Conversión de puntuaciones de admisión a la universidad: ¡Las instrucciones siguen siendo confusas!

El principio más básico es que la conversión de puntos debe garantizar la imparcialidad y precisión entre los métodos.

El 22 de mayo, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi anunció un plan para convertir los puntajes de admisión entre los métodos de admisión en 2025, de acuerdo con las instrucciones del Ministerio de Educación y Capacitación (MOET).

El Ministerio de Educación y Formación exige una conversión clara y fácil de entender

La Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi aplica el método de percentiles para encontrar la equivalencia entre tres métodos: selección de talentos, basado en los puntajes de la prueba de evaluación del pensamiento (TSA) y los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria.

Además, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói analizó los datos de admisión y la distribución de puntuaciones de los métodos con la combinación original de A00 para determinar el rango de percentiles relativos. En este análisis, el porcentaje de las mejores puntuaciones en el examen de graduación de bachillerato se calcula con base en la puntuación total de la combinación original de admisión de A00 para los candidatos con puntuaciones desde el mínimo hasta el máximo (30). El porcentaje de las mejores puntuaciones de admisión de talentos para las categorías 1.2 (basadas en certificados internacionales), 1.3 (basadas en el perfil de capacidad y la entrevista) y el porcentaje de las mejores puntuaciones en la evaluación del pensamiento también se calculan de forma similar.

Candidatos en Ciudad Ho Chi Minh reciben información sobre la inscripción para 2025. Foto: QUANG LIEM

Los valores percentiles específicos se calculan en función del examen de graduación de 2025, TSA y los puntajes de selección de talentos, junto con el rendimiento académico de los estudiantes admitidos por los respectivos métodos.

Para otras combinaciones de puntuaciones del examen de graduación de secundaria distintas de A00, la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói calculará la diferencia de puntuaciones anunciada por el Ministerio de Educación y Formación. A partir de ahí, la institución proporcionará una fórmula para calcular las puntuaciones estándar equivalentes entre los métodos.

Anteriormente, el Ministerio de Educación y Capacitación había brindado orientación sobre el desarrollo de reglas para convertir puntajes de admisión equivalentes y umbrales de entrada entre métodos de admisión y combinaciones cuando las instituciones de capacitación utilizan simultáneamente múltiples métodos de admisión y combinaciones para una especialidad de capacitación/grupo de especialidades.

De acuerdo con los requisitos del Ministerio de Educación y Capacitación, al desarrollar reglas de conversión de equivalencia, las escuelas deben cumplir con los siguientes principios: garantizar la equivalencia; basado en requisitos de entrada reales; equidad, transparencia, publicidad y coherencia; garantizar la naturaleza científica , práctica y simple, fácil de entender.

En concreto, la regla de conversión debe garantizar que las puntuaciones de admisión entre los métodos y las combinaciones de admisión de un código de admisión sean equivalentes en cuanto al cumplimiento de los requisitos de entrada del programa de formación, la especialización y el grupo de especializaciones correspondientes. Esta regla también debe estar vinculada a los requisitos específicos del programa de formación/especialización.

Los principales criterios de admisión utilizados en cada método deben centrarse en evaluar los conocimientos básicos y las competencias esenciales requeridas por el campo de estudio...; basarse en bases científicas y prácticas, estar claramente diseñados y ser fáciles de entender para que los candidatos y la sociedad puedan comprenderlos y monitorearlos; evitar fórmulas complicadas o métodos de cálculo poco claros, que puedan dar lugar a malentendidos.

La realidad es demasiado complicada y difícil de entender.

Según el análisis del equipo asesor técnico, se recomienda utilizar el método de percentiles en el caso de convertir puntuaciones entre exámenes para garantizar la clasificación de los candidatos, la imparcialidad, la transparencia y la estabilidad en los períodos de exámenes y los años de admisión.

Este método se basa en la distribución de las puntuaciones de ambos exámenes, determinando la puntuación en el mismo percentil para la conversión. De esta manera, los percentiles convierten las puntuaciones en niveles percentiles, lo que ayuda a indicar la posición del candidato en la puntuación general del grupo. Los percentiles se utilizan para comparar a los candidatos con otros candidatos que se presentan al examen. Este método de conversión convierte las puntuaciones en percentiles, es decir, ubica la puntuación de un candidato en un percentil específico según la distribución de las puntuaciones del examen.

En el examen de admisión universitaria de este año, la mayoría de las universidades aún utilizan diversos métodos de admisión. Sin embargo, en general, existen tres métodos principales: considerar las calificaciones del examen de graduación de bachillerato, el expediente académico y las calificaciones de la evaluación de competencias (evaluación de pensamiento, evaluación de competencias por computadora, evaluación de competencias especializadas, etc.). Entre estos métodos de admisión, las calificaciones del examen de graduación de bachillerato y el expediente académico son los más completos para todos los candidatos.

La conversión de puntuaciones entre métodos se entiende como la puntuación equivalente entre ellos. Si la escuela utiliza dos o más métodos, la puntuación de uno de ellos se utilizará como estándar, y las puntuaciones de los demás métodos se convertirán a la puntuación equivalente.

El Dr. Nguyen Quoc Anh, subdirector de la Universidad Tecnológica de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que el principio fundamental es que la conversión de puntuaciones debe garantizar la imparcialidad y la precisión entre los métodos. Sin embargo, la conversión de puntuaciones entre los métodos de admisión en el reglamento de admisión universitaria de 2025 podría presentar algunas dificultades.

En concreto, existen diferencias en los criterios de evaluación, ya que cada método de admisión puede utilizar criterios y métodos de evaluación diferentes. La fiabilidad de los datos también es un problema, ya que los datos de diferentes exámenes o métodos de admisión pueden no ser consistentes en cuanto a fiabilidad, lo que dificulta la conversión precisa de las puntuaciones. La conversión de puntuaciones requiere fórmulas y modelos complejos para garantizar la imparcialidad, lo que puede ser difícil de implementar para las escuelas.

Según el director del departamento de formación de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh, la conversión de puntuaciones busca crear puntuaciones de referencia equivalentes entre métodos, evitando que la puntuación de referencia de un método sea baja y la de otro demasiado alta. Sin embargo, las directrices generales del Ministerio de Educación y Formación son demasiado complejas.

El jefe del departamento de capacitación afirmó que, una vez que los candidatos reciben los resultados de su examen de graduación de bachillerato, el Ministerio de Educación y Capacitación cuenta con datos suficientes para comparar la diferencia con sus calificaciones en el expediente académico. A partir de ahí, se puede desarrollar una fórmula general para convertir la calificación equivalente entre el examen de graduación de bachillerato y la calificación en el expediente académico. Considerando las calificaciones de las pruebas de evaluación de habilidades, la evaluación del pensamiento, etc., la proporción de candidatos que participan en este examen, en comparación con más de un millón de candidatos que se presentan al examen de graduación, es escasa, insuficiente para tomar una muestra.

Los estudiantes y los padres están preocupados

La Sra. Tran Ngoc Lan, cuyo hijo cursa 12.º grado en la escuela secundaria Tran Phu, distrito de Hoan Kiem, Hanói, comentó: «Cuanto más busco, más confundida me siento». «Se acerca la fecha de inscripción, pero mi hijo y su familia no saben cuántos puntos obtendrán tras la conversión. La fecha de publicación de la tabla de conversión, tan cercana a la fecha de ajuste de la solicitud, hace que los estudiantes se vuelvan pasivos. Les resulta difícil evaluar con precisión sus posibilidades de admisión cuando la misma puntuación puede generar resultados diferentes en cada escuela», comentó.

Compartiendo la misma opinión, el director de una escuela secundaria en el distrito de Cau Giay, Hanói, afirmó que en los últimos días, los estudiantes de la escuela también han expresado sus preocupaciones. La diferencia en los métodos de admisión genera presión para elegir y prepararse. Además, cada escuela puede utilizar una fórmula de conversión diferente, lo que genera inconsistencias y dificulta la comparación.

El objetivo del Ministerio de Educación y Formación es crear equidad, pero sin una orientación clara y transparente, se ejercerá más presión sobre los estudiantes, en lugar de reducir la carga. Los estudiantes que no tienen acceso a información ni apoyo se encuentran en desventaja durante el proceso de matriculación y admisión, afirmó el director.

Según el Dr. Nguyen Quoc Anh, la reacción de estudiantes y padres también es un factor a considerar. Estudiantes y padres pueden sentirse insatisfechos o injustos si consideran que las puntuaciones convertidas no reflejan con precisión sus capacidades.

Fuente: https://nld.com.vn/quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-huong-dan-van-roi-196250522202801156.htm