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¿Qué expertos, artistas, deportistas… están invitados a dar clases a los estudiantes?

El Ministerio de Educación y Formación acaba de emitir instrucciones para que las escuelas inviten a expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas para enseñar a los estudiantes.

Báo Tuổi TrẻBáo Tuổi Trẻ15/09/2025

Những chuyên gia, nghệ sĩ, vận động viên... nào được mời dạy học sinh? - Ảnh 1.

Estudiantes de la escuela secundaria Phan Huy Chu - Dong Da ( Hanoi ) estudian y experimentan con reliquias históricas - Foto: VINH HA

En consecuencia, los expertos, artesanos, artistas, entrenadores y deportistas invitados deben Tener Buenas cualidades, logros, prestigio y capacidad de comunicación, experiencia y habilidades pedagógicas adecuadas a la edad de los estudiantes.

¿Quién está invitado?

En concreto, el colegio da prioridad a invitar a:

Expertos y científicos con altas calificaciones profesionales, títulos y certificados apropiados para la industria o grupo industrial, experiencia práctica y reputación profesional en campos relacionados y logros y trabajos de investigación reconocidos.

Artesanos y artistas que hayan alcanzado títulos otorgados por el Estado o hayan obtenido premios a nivel ministerial, provincial o superior o de asociaciones profesionales, y hayan realizado aportes reconocidos por los profesionales y el público.

Los entrenadores tienen un diploma o certificado de entrenador emitido por una autoridad competente o tienen logros en el entrenamiento de atletas para ganar premios en torneos deportivos de alto rendimiento, y tienen experiencia práctica en entrenamiento y capacitación.

Atletas que han alcanzado el nivel de atleta 1 o superior o han ganado medallas y premios en torneos deportivos de alto rendimiento.

El profesor sigue al mando.

Las directrices también establecen que, en coordinación, los docentes de la escuela asumen el papel de liderazgo y gestión del aula.

Expertos, artesanos, artistas, entrenadores y atletas contribuyen a la formación integral de sus alumnos, aportando conocimientos especializados, habilidades específicas y experiencia práctica complementaria. Al mismo tiempo, apoyan al profesorado en la organización de actividades educativas para garantizar la calidad de sus resultados.

El mecanismo de coordinación debe demostrarse claramente a través de la asignación de tareas, el intercambio de conocimientos, la gestión, el uso de instalaciones, el equipo de enseñanza y la evaluación de la eficacia de la coordinación.

Para invitar a expertos, artesanos, artistas, entrenadores y deportistas, las escuelas deben tener planes específicos que se adapten a las condiciones reales de la escuela.

Además, es necesario garantizar el principio de consenso de las partes participantes, la unificación de puntos de vista, contenidos, programas, métodos, estilo pedagógico... El mecanismo de coordinación y el mecanismo financiero deben ser claros y transparentes.

Expertos, artesanos, artistas... pueden participar en la enseñanza a través de clases, seminarios, organización de talleres, formaciones, espectáculos, concursos, intercambios de artesanía tradicional; organizados en la segunda sesión en escuelas que imparten 2 sesiones/día o ponen en funcionamiento clubes deportivos, de habilidades para la vida, de artes...

Existen criterios y políticas de tratamiento.

El Ministerio de Educación y Capacitación requiere que los Departamentos de Educación y Capacitación asesoren a los Comités Populares de las provincias y ciudades para implementar muchas soluciones.

En particular, es necesario emitir normas, criterios y políticas preferenciales para las fuerzas movilizadas anteriormente, incentivar la socialización de la educación y movilizar recursos de la comunidad, las empresas y las organizaciones sociales.

Los departamentos de educación y formación deben desarrollar un programa de coordinación entre el sector educativo y las agencias, unidades culturales, artísticas y deportivas, y las autoridades locales. Es posible implementar modelos piloto y organizar capacitaciones en habilidades pedagógicas para este cuerpo docente.

Antes de implementar, las escuelas deben evaluar las necesidades reales y notificar públicamente a los padres.

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VINH HA

Fuente: https://tuoitre.vn/nhung-chuyen-gia-nghe-si-van-dong-vien-nao-duoc-moi-day-hoc-sinh-20250915175044484.htm


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