Reinversión estratégica

Según el Dr. Hoang Ngoc Vinh, exdirector del Departamento de Educación Profesional ( Ministerio de Educación y Formación ), es necesario garantizar plenamente los ingresos del profesorado para que pueda trabajar con tranquilidad y dedicarse a su profesión. La exención del pago de matrícula no debe conllevar una disminución de la calidad de la enseñanza ni una reducción de la inversión en las instalaciones necesarias.

Un periodista del periódico Dai Doan Ket tuvo una discusión con el Dr. Hoang Ngoc Vinh sobre este tema.

PV: Para ofrecer educación gratuita, el presupuesto estatal necesitaría asignar aproximadamente 30 billones de VND al año. Es una suma considerable, ¿no le parece, señor?

Dr. Hoang Ngoc Vinh.

Dr. Hoang Ngoc Vinh: Los problemas financieros y la asignación presupuestaria para la educación son desafíos comunes a todos los países. Sin embargo, no debemos abandonar una política humana que realmente satisfaga las aspiraciones de la población nacional debido a estas dificultades. Por lo tanto, en el futuro próximo, debemos implementar simultáneamente las siguientes medidas para garantizar que la política de exención de matrícula se implemente de forma sostenible y a largo plazo.

Esto implica recortar el gasto ordinario, combatir la corrupción y el despilfarro, reformar y racionalizar el aparato administrativo para asignar presupuesto a la educación y mejorar la calidad de la formación. Esto requiere la unidad y la determinación de toda la población en la lucha por una sociedad desarrollada, con la educación como base.

Trabajemos todos juntos y esperemos que en 10-15 años esta política muestre resultados claros, dando frutos con logros y cambios positivos no sólo en la educación, sino también en el desarrollo del país.

Por ahora, creo que el Politburó ha analizado detenidamente el informe del gobierno sobre el potencial de movilizar recursos mediante la reducción de la plantilla, la optimización del gasto administrativo y otras soluciones financieras. Con la firme determinación de aprovechar los recursos nacionales para futuras inversiones, creo que esta política, en lugar de ser una carga para el presupuesto, se convertirá en una reinversión estratégica que redundará en el desarrollo y la prosperidad futuros del país.

Junto con la alegría, todavía hay preocupaciones de que la política de matrícula gratuita para las escuelas públicas pondrá aún más presión sobre el sistema escolar público, especialmente en las áreas urbanas donde la carga ya es pesada, como lo demuestra claramente los exámenes de ingreso altamente competitivos para el grado 10. ¿Se verá afectada la política de distribución de estudiantes después de la escuela secundaria inferior, señor?

Esta es una realidad que exige que los administradores encuentren soluciones para aliviar la carga de las escuelas públicas, como la incorporación de escuelas en todos los niveles, incluyendo la transformación de las instalaciones mediante la racionalización y las fusiones. Simultáneamente, es necesario seguir investigando y proponiendo mejores políticas de incentivos para fomentar y atraer la inversión en el sector educativo privado, contribuyendo así a reducir la carga de las escuelas públicas y a crear diversidad para que las personas puedan elegir el entorno educativo más adecuado para sus hijos.

En cuanto a la orientación vocacional, creo que debemos reconsiderar nuestro enfoque dentro del sistema educativo nacional. Actualmente, separamos la formación profesional de la educación secundaria, lo que genera preocupación en muchos padres sobre la posibilidad de que sus hijos cursen estudios de formación profesional. Mientras tanto, muchos países no distinguen entre diplomas de secundaria y diplomas de formación profesional. Ofrecen cursos de formación profesional directamente en los institutos, con equipamiento completo y moderno, lo que ayuda a los estudiantes a comprender los verdaderos beneficios de la formación profesional y a elegir voluntariamente trayectorias profesionales sin cuotas rígidas que generen resentimiento entre padres y estudiantes. Podemos aprender de países como Finlandia y Dinamarca, que tienen tasas muy altas de participación estudiantil en la formación profesional.

El 28 de febrero, el Ministerio de Trabajo, Inválidos y Asuntos Sociales transfirió la gestión estatal de la formación profesional (FP) al Ministerio de Educación y Formación para su implementación conforme a la legislación vigente. En su opinión, ¿qué impacto tendrá esto en la distribución del alumnado después de la educación secundaria inferior?

Esta es una política fundamental del Partido y del Estado: crear un sistema educativo nacional unificado y sincronizado. También representa una oportunidad para reformar la Ley de Educación y la Ley de Educación Superior.

Actualmente, los centros de formación profesional y educación continua operan bajo dos regulaciones diferentes: Circular 05/2020/TT-BLDTBXH del 16 de agosto de 2020 y Circular 01/2023/TT-BGDĐT del 6 de enero de 2023, lo que causa dificultades para estas unidades en sus operaciones. Mientras tanto, como se analizó anteriormente, separar la educación y formación profesional (EFP) como un nivel distinto de educación dentro del sistema educativo nacional es incompatible con la práctica internacional. La mayoría de los países consideran la formación en EFP como una corriente de formación separada integrada en otros niveles educativos. Tratar la EFP como un nivel de educación que proporciona formación de nivel elemental, intermedio y universitario ha desdibujado los límites entre la EFP y la educación profesional, creando así obstáculos en la distribución de estudiantes después de la educación secundaria inferior y secundaria superior, y en la transición de los niveles intermedio y universitario a la universidad. Por lo tanto, transferir la EFP al Ministerio de Educación y Formación permitirá una mejor distribución de estudiantes después de la educación secundaria inferior. Actualmente, ofrecemos formación profesional gratuita en el nivel intermedio. Se necesitan más investigaciones y reflexiones para garantizar que la política de matrícula gratuita en las escuelas públicas siga siendo eficaz en la distribución educativa.

¡Muchas gracias señor!

La política de exención de matrícula, ampliamente difundida en los medios de comunicación estos últimos días, ha sido recibida con entusiasmo por todos los sectores de la sociedad, desde administradores y docentes hasta padres. Creo que esta decisión coincide con la opinión pública, tiene importantes implicaciones sociales y un fuerte impacto. Además, constituye una gran motivación para que las escuelas y las familias cuenten con más recursos para cuidar e invertir en la educación de los estudiantes. Esta histórica decisión refleja la visión correcta y acertada del Partido y el Gobierno, y marca un hito importante en el sistema educativo de nuestro país. Esta decisión demuestra la coherencia de la política del Partido y el Estado de invertir en recursos humanos, como enseñó el presidente Ho Chi Minh: "Para el beneficio de diez años, planta árboles; para el beneficio de cien años, cultiva personas".

Fuente: https://daidoanket.vn/mien-hoc-phi-tai-dau-tu-chien-luoc-10300806.html