Los alumnos de undécimo grado conocerán esta tarde el plan de exámenes de graduación de la escuela secundaria que comenzará en 2025.
El plan propuesto para el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025 está atrayendo una atención significativa por parte del público y de millones de estudiantes y padres en todo el país.
Los estudiantes de 11.º grado durante el año escolar 2023-2024 serán el primer grupo de candidatos en presentar el examen de graduación de bachillerato bajo el nuevo Programa de Educación General, en 2025. El Programa de Educación General de 2018, con su enfoque en el desarrollo de habilidades de pensamiento individual y orientación profesional, ha dado lugar a cambios en el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato a partir del 10.º grado en comparación con el programa anterior.
En concreto, además de las asignaturas obligatorias como matemáticas, literatura, historia e idiomas extranjeros, ahora los alumnos pueden elegir cuatro asignaturas según sus intereses, aptitudes y aspiraciones profesionales, en lugar de tener que cursar 13 como antes. Por lo tanto, el examen de graduación de bachillerato también necesita ajustes para alinearse con la dirección y los objetivos del plan de estudios.
Tras numerosas discusiones y consultas, el Ministerio de Educación y Formación presentó un informe al Viceprimer Ministro Tran Hong Ha el 14 de noviembre y lo expuso en la reunión del Consejo Nacional para la Educación y el Desarrollo de Recursos Humanos. En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación propuso tres opciones para el examen de graduación de bachillerato y recomendó optar por la opción de evaluar cuatro asignaturas (dos obligatorias y dos optativas) en lugar de las cinco o seis propuestas inicialmente.
Muchos profesores y alumnos han manifestado su interés y expectación ante la decisión que anunciará esta tarde el Ministerio de Educación y Formación.
¿Qué opción prefieren elegir los estudiantes?
Según una encuesta realizada a estudiantes de 11.º grado de la escuela secundaria Bui Thi Xuan (Distrito 1), la mayoría optó por presentar el examen de graduación con cuatro asignaturas. Consideran que un menor número de asignaturas reduce la presión y que las dos asignaturas optativas les permitirán demostrar sus habilidades y fortalezas de la manera más efectiva.
Por ejemplo, Bui Quang Ngoc Han, estudiante de la escuela secundaria Bui Thi Xuan, comentó: "Si solo tuviera que cursar cuatro asignaturas, además de las dos obligatorias (matemáticas y literatura), elegiría inglés y física. Porque son las dos asignaturas en las que tengo más confianza y también forman parte de las optativas que estoy cursando. Además, puedo usar las calificaciones de estas cuatro asignaturas en el examen de graduación de la escuela secundaria para solicitar ingreso a la universidad en las carreras de arquitectura y bellas artes".
Opciones para organizar y reconocer la graduación de la escuela secundaria a partir de 2025:
- Opción 1 - Elección 2+2: los candidatos deben cursar las asignaturas obligatorias de Literatura y Matemáticas, y 2 asignaturas optativas de entre las demás asignaturas estudiadas en el grado 12 (idioma extranjero, historia, física, química, biología, geografía, economía y derecho, informática, tecnología).
- Opción 2 - Elección 3+2: los candidatos deben realizar exámenes de lengua y literatura vietnamita, matemáticas y un idioma extranjero, además de dos asignaturas optativas de entre las demás asignaturas estudiadas en el grado 12.
- Opción 3 - Elección 4+2: los candidatos deben realizar exámenes de Literatura Vietnamita, Matemáticas, Lengua Extranjera, Historia y 2 materias optativas de las materias restantes estudiadas en el grado 12.
El 14 de noviembre, el Ministerio de Educación y Formación propuso que el examen de graduación de bachillerato se celebre a partir de 2025 bajo la Opción 1. Esto significa que cada estudiante cursará cuatro asignaturas (una opción 2+2), incluidas las obligatorias: Literatura y Matemáticas, y otras dos asignaturas elegidas del plan de estudios de 12º grado.
¿Qué opción es la más beneficiosa para el candidato?
El Sr. Phung Nhat Anh, subdirector de la escuela secundaria Nguyen Huu Huan (ciudad de Thu Duc, Ciudad Ho Chi Minh), cree que el Ministerio de Educación y Formación elegirá la opción de examen de graduación de secundaria que sea más beneficiosa para los estudiantes. El Sr. Nhat Anh predice que la decisión se inclinará hacia la opción de realizar exámenes en 4 materias .
Además, el Sr. Nhat Anh lamentó que el inglés no sea una asignatura obligatoria en los exámenes, ya que esto perjudica a los estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh, considerando la inversión que la ciudad ha realizado durante décadas para mejorar sus habilidades en idiomas extranjeros. Sin embargo, el Sr. Nhat Anh también sugirió que se debería considerar la situación general a nivel nacional.
Mientras tanto, Phan Thế Hoài, profesor de secundaria en el distrito de Bình Tân (Ciudad Ho Chi Minh), predice que hay un 99% de probabilidad de que el Ministerio de Educación y Formación decida optar por un examen de graduación de secundaria con 4 asignaturas para reducir la presión sobre los candidatos.
Según el plan de exámenes de graduación de bachillerato a partir de 2025, las escuelas podrán preparar a los estudiantes con los conocimientos y las habilidades adecuadas.
Compartiendo la misma opinión, el Sr. Huynh Thanh Phu, director de la escuela secundaria Bui Thi Xuan (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), comentó: "Creo que el Ministerio de Educación y Formación finalizará el plan oficial para el examen de graduación de secundaria con 4 asignaturas. Tener menos asignaturas reducirá la presión sobre los estudiantes y disminuirá la carga económica en comparación con la organización de un examen con muchas asignaturas y de mayor duración".
El Sr. Phu también estuvo de acuerdo con la propuesta de que las dos asignaturas obligatorias fueran matemáticas y literatura, y que los alumnos tuvieran dos asignaturas optativas entre las siguientes: lengua extranjera, historia, física, química, biología, geografía, economía, derecho, informática y tecnología. Según el Sr. Phu, poder elegir dos asignaturas optativas en el plan de estudios de bachillerato ayudará a los alumnos a demostrar mejor sus fortalezas y habilidades.
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