Muchos estudiantes de 12º grado no se concentran en estudiar después del Tet debido a la admisión temprana.

El Ministerio de Educación y Formación solicita comentarios sobre el proyecto de Circular que modifica y complementa una serie de artículos de la normativa sobre admisiones en universidades y colegios para la educación preescolar.

Una de las modificaciones y adiciones del proyecto es que el cupo de admisión anticipada lo determina la institución de formación pero no supera el 20% del cupo de cada carrera o grupo de carreras de formación.

El Ministerio de Educación y Formación propone reducir la cuota de admisión anticipada a no más del 20% de la cuota para cada especialidad (Foto ilustrativa)

Al hablar sobre la regulación de que la cuota de admisión temprana no supere el 20%, el profesor asociado, Dr. Nguyen Thanh Hung, subdirector de la Universidad de Educación de Hue , dijo que durante mucho tiempo, muchos candidatos han estado interesados ​​en la admisión temprana. Sin embargo, la admisión temprana también hace que muchas personas se preocupen por la imparcialidad de la admisión.

Si la tasa de admisión temprana es demasiado alta, se generará un desequilibrio y se generará inercia en los estudiantes. Los candidatos solo necesitan terminar el 12.º grado y graduarse de la secundaria para asegurarse una plaza en la universidad. Muchos expertos en educación, así como escuelas, apoyan la reducción de la cuota de admisión temprana a un máximo del 20 %. Esta regulación es coherente con la tendencia actual de admisión, reservando la mayor parte de la cuota para la admisión basada en las calificaciones del examen de graduación de la secundaria, así como en los resultados de las evaluaciones de capacidad de muchas grandes universidades que gozan de la confianza de la sociedad —comentó el profesor asociado Dr. Nguyen Thanh Hung—.

El vicerrector de la Universidad de Educación de Hue también dijo que al ajustar la tasa de admisión temprana a no más del 20%, las escuelas también encontrarán ciertas barreras y dificultades. Sin embargo, en el proceso de desarrollo, cada escuela tendrá diferentes formas de promover la marca escolar, mejorar la calidad de la formación, así como brindar políticas de becas para atraer a más estudiantes en la matrícula. En particular, las escuelas deben determinar que el objetivo más alto es mejorar la calidad de la matrícula, reclutar candidatos de calidad y, de ese modo, formar talentos para el país en el futuro.

El profesor asociado, Dr. Nguyen Dao Tung, director de la Academia de Finanzas, también dijo que cuando todas las escuelas realizan admisiones tempranas, hará que las escuelas secundarias trabajen duro, el volumen de confirmación es alto, los estudiantes no se preocupan por el segundo semestre del grado 12. Algunas escuelas solo consideran los resultados académicos de los estudiantes en los grados 10, 11 y el primer semestre del grado 12, por lo que hay historias de estudiantes que no se enfocan en estudiar después del Tet en el segundo semestre.

"Apoyamos el nuevo punto del proyecto de reglamento que establece que, si la admisión se basa en el expediente académico de la escuela secundaria, debe haber seis semestres para que los candidatos puedan dedicarse a estudiar con seriedad hasta el final del año escolar. Al mismo tiempo, es necesario establecer un mecanismo de supervisión para que las unidades implementen estrictamente el reglamento y se refuercen las sanciones en las inspecciones y las labores posteriores a ellas para que el proceso de admisión sea sistemático y eficaz", enfatizó el profesor asociado Dr. Nguyen Dao Tung. A su vez, sugirió la necesidad de eliminar con firmeza la modalidad de admisión anticipada, ya que la cifra del 20% para la admisión anticipada carece de relevancia. Además, el Ministerio de Educación y Formación también debería considerar ampliar la primera ronda de admisiones para que las escuelas puedan seguir matriculando a estudiantes con aspiraciones reales en la segunda ronda.

La Sra. Vuong Huong Giang, subdirectora del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi , dijo que en los últimos años, al implementar el apoyo para que los candidatos participen en la admisión temprana, el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi encontró algunas deficiencias, como el deseo de ser admitidos en universidades y colegios con cuotas de admisión temprana, por lo que los candidatos han presentado muchas solicitudes a muchas instituciones de capacitación, lo que lleva a las escuelas secundarias a gastar mucho tiempo y esfuerzo para copiar e imprimir transcripciones y confirmar las solicitudes de los candidatos mientras este es el momento pico del examen de graduación de la escuela secundaria.

Además, después de que se anuncian los resultados de admisión, los candidatos no tienen la mentalidad de continuar estudiando, porque solo necesitan graduarse de la escuela secundaria, lo que afecta la calidad del examen y la mentalidad de revisión de otros candidatos. Por lo tanto, la Sra. Huong Giang cree que la regulación de las cuotas de admisión temprana y los puntajes estándar de admisión garantiza la equidad entre los candidatos en las rondas de admisión y reduce los problemas mencionados anteriormente.

El subdirector del Departamento de Educación y Formación de Hanoi también estuvo de acuerdo con la regulación de que el examen de las transcripciones debe utilizar los resultados de todo el 12º grado de los candidatos, porque esto garantiza la evaluación del conocimiento de los candidatos durante toda la escuela secundaria y evita el fenómeno del aprendizaje desequilibrado, o saltarse algunas materias en el segundo semestre del 12º grado, porque solo estudian materias para el examen de graduación.

En la conferencia de prensa regular del Gobierno celebrada el 7 de diciembre, el viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, también afirmó que debido a la admisión temprana, se han admitido estudiantes que no han completado el programa de graduación de la escuela secundaria, lo que también crea injusticia. Los estudiantes que tienen los medios pueden comenzar temprano y completar el programa del primer semestre, pero la mayoría de los estudiantes tienen que esperar hasta mayo para completar el programa. De esta manera, las puntuaciones de admisión basadas en los resultados académicos de los estudiantes son desiguales, lo que también crea injusticia.

El viceministro Hoang Minh Son dijo que el impacto negativo en la enseñanza y el aprendizaje en la educación general es que muchos estudiantes tienen la mentalidad de que ya han aprobado el examen de ingreso, por lo que ya no les importa estudiar y van a clase solo para sentarse. Muchos estudiantes que ingresan al grado 10 de escuelas especializadas tienen casi asegurada su admisión y no se concentran en el aprendizaje integral, estudiando materias que son realmente necesarias para su formación futura. Por lo tanto, la calidad de la educación general repercute negativamente, haciendo que posteriormente se vea afectada la calidad de la formación universitaria, cuando los estudiantes no están preparados con una buena base.

Es posible considerar la eliminación de la admisión anticipada. Ante estas deficiencias, el Ministerio de Educación y Formación ha aprovechado muchos años de experiencia, escuchando directamente las opiniones de los expertos para realizar ajustes. Al reducir la tasa de admisión anticipada, solo se admitirá directamente a los estudiantes con capacidades realmente destacadas. Los estudiantes se centran en la ronda de admisión general para garantizar la equidad, la calidad, la eficiencia y la comodidad, afirmó el viceministro, añadiendo que considerará mantener el 20% o eliminar la admisión anticipada para combinarla con la admisión general.

Fuente: https://vov.vn/xa-hoi/nhieu-hoc-sinh-lop-12-an-tet-xong-khong-tap-trung-hoc-nua-vi-da-xet-tuyen-som-post1140896.vov