Esto evita confusiones y molestias a las autoridades locales.
Optimización del espacio escolar
El 2 de septiembre de 2025 entró en vigor oficialmente la Circular n.º 14/2025/TT-BGDDT del Ministerio de Educación y Formación sobre la modificación y complementación de una serie de artículos del Reglamento sobre las aulas de asignaturas de las instituciones de educación general, emitido junto con la Circular n.º 14/2020/TT-BGDDT.
En consecuencia, el área mínima de trabajo para cada estudiante en las aulas de Informática y Lenguas Extranjeras es de 1,5 m²; cada aula tiene un mínimo de 50 m². Para las asignaturas de Ciencias y Tecnología , Música y Bellas Artes, el área mínima de trabajo es de 1,85 m²; cada aula tiene un mínimo de 60 m², lo que supone un aumento de 10 m² con respecto a la normativa anterior. En las aulas de varias asignaturas, el área se calculará en función del aula con mayores requisitos.
Al evaluar esta nueva regulación, la Sra. Nguyen Thi Van Hong, directora de la Escuela Secundaria Chuong Duong (Hong Ha, Hanoi ), reconoció que la ventaja de aplicar esta Circular es crear un espacio razonable para que los estudiantes experimenten, cumpliendo con los objetivos del Programa de Educación General de 2018.
Sin embargo, en el caso de las escuelas secundarias del centro de la ciudad, construidas hace muchos años, las aulas y aulas pequeñas se enfrentan al reto de ampliar la superficie. Esto requiere la participación y cooperación de las autoridades locales y del sector educativo.
De hecho, las instalaciones de formación que cumplen con los estándares y cuentan con aulas funcionales adecuadas contribuirán a despertar en los estudiantes el interés y la pasión por el aprendizaje y el descubrimiento. A partir de ahí, se sentirán motivados para aprender, recordar y asimilar los conocimientos teóricos.
El Sr. Tran Cong Tuan, director de la escuela secundaria Phu Nhuan (HCMC), compartió que la escuela tiene instalaciones completamente equipadas con salas funcionales que atienden materias como: Tecnología de la información, Idiomas extranjeros, Ciencia y tecnología... En particular, la cantidad de aulas que atienden la enseñanza y el aprendizaje de maestros y estudiantes ha ayudado a organizar el horario para usar las instalaciones de manera conveniente, razonable y efectiva.
El director consideró que la Circular revisada y complementada del Ministerio de Educación y Formación incluye normas importantes y necesarias para garantizar que las escuelas implementen correctamente y cumplan con los estándares del Programa de Educación General de 2018. En particular, la combinación de algunas asignaturas según la nueva Circular es adecuada y práctica, y se ha implementado en las escuelas durante muchos años.
“En mi opinión, esta normativa no solo ayuda a las escuelas a organizar, aprovechar y optimizar el espacio de las instalaciones de formación, sino que también permite asignar y racionalizar de forma flexible los costes del personal operativo y la planificación de la programación de los horarios escolares”, afirmó el Sr. Tran Cong Tuan.
Prioridad a las escuelas difíciles
Desde la perspectiva local, el Sr. Nguyen Anh Tuan, director del internado de primaria y secundaria para minorías étnicas Thung Nai (Thung Nai, Phu Tho), explicó que actualmente la escuela cumple con el requisito de contar con una sala de informática de nivel elemental de al menos 50 m². Las demás salas no cumplen con la normativa. Las aulas de asignaturas tienen 56 m² de ancho.
El colegio cuenta actualmente con 356 alumnos en 15 clases; de ellos, 187 son de primaria y 169 de secundaria. Ubicado a 5 km de distancia, el colegio de primaria cuenta con dos aulas que incluyen informática y lenguas extranjeras; el colegio de secundaria cuenta con cuatro aulas que incluyen informática, ciencias naturales, tecnología e lenguas extranjeras.
"De acuerdo con las nuevas regulaciones, las escuelas enfrentan muchas dificultades debido a que el Estado ha invertido en la educación secundaria y ahora no puede satisfacer las necesidades de la zona en un corto período", expresó el Sr. Nguyen Anh Tuan.
En la escuela primaria Tran Van On (Dong Hung Thuan, Ciudad Ho Chi Minh), la Sra. Nguyen Vinh Bao Chau, directora de la escuela, afirmó que, en realidad, las instalaciones físicas aún son difíciles y los estudiantes no pueden estudiar dos sesiones al día.
Sin embargo, la escuela aún cuenta con aulas de Lenguas Extranjeras, Informática y Música completamente equipadas para estudiantes, con una superficie de 53 m² cada una. En comparación con la nueva normativa de la Circular 14/2025/TT-BGDDT, las aulas de Lenguas Extranjeras y Informática cumplen con los requisitos. Sin embargo, debido al gran número de estudiantes, el número máximo de estudiantes por clase no garantiza la superficie mínima de 1,5 m² por estudiante.
Según la Sra. Nguyen Vinh Bao Chau, para cumplir con los estándares de la nueva normativa, la escuela ha enfrentado numerosas dificultades en cuanto a inversión y costos de reparación. Adaptar la superficie del aula (el aula de Música, de 53 m², es menor que la de la nueva Circular 14, que es de 7 m²) o añadir equipos para que el aula de asignaturas compartidas cumpla plenamente sus funciones requerirá una inversión considerable.
Además, si la superficie del colegio es limitada, puede resultar difícil ampliar o construir nuevas instalaciones para cumplir con los estándares de la zona. Además, es necesario capacitar al profesorado sobre el uso eficaz de las aulas de asignaturas comunes, garantizando así el cumplimiento de las nuevas normativas sobre funciones y equipamiento.
Aunque el número de estudiantes es elevado y la escuela se construyó hace mucho tiempo, algunas aulas no cumplen con los estándares. La escuela siempre se asegura de que cada asignatura compartida cuente con el equipo completo y pueda usar casilleros o áreas de almacenamiento independientes para facilitar su gestión y acceso. Al mismo tiempo, el horario de uso de las aulas de cada asignatura está diseñado con rigor científico, evitando la superposición de horas de clase para que cada asignatura disponga del tiempo y el espacio necesarios, explicó la Sra. Chau.
¿Qué solución eliminar?
En la práctica, la Sra. Phan Thi Hang Hai, directora de la Escuela Secundaria Kim Ngoc (Phu Tho), propuso reducir las regulaciones sobre el área de las aulas o establecer un área mínima según el número de estudiantes por clase y región. Para cumplir con las nuevas normas, se debe implementar una política de apoyo financiero adecuada para la renovación y reparación de las instalaciones escolares.
En la Escuela Primaria Thach Quy (Thanh Sen, Ha Tinh), se prevé que para el año escolar 2025-2026 la escuela tenga alrededor de 600 alumnos en 19 clases. Actualmente, las aulas de la escuela cumplen básicamente con los requisitos de la Circular 14/2020.
Sin embargo, algunas aulas no cumplen con las nuevas normas porque se construyeron antes de la publicación de la Circular, como el aula de Música, que actualmente tiene una superficie de tan solo 42 metros cuadrados tras la adaptación de su uso por parte de la escuela. El aula de Tecnologías de la Información y Ciencia y Tecnología tiene una superficie de unos 45 metros cuadrados, que tampoco cumple con las nuevas normas, pero se utiliza correctamente.
La directora Phan Thi Thanh Nga afirmó que, con un número reducido de estudiantes, la escuela prácticamente garantiza las condiciones de enseñanza. En la próxima planificación, la escuela planea construir un edificio de tres plantas para la sede central para mejorar gradualmente las instalaciones. Sin embargo, la aplicación inmediata de las nuevas regulaciones será difícil para las escuelas que no tienen planes de construir nuevas instalaciones o que acaban de invertir, ya que las aulas antiguas aún se pueden utilizar y no han alcanzado el plazo de liquidación.
Mientras tanto, en la Escuela Primaria de la Ciudad de Huong Khe (Huong Khe, Ha Tinh), con más de 1400 alumnos en dos campus, las instalaciones físicas son limitadas. El área del campus principal no es suficiente para construir más, por lo que la escuela utiliza aulas antiguas para crear aulas de asignaturas como Informática, Lenguas Extranjeras, Música, Tecnología... Cada aula tiene solo unos 40 m² de ancho y 38 alumnos por clase.
El Sr. Tran Trung Bo, director de la escuela, explicó que, debido a la falta de terreno y financiación, la escuela no ha podido construir nuevas instalaciones estándar. La implementación de la Circular 14/2025 requerirá tiempo y una hoja de ruta específica. Según él, el gran desafío no es solo el espacio, sino también la creación de las condiciones necesarias dentro del aula para garantizar una enseñanza eficaz.
Frente a las nuevas exigencias de la Circular, las escuelas de Ha Tinh están abordando el tema adaptándose gradualmente, utilizando los recursos existentes e integrándolos en los futuros planes de desarrollo de infraestructura, con el fin de garantizar las mejores condiciones de aprendizaje para los estudiantes.
La profesora asociada, Dra. Dang Thi Thanh Huyen, exdirectora del Instituto de Investigación en Gestión Educativa (Academia de Gestión Educativa), enfatizó que la política de la Circular 14/2025 del Ministerio de Educación y Formación es muy acertada. Sin embargo, el principal problema que las escuelas deben resolver es el financiero. ¿Se garantizarán los recursos de inversión para la educación en las localidades? Esta pregunta no se puede responder en un día o dos, sino que requiere una hoja de ruta.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-moi-ve-phong-hoc-bo-mon-thao-go-vuong-mac-theo-lo-trinh-post741989.html
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