En una carta sobre sus estudios en el periódico Thanh Nien del 21 de mayo, Pham Thanh Thu, un estudiante de 11º grado de la escuela secundaria Bao Loc (ciudad de Bao Loc, provincia de Lam Dong ), escribió: "El verano está aquí, espero aprender a nadar, leer libros, ver películas, practicar habilidades para la vida, prepararme para iniciar un negocio...".
"Por favor, no nos apresuren a tomar clases extras... 24/7, para que un día, los adultos y los niños de hoy se arrepientan de quién nos robó el verano... Déjennos ir con nuestros propios pies, corazones y diseños", compartió Thanh Thu en su carta.
El deseo de los estudiantes de 11° grado es el deseo legítimo de muchos niños en edad escolar. La carta que expresaba el deseo de "estudiar, no para los exámenes" me preocupó a mí y a otros padres.
Los padres no deben permitir que los logros académicos de sus hijos o sus expectativas sean demasiado altas, convirtiéndolos así en "máquinas de aprender".
Los niños tienen que estudiar más para complacer a sus padres.
Mientras esperaba para recoger a mi hijo fuera de la puerta de la escuela primaria, mirando a través de la valla, vi los rostros radiantes de los estudiantes con uniformes de gimnasia absortos en jugar bádminton, patear volantes y saltar la cuerda. La infancia de los niños necesita momentos de actividad física al aire libre y de conexión con amigos.
Sin embargo, sólo unos minutos después, cuando sonó el timbre de la escuela y los padres corrieron a recoger a sus hijos, la presión del estudio se cernía sobre los hombros de los niños. Un largo día en la escuela con clases interminables simplemente no parece suficiente. Los niños tienen que ir a clases adicionales después de la escuela. Los niños deben practicar más matemáticas, escribir más literatura, hablar más inglés y perfeccionar una serie de talentos en pintura, música , ajedrez... para complacer a sus padres.
Muchos niños querían quedarse en el patio de la escuela unos minutos más, contarles a sus amigos el resto de sus historias y actuar como "el cocodrilo llega a la orilla" o "el bebé aprende a caminar", pero estos no fueron aceptados. La necesidad de abandonar rápidamente la escuela para tomar clases adicionales resonó fuerte.
Una hogaza de pan, una caja de arroz glutinoso por la tarde, un pastel horneado comido rápidamente para llegar a clase a tiempo, todo me decían cosas al oído. Las parejas grandes intercambian parejas pequeñas por lecciones adicionales. En la puerta de la clase de "segundo grado" ya se asomaba el uniforme que aún no había sido cambiado...
¿Alguna vez nos hemos parado a mirar a los ojos de los niños y nos hemos dado cuenta de sus ojos cansados porque la infancia se trataba de estudiar, estudiar y estudiar? ¿Alguna vez hemos preguntado con sinceridad y amor: "¿Te gusta aprender esta materia?" ¿Hemos cumplido alguna vez nuestra promesa de que después de este examen nuestros hijos podrán relajarse?
¿O simplemente estamos ocupados haciendo recados, luchando por ganar ingresos adicionales para pagar clases adicionales, ignorando el hecho de que nuestros hijos están exhaustos de estudiar todo el tiempo? ¿O vamos de un lado a otro y oímos hablar de buenos profesores aquí y allá para poder encontrar sus direcciones, conocerlos y rogarles que dejen entrar a nuestros hijos en sus clases? ¿O alentamos a los niños a estudiar mucho para lograr altos resultados con promesas de palabra, y luego el ciclo de estudio, exámenes, calificaciones y logros sigue girando como un molinete, quitándoles la niñez a los niños y nunca regresándola?
Los padres deben dar tiempo a sus hijos para que disfruten de un verdadero verano.
Debo estudiar más para mantenerme al día con mis amigos.
La presión del estudio siempre pesa sobre los hombros de los niños durante todo el año. Desde el momento en que el niño ingresó felizmente al jardín de infantes, comenzó a crecer en los padres la esperanza de que el niño cantara bien, bailara bien y hablara idiomas extranjeros como el viento.
En el último año de jardín de infantes, muchos niños se apresuran a dejar la escuela para ir a una clase de alfabetización antes de ingresar al primer grado para mantenerse al día con sus amigos. Entonces el camino de tropezar con el aprendizaje empieza a conllevar expectativas: hay que estudiar bien, hay que ganar premios en concursos, hay que tener excelentes resultados al final del año...
Las expectativas que los padres tienen puestas en sus amados hijos son muy valiosas. Sin embargo, con la actual realidad de aprendizaje de los niños, parece que las expectativas de los padres aumentan constantemente, y una escalera de logros se extiende a otra. Como resultado, los niños se convierten involuntariamente en "máquinas de aprender".
Muchos padres culpan al sector educativo y a las escuelas por presionar a los niños para que logren sus objetivos, provocando así que pierdan su infancia. Sin embargo, son los padres, y no nadie más, quienes están empujando el barco de la escolarización, el aprendizaje centrado y la tutoría río abajo.
Me gustaría plantear cuatro preguntas para que los padres reflexionen :
- ¿Cuántas personas se “calman” y dejan que sus hijos jueguen libremente ante el torbellino de clases extras que hay por ahí?
- ¿Cuántas personas tienen el coraje de decirles a sus hijos que “cualquier escuela es igual, lo que importa es nuestra capacidad”?
- ¿Cuántas personas están dispuestas a aceptar como algo normal la baja puntuación de su hijo en lugar de preguntarse "por qué sólo 9 puntos y no 10"?
- ¿Cuántas personas son lo suficientemente valientes como para dejar que sus hijos elijan escuelas y carreras en función de sus pasiones y aspiraciones en lugar de intervenir de cerca en su futuro?
La carta pidiendo que los niños vuelvan a tener los verdaderos días de verano ha tocado el corazón de muchas personas. Sin embargo, independientemente de si esto puede conmover a los padres o no, ciertamente todavía hay una enorme brecha...
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