En los últimos años, las escuelas especializadas de Ca Mau han desempeñado un buen papel en la formación y el desarrollo de talentos para la patria y el país.

Actualmente, las escuelas especializadas de Ca Mau han estado preparando las condiciones para implementar la innovación en el modelo de escuela especializada en el espíritu de la Resolución No. 71-NQ/TW del Politburó sobre el avance en el desarrollo de la Educación y la Formación y la Resolución 281/NQ-CP del Gobierno sobre el Programa de Acción para implementar la Resolución 71-NQ/TW.

La resolución 71 revitaliza las escuelas especializadas.

El Sr. Le Chi Nguyen, director de la escuela secundaria Phan Ngoc Hien para alumnos superdotados.

Según el Sr. Le Chi Nguyen, director de la Escuela Secundaria para Alumnos Superdotados Phan Ngoc Hien (Distrito de An Xuyen), la Resolución 71 del Politburó y la Resolución 281 del Gobierno son resoluciones fundamentales que sientan las bases para un desarrollo integral a largo plazo en el ámbito de la educación y la formación, y que han insuflado nueva vida al sistema de escuelas especializadas.

El Sr. Nguyen afirmó que, además de seguir impulsando los resultados obtenidos, en el futuro la Escuela Secundaria Especializada Ca Mau innovará en consonancia con las tendencias de desarrollo del sector, abriendo más clases especializadas de carácter interdisciplinario o clases especializadas en tecnología, inteligencia artificial, transformación digital y clases especializadas en STEM/STEAM.

Una lección en la escuela secundaria Phan Ngoc Hien para alumnos superdotados.

Sin embargo, para lograr este objetivo, las escuelas especializadas deben garantizar tres factores clave: recursos humanos, recursos materiales y trabajo de comunicación.

En lo que respecta a los recursos humanos, la escuela debe preparar un equipo de docentes con suficiente número, sólida experiencia, dinamismo, disposición para innovar, que sepan aplicar la tecnología y cambiar la forma de pensar en la enseñanza.

En lo que respecta a los recursos materiales, es necesario realizar una inversión simultánea en instalaciones y equipos para la enseñanza y el aprendizaje, especialmente en tecnología, transformación digital, laboratorios e instalaciones de investigación.

Al mismo tiempo, es necesario fortalecer la comunicación para que padres y alumnos puedan comprender rápidamente las nuevas especializaciones y clases; asimismo, coordinar estrechamente con las escuelas la orientación educativa y formativa, contribuyendo así al desarrollo del talento.

Escuela Secundaria Phan Ngoc Hien para Alumnos Superdotados (Ca Mau).

En los últimos años, la Escuela Secundaria Phan Ngoc Hien para Alumnos Superdotados ha impulsado la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital en el ámbito escolar mediante la apertura de clases especializadas de informática, la organización de concursos de investigación científica y tecnológica, la creación de un consejo de investigación científica y la integración de las disciplinas STEM en la escuela. Sin embargo, en general, el acceso de los alumnos a la tecnología y a las actividades STEM sigue siendo limitado, y la escuela carece de infraestructura digital, aulas especializadas y modelos digitales.

“Esperamos que, en el futuro, la escuela continúe recibiendo atención y apoyo de inversión por parte de la industria y las autoridades locales, en consonancia con las resoluciones 71 y 281, creando así las condiciones para que la escuela se desarrolle de manera integral”, expresó el Sr. Le Chi Nguyen.

El modelo de escuela especializada no está obsoleto, pero necesita innovación.

Señor Duong Binh, director de la escuela secundaria para superdotados Bac Lieu.

El Sr. Duong Binh, director de la escuela secundaria especializada de Bac Lieu (barrio de Bac Lieu), afirmó que el modelo actual de escuela especializada no está desfasado, pero necesita ser innovado para adaptarse a la tendencia de desarrollo de la educación moderna.

Para cumplir con la innovación según la Resolución 71, además de los esfuerzos y la promoción de recursos internos, las escuelas especializadas reciben el apoyo del sector educativo y las autoridades a todos los niveles con 4 cuestiones centrales:

Ampliar la oferta y mejorar la calidad de ingreso de los estudiantes a las escuelas secundarias especializadas: El ingreso a estas escuelas se realiza de manera adecuada, creativa e innovadora, con el objetivo de evaluar correctamente las capacidades de los estudiantes. Se crean las mejores condiciones para seleccionar a los estudiantes más destacados de toda la provincia, tras finalizar la secundaria básica, para que estudien en escuelas secundarias especializadas. Se abren más clases especializadas que se ajusten a las condiciones actuales del personal docente, las instalaciones y las necesidades de aprendizaje de la población.

Desarrollo del equipo directivo, docente y administrativo: Reclutamiento para garantizar un número suficiente de docentes y personal administrativo conforme a los estándares establecidos; reclutamiento de egresados destacados de programas universitarios regulares que hayan obtenido el tercer premio o superior a nivel nacional en materias culturales, científicas y técnicas; priorización de estudiantes bilingües o con certificados internacionales de dominio de lenguas extranjeras. Evaluación y rotación de docentes que no cumplan con los requisitos para impartir clases especializadas. Mejora de la calidad docente, cumpliendo con los requisitos para la formación de estudiantes excelentes a nivel nacional, internacional y de integración.

El director del instituto Bac Lieu para alumnos superdotados propuso la necesidad de desarrollar mecanismos y políticas específicas para profesores y alumnos de institutos especializados.

Invertir en la adquisición de equipos modernos, avanzados y sincronizados, acordes con el modelo de escuela inteligente, para facilitar la enseñanza del profesorado y el aprendizaje del alumnado. Invertir en equipamiento didáctico para aulas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) y de arte; equipamiento moderno para aulas de informática e idiomas extranjeros, garantizando así el cumplimiento de los requisitos de formación y evaluación según los estándares internacionales.

Desarrollar mecanismos y políticas específicas para docentes y estudiantes de escuelas secundarias especializadas: Regular una serie de políticas específicas sobre financiación para la formación de estudiantes excelentes, la invitación de expertos para impartir formación y el intercambio de conocimientos especializados... para escuelas secundarias especializadas; políticas para los estudiantes que participan en el equipo oficial de la provincia para participar en el examen de selección de estudiantes excelentes y en concursos de ciencia y tecnología a nivel nacional, regional e internacional en el período 2025-2030.

La escuela está popularizando y aplicando la tecnología digital y la inteligencia artificial en la gestión y organización de las actividades de enseñanza y aprendizaje; promoviendo la aplicación de la ciencia, la tecnología y la inteligencia artificial en la innovación de los métodos de enseñanza, la evaluación de los estudiantes y la implementación de escuelas digitales y aulas inteligentes...

“En un futuro próximo, la escuela planea abrir una clase especializada en STEM/STEAM cuando su plataforma de tecnología digital cumpla adecuadamente con los requisitos de enseñanza y aprendizaje”, dijo el Sr. Duong Binh, director de la escuela secundaria especializada Bac Lieu.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-tao-dong-luc-nang-chat-truong-chuyen-post749078.html