorado de preescolar y primaria, y al 100% para el profesorado de zonas desfavorecidas, es una solución directa con un impacto inmediato, que ayuda al profesorado a sentirse seguro en su trabajo y a dedicarse a él, y a retener a los talentos en la profesión.

El siguiente paso es desvincular el mecanismo de autonomía para la educación universitaria. La resolución ha aclarado un tema controvertido durante muchos años: garantizar la autonomía plena e integral de las instituciones de educación universitaria, independientemente de su nivel de autonomía financiera. Esto permite a las universidades tomar sus propias decisiones sobre la formación académica, la organización del personal y la contratación de talento (incluso del extranjero) sin estar sujetas a rígidas regulaciones administrativas. Esta es la clave para crear universidades de investigación de élite y de primer nivel.

Finalmente, se trata de desvincular la mentalidad gerencial. La Resolución exige una transformación fundamental de la gestión administrativa a la creación de desarrollo y la gestión moderna. Junto con la política de promover la descentralización, la delegación de autoridad y la reducción de las unidades de gestión, esto eliminará la burocracia y el estancamiento, creará espacio para la creatividad y la flexibilidad desde la base, mejorando así la eficiencia de la gestión en todo el sistema.

Desde otra perspectiva, un experto evaluó que el rol de los profesores y profesores asociados en Vietnam finalmente se ha regulado de acuerdo con la práctica internacional. Específicamente, la Resolución 71 exige que los profesores y profesores asociados ocupen puestos de trabajo en las universidades. Las universidades deben ser autónomas en este aspecto para desarrollar proactivamente la experiencia y atraer talento.

Estudiantes de la Universidad Nacional de Economía en la reciente ceremonia de graduación. Foto de la ilustración: Colaborador.

Los expertos creen que, cuando la normativa entre en vigor, los puestos de profesor y profesor asociado serán simplemente puestos de trabajo y, por lo tanto, deberán estar acompañados de condiciones en cuanto a instalaciones, capacidad de formación, capacidad de investigación, número de laboratorios, temas/proyectos, número de doctorandos y presupuesto de implementación. Anteriormente, los profesores y profesores asociados solo contaban con títulos y un ligero aumento salarial; ahora que son puestos de trabajo, sin duda deben estar acompañados de condiciones que garanticen su permanencia. De esta manera, el sistema mejorará, evitando al mismo tiempo la inflación de puestos de profesor y profesor asociado.

Condiciones necesarias y suficientes

Para que una resolución tan innovadora se haga realidad y produzca resultados reales, el Dr. Thuan cree que se deben cumplir condiciones necesarias y suficientes.

La condición necesaria es la coherencia y la determinación en la implementación. La Resolución ha asignado claramente tareas a cada organismo, desde el Comité del Partido de la Asamblea Nacional y el Gobierno hasta los comités locales del Partido. Institucionalización rápida y sincronizada: las ideas y políticas de la Resolución deben traducirse rápidamente en leyes, decretos y circulares específicos. El Comité del Partido de la Asamblea Nacional y el Gobierno deben coordinarse estrechamente para institucionalizarlas en resoluciones específicas, modificar la Ley de Educación, la Ley de Educación Superior y otros documentos relacionados, a fin de crear un canal legal fluido para la innovación.

La Resolución 71 se considera el quinto pilar, después de cuatro pilares: Resolución 57, Resolución 59, Resolución 68, Resolución 69.

Es fundamental garantizar los recursos comprometidos, con el compromiso de destinar al menos el 20% del presupuesto a educación y asignar recursos al programa nacional de objetivos. Los recursos no son solo financieros, sino también humanos: un equipo de gestores con la motivación y la capacidad necesarias para implementar el cambio.

La condición suficiente es cambiar la mentalidad a todos los niveles. Este es el factor decisivo para el éxito o el fracaso. La Resolución enfatiza que el avance debe partir de la innovación en el pensamiento y la percepción. Debe haber una verdadera revolución en la mentalidad de los directivos, abandonando las formas de trabajo administrativas y burocráticas para adoptar una mentalidad de servicio y creativa. El profesorado también necesita cambiar, pasando de impartir conocimientos a organizar y guiar el proceso de aprendizaje del alumnado.

El requisito previo para la implementación exitosa de la Resolución 71 es que todos los niveles y sectores la comprendan a fondo y actúen de manera sincronizada y resuelta, sin abandonar la tarea a medias. Dr. Le Duc Thuan, experto en educación

Es necesario crear un mecanismo para supervisar la implementación de la Resolución de forma estricta, independiente y objetiva, con la participación de la sociedad y expertos. Los resultados de la implementación deben medirse mediante indicadores específicos, vinculados a la responsabilidad del líder, evitando la formalización de los informes de logros. La educación es "la causa del Partido, el Estado y todo el pueblo", por lo que para el éxito de la Resolución se requiere la comprensión, el consenso y la participación activa de padres, estudiantes, empresas y toda la sociedad. Los medios de comunicación deben desempeñar un papel eficaz para difundir el espíritu innovador de la Resolución, creando un movimiento de emulación para el estudio y la construcción de una sociedad del aprendizaje en todo el país.

“Solo cuando converjan todos los factores mencionados podremos hacer realidad los objetivos y las políticas innovadoras de la Resolución 71, creando un sistema educativo desarrollado y moderno que contribuya al fortalecimiento de Vietnam”, afirmó el Dr. Thuan.

Fuente: https://tienphong.vn/nghi-quyet-71-buoc-ngoat-cho-giao-duc-dao-tao-post1773237.tpo