La Resolución 71 ayuda a elevar la educación superior en la nueva era

Un gran avance para la educación superior

El Dr. Le Ho Son, director de la Universidad de Educación de Hue , comentó que la Resolución 71/2025-NQ/TW sobre avances en el desarrollo de la educación y la capacitación es un documento importante que proporciona una dirección estratégica para el desarrollo del sector educativo de Vietnam en el próximo período.

La Resolución plantea las siguientes cuestiones principales: en primer lugar, requiere una comprensión profunda y completa, y la aplicación coherente de la perspectiva de que la educación y la formación son la principal política nacional, que decide el futuro de la nación y la sitúa en el centro de la estrategia de desarrollo del país. Se trata de una firme determinación política para generar avances, no solo para innovar.

En segundo lugar, la Resolución establece objetivos claros con plazos específicos para 2030, 2035 y una visión para 2045. El contenido de la Resolución abarca todo, desde la universalización de la educación preescolar, secundaria y preparatoria hasta la construcción de universidades de nivel internacional que se conviertan en centros de investigación e innovación.

En tercer lugar, una ventaja destacada es la necesidad de avances institucionales y administrativos. Se otorga a las universidades mayor autonomía, especialmente en materia de reclutamiento, nombramiento y estructura organizativa. Al mismo tiempo, se reorganiza y optimiza el sistema educativo, y se disuelven resueltamente las unidades débiles.

Además, la Resolución enfatiza la prioridad de los recursos para la educación. Se incrementará el presupuesto estatal para este campo, con objetivos específicos. Se invertirá fuertemente en instalaciones, laboratorios, centros de formación e investigación.

Un punto destacable es la Resolución que amplía la visión internacional, con el objetivo de llevar el sistema educativo de Vietnam a uno de los 20 mejores países para 2045. Se espera que las universidades mejoren su clasificación en los rankings internacionales, atraigan a buenos profesores del extranjero y promuevan publicaciones e invenciones científicas.

El Dr. Le Ho Son, director de la Universidad de Educación de Hue, comentó sobre las ventajas de la Resolución 71. (Foto: Dai Duong)

Sin embargo, para implementar con éxito la Resolución, se requieren grandes inversiones en finanzas, instalaciones y recursos humanos de alta calidad. Garantizar recursos suficientes y adecuados para su implementación puede ser un gran desafío, especialmente en un contexto de dificultades económicas.

Aunque la Resolución pone énfasis en la calidad, el actual sistema de evaluación e inspección de la calidad aún presenta algunas limitaciones y no ha sido realmente eficaz a la hora de promover la calidad real.

Además, existe la cuestión de la correlación entre la autonomía y la gestión estatal. Promover la autonomía universitaria es una tendencia adecuada, pero es necesario un mecanismo de supervisión eficaz para evitar el abuso de la autonomía o una autonomía que no esté acompañada de rendición de cuentas.

Aplicación efectiva de la Resolución en la unidad líder de formación docente en el Altiplano Central

Como unidad líder en la formación de docentes en la región del Altiplano Central, la Universidad de Educación de Hue desempeña un papel particularmente importante en la concreción e implementación de la Resolución 71. La orientación y estrategia de desarrollo de la escuela es convertirse en una universidad de alta calidad, orientada a la investigación y la innovación, líder en el país en ciencia y tecnología educativa para 2030; con influencia regional para 2045.

Según el Dr. Le Ho Son, la unidad innovó el programa y los métodos de formación. En concreto, revisó y actualizó el programa de formación, garantizando que los programas de formación docente en todos los niveles (preescolar, primaria, secundaria y bachillerato) y en áreas no pedagógicas se orienten al desarrollo de las cualidades y capacidades de los estudiantes, mejorando las asignaturas de ciencia de datos, inteligencia artificial, STEM/STEAM y educación para la ciudadanía global.

Además, se integra la capacitación en habilidades digitales, garantizando que los estudiantes de pedagogía dominen las herramientas digitales, tengan la capacidad de diseñar clases electrónicas, utilizar plataformas de aprendizaje en línea y gestionar aulas virtuales. Además de promover métodos de enseñanza activos, se anima al profesorado a aplicar métodos como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en problemas (ABP), el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje experiencial.

La escuela también desarrolla programas de formación dual e interdisciplinarios para satisfacer las diversas necesidades de la sociedad y el mercado laboral. Además, desarrolla módulos de formación intensiva para el profesorado de formación básica y general sobre nuevos métodos y tecnologías.

Los estudiantes de la Universidad de Educación de Hue se forman en un entorno educativo humanístico, liberal e integrado. (Foto: Dai Duong)

La escuela se centra en el desarrollo del personal docente. La unidad fomenta y facilita la participación del profesorado en programas de formación de nivel superior (másteres y doctorados) en prestigiosas instituciones nacionales e internacionales. Impulsa la investigación y la aplicación de estándares profesionales para el profesorado universitario, de acuerdo con el marco internacional de competencias.

Establecer objetivos específicos para el número de artículos científicos publicados en revistas internacionales de prestigio, así como para la transferencia, aplicación y comercialización de productos científicos. Además, deben existir políticas de remuneración razonables para atraer a jóvenes científicos, profesores destacados de otras instituciones o estudiantes internacionales que regresan.

El director de la Universidad de Educación de Hue compartió que la unidad está ampliando la cooperación con prestigiosas universidades pedagógicas del mundo a través de programas de intercambio de profesores, estudiantes y cooperación en investigación.

Además, participamos activamente en redes educativas internacionales para fortalecer la posición y la reputación de la escuela. Además, desarrollamos programas de formación conjuntos internacionales para atraer a estudiantes internacionales a estudiar en la escuela.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-giup-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-trong-thoi-ky-moi-post749450.html