La Resolución 71 contribuye a elevar la educación superior en la nueva era.

Un avance decisivo para la educación superior

El Dr. Le Ho Son, director de la Universidad de Educación de Hue , comentó que la Resolución 71/2025-NQ/TW sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación es un documento importante que proporciona una dirección estratégica para el desarrollo del sector educativo de Vietnam en el próximo período.

La Resolución plantea las siguientes cuestiones principales: primero, exige una comprensión profunda y completa, así como la aplicación coherente, de la perspectiva de que la educación y la formación constituyen la principal política nacional, pues determinan el futuro del país y la sitúan en el centro de la estrategia de desarrollo nacional. Esto implica una firme determinación política para lograr avances significativos, no solo para alcanzar la innovación.

En segundo lugar, la Resolución establece objetivos claros con plazos específicos para 2030, 2035 y una visión para 2045. El contenido de la Resolución abarca desde la universalización de la educación preescolar, secundaria y preparatoria hasta la creación de universidades de estándar internacional que se conviertan en centros de investigación e innovación.

En tercer lugar, una ventaja importante reside en la necesidad de avances institucionales y administrativos. Las universidades gozan de mayor autonomía, sobre todo en materia de contratación, nombramiento y estructura organizativa. Al mismo tiempo, se reorganiza y optimiza el sistema educativo, y se disuelven definitivamente las unidades ineficientes.

Además, la Resolución destaca la prioridad de los recursos para la educación. Se incrementará el presupuesto estatal para este ámbito, con objetivos específicos. Se invertirá fuertemente en instalaciones, laboratorios, centros de formación e investigación.

Un punto destacable es la Resolución que amplía la visión internacional, con el objetivo de situar el sistema educativo de Vietnam entre los 20 mejores del mundo para 2045. Se espera que las universidades mejoren su posición en los rankings internacionales, atraigan a buenos profesores extranjeros y promuevan las publicaciones científicas y los inventos.

El Dr. Le Ho Son, rector de la Universidad de Educación de Hue, comentó sobre las ventajas de la Resolución 71. (Foto: Dai Duong)

Sin embargo, para implementar con éxito la Resolución, se requieren importantes recursos de inversión en finanzas, infraestructura y personal altamente cualificado. Garantizar recursos suficientes y adecuados para su implementación puede resultar un gran desafío, especialmente en un contexto de dificultades económicas.

Si bien la Resolución hace hincapié en la calidad, el sistema actual de evaluación e inspección de la calidad aún presenta algunas limitaciones y no ha sido realmente eficaz para promover una calidad real.

Además, existe la cuestión de la correlación entre autonomía y gestión estatal. Promover la autonomía universitaria es una tendencia acertada, pero se requiere un mecanismo de control eficaz para evitar abusos de la autonomía o una autonomía que no vaya acompañada de rendición de cuentas.

Aplicación efectiva de Resolution en la principal unidad de formación docente de las Tierras Altas Centrales.

Como unidad líder de formación docente en la región de las Tierras Altas Centrales, la Universidad de Educación de Hue desempeña un papel particularmente importante en la concreción e implementación de la Resolución 71. La orientación y estrategia de desarrollo de la escuela es convertirse en una universidad de alta calidad, orientada a la investigación y la innovación, líder del país en ciencia y tecnología educativa para 2030; y con influencia regional para 2045.

Según el Dr. Le Ho Son, la unidad innovó en el programa y los métodos de capacitación. En concreto, revisó y actualizó el programa de capacitación, asegurando que los programas de formación docente en todos los niveles (preescolar, primaria, secundaria y bachillerato) y en áreas no pedagógicas estén orientados al desarrollo de las cualidades y capacidades de los estudiantes, mejorando las asignaturas de ciencia de datos, IA, STEM/STEAM y educación para la ciudadanía global.

A esto se suma la integración de la formación en competencias digitales, garantizando que los estudiantes de pedagogía dominen las herramientas digitales, tengan la capacidad de diseñar clases virtuales, utilizar plataformas de aprendizaje en línea y gestionar aulas virtuales. Además de promover métodos de enseñanza activos, se anima a los docentes a aplicar metodologías como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje basado en problemas (ABP), el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje experiencial.

La escuela también desarrolla programas de formación dual e interdisciplinaria para satisfacer las diversas necesidades de la sociedad y del mercado laboral. Además, crea módulos de formación intensiva para profesores de especialidad y de formación general sobre nuevos métodos y tecnologías.

Los estudiantes de la Universidad de Educación de Hue se forman en un entorno educativo humanista, liberal e integral. (Foto: Dai Duong)

La escuela se centra en el desarrollo del personal docente. La unidad fomenta y facilita la participación de los profesores en programas de formación de posgrado (máster, doctorado) en prestigiosas universidades nacionales e internacionales. Se avanza hacia la investigación y la aplicación de estándares profesionales para el profesorado universitario, de acuerdo con el marco internacional de competencias.

Establecer objetivos específicos para el número de artículos científicos publicados en revistas internacionales de prestigio, así como para la transferencia, aplicación y comercialización de los resultados científicos. Además, deberían existir políticas de remuneración razonables para atraer a jóvenes científicos, docentes destacados de otras instituciones o estudiantes internacionales que regresan.

El director de la Universidad de Educación de Hue compartió que la unidad está ampliando la cooperación con prestigiosas universidades pedagógicas del mundo a través de programas de intercambio de profesores, estudiantes y cooperación en investigación.

Además, participamos activamente en redes educativas internacionales para fortalecer la posición y el prestigio de la escuela. Asimismo, desarrollamos programas conjuntos de formación internacional para atraer a estudiantes de todo el mundo.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-giup-nang-tam-giao-duc-dai-hoc-trong-thoi-ky-moi-post749450.html