Conciencia y acción acorde con la confianza y expectativas del Partido y del Pueblo en materia de educación y formación.

Así lo destacó el Ministro Nguyen Kim Son en la Conferencia para estudiar e implementar la Resolución No. 71-NQ/TW del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, organizada por el Comité del Partido del Ministerio de Educación y Formación en la tarde del 24 de octubre. La Conferencia se celebró en persona y en línea en más de 1.000 ubicaciones en todo el país.

Implementar de manera proactiva y oportuna la Resolución No. 71-NQ/TW de manera efectiva

En nombre del Politburó , el 22 de agosto de 2025, el Secretario General To Lam firmó y emitió la Resolución del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación (Resolución n.º 71-NQ/TW). Esta Resolución, importante no solo para el sector de la educación y la formación, sino también para orientar el desarrollo humano y de los recursos humanos, creando condiciones clave para el desarrollo nacional en la nueva era.

Al respecto, el Ministro Nguyen Kim Son indicó que, tras la promulgación de la Resolución n.º 71-NQ/TW, se organizaron numerosas actividades para estudiarla e implementarla. El Politburó y la Secretaría organizaron una conferencia nacional para difundir e implementar cuatro resoluciones del Politburó, incluida la n.º 71-NQ/TW. La Comisión Central de Propaganda y Educación también organizó una conferencia para implementar esta Resolución a gran escala.

El sector de Educación y Capacitación comenzó de inmediato a implementar la Resolución n.° 71-NQ/TW con diversos contenidos y actividades. El Ministro aclaró: las conferencias temáticas del sector han implementado de forma gradual y parcial el contenido de la Resolución; el Comité del Partido del Ministerio de Educación y Capacitación recomendó al Comité del Partido del Gobierno la emisión del Programa de Acción n.° 281 para implementar la Resolución n.° 71-NQ/TW, definiendo específicamente las tareas de los ministerios, las delegaciones y las localidades; el Comité del Partido del Ministerio de Educación y Capacitación emitió un Programa de Acción para implementar la Resolución n.° 71-NQ/TW; el Ministro de Educación y Capacitación emitió el Plan de Acción del Ministerio para implementar la Resolución...

Junto con esto, se institucionaliza muchos contenidos importantes de la Resolución No. 71-NQ/TW a través de la modificación de tres leyes en el campo de la educación y la formación; el desarrollo de una Resolución sobre una serie de mecanismos y políticas específicos para lograr avances en el desarrollo de la educación y la formación; y la construcción de un Programa Nacional de Objetivos para la modernización y la mejora de la calidad de la educación y la formación.

La conferencia de hoy, según el Ministro, tiene como objetivo intercambiar, aprender e implementar en diversas unidades del sector, con un contenido muy profundo, para implementar plenamente el contenido de la Resolución 71 en el nuevo período. En particular, se prestará especial atención a los nuevos puntos, desde el espíritu, las perspectivas, las percepciones, el pensamiento y los métodos de liderazgo de esta Resolución. Asimismo, se organizará el aprendizaje, el aprendizaje y la implementación de la Resolución 71 en las resoluciones generales y los puntos de vista rectores del Politburó sobre el desarrollo nacional, incluyendo el desarrollo de los recursos humanos.

Tras la conferencia, el Ministro destacó la importancia de la implementación y señaló que aún quedan muchos aspectos por estudiar e implementar de forma regular y continua para comprender plenamente el espíritu de la Resolución y convertirlo en una realidad tangible en las actividades del sector de Educación y Formación. Cada unidad contará con un plan de acción para implementar, concretar y aplicar el contenido de la Resolución.

Destacando la tradición de estudio y la atención especial del Partido y el Estado a la educación y la formación, el Viceministro Permanente de Educación y Formación Pham Ngoc Thuong también compartió resultados importantes y sobresalientes alcanzados por todo el sector en los últimos años; al mismo tiempo, reconoció francamente las limitaciones y problemas restantes.

En particular, analizando a fondo las causas de la existencia y las limitaciones, el Viceministro mencionó la conciencia e implementación incompleta y drástica del punto de vista de que la educación y la capacitación son la principal política nacional, la causa del Partido, el Estado y todo el pueblo; la innovación lenta en el pensamiento sobre la gestión y el desarrollo de la educación, el concepto inadecuado de autonomía y socialización de la educación; los bajos recursos de inversión para la educación, las políticas ineficaces de asignación y uso de recursos y los mecanismos financieros poco claros; las políticas inadecuadas para los maestros; la mentalidad pesada de respetar los títulos y las posiciones en la sociedad, la política de utilizar cuadros que aún valoran los títulos por encima de las habilidades reales y los aspectos negativos en la sociedad que afectan las actividades de educación y capacitación; los recursos de inversión limitados para la educación.

Afirmando la naturaleza estratégica, innovadora, integral, a largo plazo y altamente procesable de la Resolución No. 71-NQ/TW, el Viceministro Pham Ngoc Thuong comprendió completamente el contenido importante de esta Resolución, desde el punto de vista de la dirección, los objetivos, las tareas y las soluciones...

En la conferencia, representantes de los Departamentos de Educación y Capacitación e instituciones de educación superior compartieron los contenidos que han implementado para implementar de manera proactiva la Resolución No. 71-NQ/TW, y afirmaron su determinación de poner en práctica efectivamente la Resolución.

El Viceministro Permanente Pham Ngoc Thuong difundió la Resolución.

9 “palabras clave” importantes

Al concluir la Conferencia, el Ministro Nguyen Kim Son afirmó que el proceso de elaboración de la Resolución n.º 71-NQ/TW refleja la visión del Politburó, la Secretaría y el Secretario General: la visión de desarrollar la educación y la formación en consonancia con el desarrollo nacional. No podremos alcanzar el objetivo del desarrollo nacional si no logramos un buen desempeño en materia de recursos humanos y talento.

El Ministro reiteró las cuestiones muy importantes planteadas por el Secretario General, asociadas a las tres palabras "humano": "humano" - desarrollar a las personas en la nueva era; "recursos humanos" - preparar los recursos humanos para la nueva era; "talento" - cuando la competencia entre los países del mundo es cada vez más feroz, el factor decisivo debe ser el talento.

Durante el proceso de redacción, el Ministro afirmó que el Secretario General mantuvo tres sesiones de trabajo directas con el Equipo de Redacción; el Politburó sostuvo dos debates y la tercera sesión la aprobó. Esto demuestra la atención del Politburó y del Secretario General a la emisión de esta Resolución tan especial.

El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, habló en la conferencia.

Al hablar sobre la diferencia entre la Resolución No. 71-NQ/TW y la Resolución No. 29-NQ/TW, el Ministro dijo: El espíritu más importante de la Resolución No. 29-NQ/TW es pasar de un sistema educativo que se centra en equipar conocimientos a un sistema educativo que desarrolle de manera integral la capacidad y las cualidades de los estudiantes.

La Resolución No. 29-NQ/TW también se centra en todos los aspectos de la educación y la formación, tanto en las cuestiones de la industria como en la necesidad del país de centrarse en el desarrollo de la educación y la formación; sin embargo, el enfoque principal se centra en cuestiones profesionales, administrativas y cuestiones dentro del sector de la educación y la formación.

Hasta la fecha, la Resolución n.° 29-NQ/TW conserva todos los valores de la orientación estratégica; sin embargo, es necesario fortalecer su acción, practicidad y viabilidad. Demostrar dicha acción, practicidad y viabilidad es el requisito del Secretario General al elaborar la Resolución n.° 71-NQ/TW, y al mismo tiempo constituye una importante novedad de esta Resolución en comparación con la Resolución n.° 29-NQ/TW.

En cuanto al espíritu de la Resolución 71-NQ/TW, los principales puntos de vista rectores y los aspectos de la orientación para su implementación, según el Ministro, cada etapa se puede resumir en tres "palabras clave":

Las tres “palabras clave” en la construcción de la Resolución son: viabilidad, practicidad y factibilidad.

En la ideología rectora de la educación y la formación, las tres "palabras clave" son: modernidad, calidad y equidad.

La perspectiva de implementación tiene 3 “palabras clave”: drástico, rápido, efectivo.

La conferencia se llevó a cabo de manera presencial y en línea en más de 1.000 ubicaciones en todo el país.

Se necesita actitud, conciencia y acción para estar a la altura de la confianza y las expectativas del Partido y del Pueblo.

La implementación de la Resolución n.° 71-NQ/TW, según el ministro Nguyen Kim Son, marcará el inicio de una nueva revolución en la educación. En particular, el contenido de la Resolución: "La educación y la formación son la principal política nacional que decide el futuro de la nación", refleja la visión, el enfoque rector, la confianza y un posicionamiento sin precedentes en materia de educación y formación. Por lo tanto, cada docente y gestor educativo debe tener una actitud, una conciencia y una acción acordes con esta transmisión, para no defraudar la confianza del Partido y del pueblo.

Entre las tareas pendientes, el Ministro señaló que la prioridad inmediata y regular es renovar el pensamiento y la conciencia de forma completa y profunda. En particular, ser plenamente conscientes de nuestra misión en la nueva era, así como del papel, la misión y la responsabilidad del sector. Cada docente y gestor educativo debe reconocer esto para asumir la responsabilidad que le corresponde.

Al mismo tiempo, mirar directamente a la verdad, a lo que todavía es insuficiente, débil, a la “enfermedad” que aún persiste para hacer mejores ajustes.

El Ministro también enfatizó la conciencia y la plena implementación de la ideología rectora de la Resolución No. 71-NQ/TW sobre el papel de liderazgo integral y exhaustivo de las organizaciones del partido, especialmente las organizaciones del partido en las instituciones educativas, especialmente las universidades y las instituciones de educación vocacional.

La Resolución No. 71-NQ/TW exige a las instituciones educativas, especialmente la educación superior y la formación profesional, desarrollarse con mayor rapidez, fuerza y orientación; a las escuelas públicas cumplir misiones públicas, específicamente en este momento, enfocándose en la formación de recursos humanos que el país tiene alta demanda.

Otro punto es la concienciación y reflexión sobre el papel, liderazgo y protagonismo del Estado en todo el sistema educativo; movilizando el máximo de recursos sociales, pero el papel protagónico lo juega el Estado.

“La Resolución No. 71-NQ/TW no sólo pretende resolver deficiencias y limitaciones, sino lo más importante, allanar el camino para la creación futura”, enfatizó el Ministro.

Delegados asistentes a la conferencia en el puente del Ministerio de Educación y Formación.

Algunas cosas importantes a tener en cuenta

Las tareas a realizar se han establecido claramente en el Programa de Acción del Gobierno y el Ministerio de Educación y Formación para implementar la Resolución n.º 71-NQ/TW. En sus observaciones finales, el Ministro destacó varios puntos:

En primer lugar, institucionalizar el contenido importante de la Resolución. Hemos estado trabajando activamente en ello. Si todo marcha según lo previsto, a partir del 1 de enero de 2026 entrarán en vigor las cuatro leyes en materia de educación y formación (Ley del Profesorado, Ley que modifica y complementa varios artículos de la Ley de Educación, Ley de Educación Superior modificada y Ley de Formación Profesional modificada). Además, se emitirán una serie de nuevos decretos y circulares.

Con la base institucional para la operación de este nuevo sistema educativo, el Ministro solicitó a docentes y gestores educativos de todos los niveles que estudien a fondo las Leyes para evitar errores, retrasos, omisiones o equivocaciones durante el proceso de implementación. Esta es una tarea importante y urgente que debe implementarse con firmeza. La investigación debe ser proactiva desde la fase preliminar de estos documentos.

El segundo es organizar las instituciones educativas en el sistema educativo nacional para fortalecerlas. La inversión debe ser focalizada, clave y más eficaz. Se enfatiza especialmente que la implementación debe acatar las instrucciones del Ministerio, basándose en la práctica, no mecánicamente. El Ministro puso como ejemplo el nuevo modelo de educación secundaria profesional. Este modelo no reemplaza el modelo de educación regular y formación profesional; las instituciones de educación regular y formación profesional no deben transferirse inmediatamente a escuelas secundarias profesionales.

En el caso de las universidades públicas y las instituciones de formación profesional, es necesario que el Secretario del Partido sea simultáneamente el director de la institución educativa. En este sentido, el Ministerio de Educación y Formación está desarrollando un plan para garantizar que, tras la entrada en vigor de las nuevas leyes, el nuevo aparato funcione de inmediato, sin interrupciones ni interrupciones.

Según el Ministro, con la entrada en vigor de la nueva Ley, las actividades del consejo escolar cesarán naturalmente; sus presidentes y vicepresidentes también dejarán de ejercer sus funciones. Los directores, elegidos para el período del consejo escolar, en principio también concluirán sus funciones. Sin embargo, para garantizar el período de transición, los directores continuarán gestionando las actividades del centro hasta que se tome una nueva decisión.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nhan-thuc-hanh-dong-tuong-xung-su-pho-thac-ky-vong-cua-dang-nhan-dan-voi-gd-dt-post753920.html