El Ministerio de Educación y Formación solicita comentarios sobre el proyecto de Circular que modifica y complementa una serie de artículos de la normativa sobre admisiones en universidades y colegios para la educación preescolar.
Una de las modificaciones y adiciones del proyecto es que el cupo de admisión anticipada lo determina la institución de formación pero no supera el 20% del cupo de cada carrera o grupo de carreras de formación.
Respecto a la regulación que establece que el cupo de admisión anticipada no debe superar el 20%, el profesor asociado Dr. Nguyen Thanh Hung, subdirector de la Universidad de Educación de Hue , afirmó que muchos candidatos llevan mucho tiempo interesados en la admisión anticipada. Sin embargo, esta también genera preocupación en muchos respecto a la equidad de la admisión.
Si la tasa de admisión temprana es demasiado alta, se generará un desequilibrio y se generará inercia en los estudiantes. Los candidatos solo necesitan terminar el 12.º grado y graduarse de la secundaria para asegurarse una plaza en la universidad. Muchos expertos en educación, así como escuelas, apoyan la reducción de la cuota de admisión temprana a un máximo del 20 %. Esta regulación es coherente con la tendencia actual de admisión, reservando la mayor parte de la cuota para la admisión basada en las calificaciones del examen de graduación de la secundaria, así como en los resultados de las evaluaciones de capacidad de muchas grandes universidades que gozan de la confianza de la sociedad —comentó el profesor asociado Dr. Nguyen Thanh Hung—.
El subdirector de la Universidad de Educación de Hue también afirmó que, al ajustar la tasa de admisión temprana a un máximo del 20%, las escuelas también se enfrentarán a ciertas barreras y dificultades. Sin embargo, durante el proceso de desarrollo, cada escuela tendrá diferentes maneras de promover su imagen, mejorar la calidad de la formación y aplicar políticas de becas para atraer a más estudiantes a la convocatoria. En particular, las escuelas deben tener como objetivo principal mejorar la calidad del proceso de selección, reclutar candidatos cualificados y, de esta manera, formar talentos para el país en el futuro.
El profesor asociado, Dr. Nguyen Dao Tung, director de la Academia de Finanzas, también dijo que cuando todas las escuelas realizan admisiones tempranas, hará que las escuelas secundarias trabajen duro, el volumen de confirmación es alto, los estudiantes no se preocupan por el segundo semestre del grado 12. Algunas escuelas solo consideran los resultados académicos de los estudiantes en los grados 10, 11 y el primer semestre del grado 12, por lo que hay historias de estudiantes que no se enfocan en estudiar después del Tet en el segundo semestre.
"Apoyamos el nuevo punto del proyecto de reglamento que establece que, si la admisión se basa en el expediente académico de la escuela secundaria, debe haber seis semestres para que los candidatos puedan dedicarse a estudiar con seriedad hasta el final del año escolar. Al mismo tiempo, es necesario que exista un mecanismo de supervisión para que las unidades implementen estrictamente el reglamento y se refuercen las sanciones en las inspecciones y las labores posteriores a ellas para que las admisiones se realicen de manera ordenada y eficaz", enfatizó el profesor asociado Dr. Nguyen Dao Tung. A su vez, sugirió la necesidad de eliminar con firmeza la modalidad de admisión anticipada, ya que la cifra del 20% para la admisión anticipada carece de sentido. Además, el Ministerio de Educación y Formación debería considerar adelantar la fecha de la primera ronda de admisión para que las escuelas puedan seguir matriculando a estudiantes con verdaderos deseos en la segunda ronda.
La Sra. Vuong Huong Giang, subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi , dijo que en los últimos años, al implementar el apoyo para que los candidatos participen en la admisión temprana, el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi encontró algunas deficiencias, como el deseo de ser admitidos en universidades y colegios con cuotas de admisión temprana, por lo que los candidatos han presentado muchas solicitudes a muchas instituciones de capacitación, lo que lleva a las escuelas secundarias a gastar mucho tiempo y esfuerzo para copiar e imprimir transcripciones y confirmar las solicitudes de los candidatos mientras este es el momento pico del examen de graduación de la escuela secundaria.
Además, tras la publicación de los resultados de admisión, los candidatos no tienen la mentalidad de continuar estudiando, ya que solo necesitan graduarse de la preparatoria, lo que afecta la calidad del examen y la psicología de los demás candidatos. Por lo tanto, la Sra. Huong Giang cree que la regulación de las cuotas de admisión temprana y la regulación de las calificaciones de admisión garantizan la equidad entre los candidatos en las rondas de admisión y reducen los problemas mencionados.
El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Hanoi también estuvo de acuerdo con la regulación de que el examen de las transcripciones debe utilizar los resultados de todo el 12º grado de los candidatos, porque esto garantiza la evaluación del conocimiento de los candidatos durante toda la escuela secundaria y evita el fenómeno del aprendizaje desequilibrado, o saltarse algunas materias en el segundo semestre del 12º grado, porque solo estudian materias para el examen de graduación.
En la conferencia de prensa regular del Gobierno celebrada el 7 de diciembre, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, también declaró que, debido a la admisión anticipada, los estudiantes que no han completado el programa de graduación de la escuela secundaria ya han sido admitidos, lo que también genera injusticia. Los estudiantes con condiciones pueden cursar estudios anticipadamente y completar el programa del primer semestre, pero la mayoría debe terminarlo antes de mayo. Por lo tanto, las calificaciones de admisión basadas en los resultados académicos de los estudiantes son desiguales, lo que también genera injusticia.
El viceministro Hoang Minh Son afirmó que el impacto negativo en la enseñanza y el aprendizaje en la educación general radica en que muchos estudiantes creen que ya han sido admitidos, por lo que ya no les importa estudiar y asisten a clase solo para estar sentados. Muchos estudiantes que ingresan a décimo grado en escuelas especializadas tienen casi asegurada su admisión y no se centran en un aprendizaje integral, cursando asignaturas realmente necesarias para su formación futura. Por lo tanto, la calidad de la educación general tiene un impacto negativo, lo que afecta posteriormente la calidad de la formación universitaria, cuando los estudiantes no cuentan con una buena preparación.
Es posible considerar la eliminación de la admisión anticipada. Ante estas deficiencias, el Ministerio de Educación y Formación ha aprovechado muchos años de experiencia, escuchando directamente las opiniones de los expertos para realizar ajustes. Al reducir la tasa de admisión anticipada, solo se admitirá directamente a los estudiantes con capacidades verdaderamente sobresalientes. Los estudiantes se centran en la ronda de admisión general para garantizar la equidad, la calidad, la eficiencia y la comodidad, afirmó el viceministro, añadiendo que considerará mantener el 20% o eliminar la admisión anticipada para combinarla con la admisión general.
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Fuente: https://vov.vn/xa-hoi/nhieu-hoc-sinh-lop-12-an-tet-xong-khong-tap-trung-hoc-nua-vi-da-xet-tuyen-som-post1140896.vov
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