Enfermeras y técnicos de la Unidad de Salud Mental practican fisioterapia con niños.
Al estar aquí por la mañana, no hay olor a alcohol ni a medicamentos, sino una sensación de paz y tranquilidad. Cada niño completa sus ejercicios de terapia sin gritos, regaños ni presiones, solo palabras amables, gestos y paciencia, esperando su progreso.
En la sala de terapia ocupacional, la enfermera Mai Thi Hai ayuda pacientemente a un niño de 4 años a practicar ejercicios. Sus tímidos pasos en la escalera son alentados por la enfermera: "Uno, dos... muy bien". El niño frunce los labios, con la frente perlada de sudor, pero sus ojos brillan por el esfuerzo. Cuando llega al final de la fila sin caerse, tanto ella como el niño sonríen.
Al hablar con la enfermera Mai Thi Hai, nos enteramos de que lleva cinco años trabajando en la Unidad de Enfermedades Mentales. Para trabajar aquí, no solo estudió para adquirir conocimientos y habilidades para acompañar a niños, sino que también tuvo que cultivar la perseverancia y la paciencia. La Sra. Hai comentó: «Los niños que vienen aquí son todos especiales. Algunos no hablan, no miran a los demás a los ojos. Otros gritan y corren todo el día. Otros simplemente se sientan en un rincón, sin comunicarse con nadie. Cada niño tiene su propia expresión y personalidad. Acompañar a los niños requiere no solo amor y comprensión, sino también mucho tiempo y paciencia».
Al compartir la alegría de su trabajo, la enfermera Hai comentó: “El bebé NQT, nacido en 2019, ingresó a la unidad hace unos 3 años. Al ingresar, le diagnosticaron retraso en el desarrollo, no entendía las palabras, mostraba signos de correr y gritar mucho, y tenía poca atención. Tras superar las dificultades iniciales, él y yo hemos recorrido un largo camino juntos. Desde la alegría cuando hablaba y entendía palabras sueltas hasta frases de comunicación diaria. Y ahora está listo para entrar a primer grado. Al verlo seguro de sí mismo, la familia está feliz, y yo también estoy muy feliz”.
En la sala de logopedia, la técnica Nguyen Thi Tung Lam habla y guía con paciencia a los niños. Las tarjetas con letras, imágenes o modelos se repiten lo suficiente para que los niños las recuerden, imiten y sigan. De vez en cuando, la enfermera Lam les recuerda con cariño que se concentren y se sienten correctamente. La técnica Lam comenta: «Los niños con retrasos en el desarrollo, como el autismo, tienen una concentración y una memoria muy limitadas. Por lo tanto, al enseñar a los niños, debemos ser pacientes, utilizar métodos adecuados y repetir las instrucciones muchas veces para que las recuerden».
Al hablar sobre cómo acompañar a los niños, la técnica Lam comentó: «Las enfermeras y los técnicos no solo instruyen a los niños en habilidades y ejercicios, sino que siempre les brindan amor y cuidado con gestos y actitudes. Cada enfermera debe aprender a adaptarse a cada niño; convertirse en un apoyo espiritual para que los niños confíen, se sientan seguros y puedan abrirse y participar en las actividades».
La Dra. CK 1 Tran Thi Minh Anh, Subdirectora del Departamento de Neuropsiquiatría, a cargo de la Unidad de Enfermedades Mentales, explicó que diariamente la unidad consulta y examina entre 30 y 40 niños, y trata a entre 120 y 140 niños con retraso del desarrollo, autismo y diversos trastornos. Para acompañar a los niños, los médicos, enfermeros y técnicos de la unidad se aseguran de que cada persona sea siempre amable, paciente, comprensiva y cariñosa con ellos. De esta manera, se convierten en amigos, como segundas madres que comprenden sus pensamientos, sentimientos, personalidad y desarrollo.
Al trabajar con niños, los médicos, enfermeras y técnicos siempre son pacientes y siguen de cerca sus necesidades y emociones. En particular, deben ser autocontrolados y amables con los niños en todas las situaciones, ayudándolos a regular sus emociones y superar trastornos. Una sola emoción o acción de enojo puede hacer que los niños se vuelvan poco cooperativos y reaccionen negativamente, empeorando la condición.
Muchos niños presentan retrasos en el desarrollo, autismo severo, discapacidades intelectuales y diversos trastornos, lo que dificulta su abordaje. A veces, los momentos de desorden hacen que los niños corran de un lado a otro, griten y tiendan a ser violentos consigo mismos y con los demás. En tales situaciones, los maestros siempre hablan con amabilidad y recurren a la terapia para ayudarlos a superar la situación.
Además de acompañar a los niños, los médicos y enfermeros también promueven y movilizan regularmente a las familias y parientes para que comprendan la enfermedad del niño y lo lleven a recibir tratamiento regular. Al mismo tiempo, aconsejan y guían sobre cómo cuidar y educar a los niños en casa. Animan a los padres y cuidadores a comunicarse regularmente con médicos, enfermeros y técnicos para comprender rápidamente la situación del niño. Porque cuando los padres no se esconden, aceptan la verdad sobre sus hijos, los comprenden, los acompañan y los aman como es debido, el camino del niño será más fructífero.
Artículo y fotos: Thuy Linh
Fuente: https://baothanhhoa.vn/ngoi-nha-thu-hai-cua-tre-dac-biet-256808.htm
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