El conjunto unificado de libros de texto debe basarse en el plan de estudios vigente.

GD&TĐ - El conjunto unificado de libros de texto a nivel nacional debe garantizar la transmisión y coherencia del conocimiento del Programa de Educación General de 2018.

La elaboración de un conjunto unificado de libros de texto se está convirtiendo en un tema de preocupación generalizada dentro y fuera del sector educativo .

Numerosas opiniones señalan que el proceso de implementación debe considerarse cuidadosamente para garantizar su rigor científico y, al mismo tiempo, ser coherente con las prácticas de enseñanza y aprendizaje en las escuelas.

El Sr. Dinh Van Trinh, director de la escuela secundaria Nguyen Hien (barrio Tan Thoi Hiep, ciudad de Ho Chi Minh), dijo que un conjunto de libros de texto compartidos debe cumplir una serie de requisitos básicos.

En primer lugar, los libros deben tener normas claras sobre el orden de los capítulos y las lecciones, garantizando un conocimiento básico adecuado según el programa de educación general, sirviendo de base para la elaboración de pruebas y exámenes comunes; promoviendo así la capacidad y las cualidades de los alumnos.

Además, los libros deben incluir ejemplos completos y ejercicios ilustrativos para ayudar a los profesores a establecer estándares de enseñanza y a los alumnos a estudiar por sí mismos de manera eficaz.

Según el Sr. Trinh, uno de los requisitos clave es que la serie de libros debe estar compilada científicamente, tener una duración equilibrada y ser adecuada para la psicología del grupo de edad.

"Es imposible combinar el contenido de muchos libros de texto existentes en un solo conjunto, pero es necesario rediseñarlo para garantizar suficiente tiempo para cada lección, incluyendo el repaso de lecciones anteriores, la adquisición de nuevos conocimientos y su aplicación", enfatizó.

Otro tema importante planteado por el Sr. Trinh es la necesidad de la participación directa de los docentes en el comité de compilación de libros de texto. Son ellos quienes comprenden la psicología de los estudiantes, su capacidad de aprendizaje y los métodos de enseñanza eficaces.

Tras un ciclo de implementación del Programa de Educación General de 2018, los docentes se han acostumbrado a seguir el programa marco emitido por el Ministerio de Educación y Formación .

“El Programa de Educación General de 2018 se construyó con una filosofía educativa que busca desarrollar las cualidades y habilidades de los estudiantes, promover el rol de los aprendices y fomentar la flexibilidad en la enseñanza. Después de muchos años de implementación, el personal docente se ha adaptado gradualmente al nuevo programa, comprendiendo claramente la estructura, la orientación del contenido y los métodos de enseñanza apropiados”, dijo el director de la escuela secundaria Nguyen Hien.

Por lo tanto, al compilar un conjunto de libros de texto comunes, es necesario garantizar la continuidad, la coherencia del flujo de conocimientos y la adecuación a las prácticas de enseñanza y aprendizaje.

La herencia se refleja en el mantenimiento del flujo de conocimiento, los objetivos a alcanzar, el sistema de competencias y cualidades esenciales, así como las perspectivas educativas modernas que propone el programa. «Los libros no deben "reescribirse desde cero", sino que deben seleccionarse, adaptarse y sistematizarse a partir de prácticas probadas», enfatizó el Sr. Trinh.

Lo más importante es que la colección de libros debe contar con un sistema de ejercicios diseñados de forma razonable, que ayuden a los estudiantes a acceder fácilmente al conocimiento y creen las condiciones para que los profesores sean creativos en la enseñanza.

Estudiantes de la escuela primaria Thanh An (comuna de Thanh An, ciudad de Ho Chi Minh) en el día de apertura del año escolar 2025-2026.

Según el Sr. Trinh, un conjunto unificado de libros de texto no implica una pérdida de flexibilidad en la enseñanza. Al contrario, si están bien compilados, los libros proporcionarán una estructura de lecciones adecuada, contenido científico, un formato de presentación accesible y, sobre todo, un sistema de ejercicios prácticos que ayudarán a los estudiantes a desarrollar su pensamiento y sus habilidades.

Los libros deben diseñarse teniendo en cuenta el tiempo lectivo, la psicología del alumnado y la posibilidad de organizar clases en distintas regiones. Además, la selección del material de la colección actual debe realizarse cuidadosamente, conservando lo esencial y eliminando las deficiencias detectadas durante su uso.

«La elaboración de un conjunto unificado de libros de texto no contradice la política de diversificación de los materiales didácticos. Este conjunto de libros puede funcionar como un "libro de referencia estándar", la base principal para organizar la enseñanza, las pruebas y la evaluación. Otros conjuntos de libros pueden seguir utilizándose como materiales de consulta complementarios, contribuyendo a ampliar el conocimiento, desarrollar las capacidades personales y crear un entorno de aprendizaje enriquecedor», afirmó el Sr. Trinh.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-can-dua-tren-nen-tang-chuong-trinh-hien-hanh-post748728.html