El uso frecuente de ChatGPT puede estar asociado con niveles más bajos de actividad cerebral en los usuarios (Imagen ilustrativa: ST).
La Dra. Nataliya Kosmyna, jefa del equipo de investigación del Media Lab (Instituto Tecnológico de Massachusetts), quería comprender el impacto del uso de la IA en el aprendizaje, ya que cada vez más estudiantes utilizan esta herramienta.
El equipo de investigación creó un experimento en el que los participantes escribieron un ensayo en 20 minutos sobre una consigna estilo SAT (Scholastic Assessment Test), con temas como la ética filantrópica o las consecuencias de demasiadas opciones.
Se dividieron 54 personas (de 18 a 39 años) en tres grupos: un grupo utilizó ChatGPT, otro grupo utilizó la búsqueda de Google y el grupo restante no utilizó ninguna herramienta.
Los investigadores utilizaron electroencefalografía (EEG) para registrar la actividad cerebral en 32 regiones diferentes de los participantes del estudio durante todo el proceso de redacción del ensayo.
Los resultados mostraron que, en comparación con los otros dos grupos, el grupo que utilizó ChatGPT tuvo los niveles más bajos de actividad cerebral y un desempeño consistentemente pobre en aspectos neurológicos, lingüísticos y conductuales.
A lo largo del estudio, el nivel de esfuerzo invertido por los usuarios de ChatGPT disminuyó gradualmente con cada ensayo, ya que normalmente solo realizaban operaciones de copiar y pegar.
Los ensayos eran increíblemente similares, carecían de ideas independientes y repetían expresiones y argumentos similares.
En el tercer ensayo, muchas personas simplemente ingresan el mensaje en ChatGPT y dejan que la herramienta haga casi todo el trabajo.
Por el contrario, el grupo que sólo utilizó el pensamiento basado en el cerebro mostró los niveles más altos de conectividad neuronal, particularmente en las longitudes de onda alfa, theta y delta, asociadas con la creatividad, la memoria y el procesamiento de textos.
Se consideró que este grupo participó más activamente, demostró un mayor sentido de propiedad sobre su escritura y una mayor satisfacción con sus resultados.
El grupo final, utilizando la búsqueda de Google, también mostró un alto nivel de satisfacción con el ensayo y una actividad cerebral activa.
Esta es una diferencia notable en el contexto de un número cada vez mayor de personas que tienden a buscar información a través de chatbots de IA en lugar de motores de búsqueda tradicionales como Google.
Después de que los tres grupos completaron sus ensayos, el equipo de investigación les pidió que reescribieran uno de los ensayos anteriores.
Esta vez, el equipo que había utilizado ChatGPT tuvo que rehacer la tarea sin la ayuda de la herramienta, mientras que al equipo que "usó su cerebro" se le permitió utilizar ChatGPT.
Los resultados mostraron que el primer grupo apenas podía recordar el contenido de sus propios ensayos y tenía ondas cerebrales alfa y theta más débiles, lo que refleja una retención de memoria profunda más pobre.
Por el contrario, el segundo grupo mostró resultados positivos, aumentando significativamente la conectividad cerebral en todas las bandas de frecuencia del EEG.
En julio, ChatGPT procesaba más de 2.500 millones de consultas por día, lo que refleja su creciente popularidad y la forma cambiante en que las personas interactúan con la tecnología.
Si se utilizan correctamente, los chatbots de IA pueden apoyar y mejorar el aprendizaje en lugar de obstaculizarlo.
Fuente: https://dantri.com.vn/khoa-hoc/quet-nao-nguoi-dung-chat-gpt-phat-hien-dieu-khong-ai-ngo-toi-20250804124522554.htm
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