Reorganización escolar: racionalizar la organización, mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje

Quang Ninh está implementando activamente la organización de las instituciones educativas públicas según el modelo de gobierno local de dos niveles. El objetivo es optimizar los puntos focales, mejorar la calidad y la eficiencia de la gestión escolar y aumentar el número de docentes directos para superar la escasez de docentes.

Clase de alumnos de 12º grado, Internado Secundario y Preparatorio para Minorías Étnicas de la provincia, septiembre de 2025.

El punto de vista rector de la provincia es mantener los lugares de aprendizaje de los estudiantes como antes del acuerdo, sin afectar la organización de las actividades de prestación del servicio educativo , atendiendo las necesidades de la gente, garantizando los regímenes y políticas para niños, estudiantes y maestros.

Para septiembre de 2025, la provincia contará con 637 instituciones educativas desde preescolar hasta la universidad, incluidas 56 escuelas privadas, con alrededor de 400.000 niños, alumnos, estudiantes y universitarios (que representan el 28% de la población de la provincia); 579 escuelas/centros bajo la gestión de los Comités Populares a nivel comunal, el Departamento de Educación y Capacitación, el Comité Popular Provincial, ministerios/sectores centrales, incluidas 570 instituciones de educación preescolar y general.

Según el plan de ordenamiento del Comité Popular Provincial (en el Informe No. 471/BC-UBND del 27 de septiembre de 2025): Organizar 520 escuelas de nivel comunal en 251 escuelas, reduciendo 269 escuelas (reduciendo 97 jardines de infancia, 104 escuelas primarias, 68 escuelas con nivel de escuela secundaria); fusionar la Escuela Secundaria Tien Yen y la Escuela Secundaria para Minorías Étnicas con la Escuela Secundaria Provincial y la Escuela Secundaria para Minorías Étnicas; fusionar la Escuela Secundaria Cua Ong con la Escuela Secundaria Le Hong Phong en la misma área del barrio de Cua Ong; fusionar 14 centros de educación vocacional y educación continua en 1 centro de educación vocacional y educación continua (como base para la conversión en escuelas secundarias vocacionales de acuerdo con la dirección del gobierno central).

Tras la reorganización, toda la provincia redujo 284 centros de educación preescolar, general y continua sujetos a reorganización, de los cuales: el bloque dependiente del Comité Popular a nivel comunal redujo 269 centros educativos; el bloque dependiente del Departamento de Educación y Formación redujo 15 centros educativos. Según la directiva del Comité Popular Provincial (Plan n.º 253/KH-UBND del 6 de octubre de 2025), las unidades de servicio público dependientes del Departamento de Educación y Formación y del Comité Popular a nivel comunal deben completar la reorganización antes del 15 de octubre de 2025.

Para garantizar la organización sincrónica y eficaz de las instituciones educativas públicas, a partir del 18 de julio de 2025, el Departamento de Educación y Capacitación organizará una conferencia para desplegar y guiar a las comunas, barrios y zonas especiales para desarrollar planes para organizar las instituciones educativas para unificar el plan de implementación; emitir documentos de orientación, instar, intercambiar y coordinar con las localidades para revisar los planes para organizar las instituciones educativas.

El 25 de agosto de 2025, el Departamento de Educación y Formación presentó un informe al Ministerio de Educación y Formación para que formulara observaciones sobre la magnitud de las instituciones educativas tras la implementación del plan, que excedía el número de clases y la ubicación de las escuelas según lo estipulado en la normativa. El 25 de septiembre de 2025, siguiendo las instrucciones del Comité Popular Provincial, el Departamento de Educación y Formación continuó trabajando con las localidades para unificar y completar el plan de implementación, de acuerdo con las instrucciones del Comité Permanente del Comité Provincial del Partido, mediante el Aviso n.º 1744-TB/TU del 5 de agosto de 2025.

En el distrito de Ha Tu, al inicio del año escolar 2025-2026, contaba con seis escuelas públicas, desde preescolar hasta secundaria, cinco de las cuales estaban bajo la administración del Comité Popular del distrito. Tras la decisión de fusión del 15 de octubre, el distrito contaba con dos escuelas: el jardín de infancia de Ha Tu y la escuela primaria y secundaria de Ha Tu. Los principios de organización del distrito facilitan la gestión, la enseñanza y el aprendizaje, y no generan inquietudes entre los administradores educativos, el profesorado y el alumnado.

La profesora Tran Thi Thuong, quien acaba de ser nombrada directora de la Escuela Secundaria Ha Tu, declaró: «Tras la fusión, la escuela ha crecido, con 142 empleados, docentes y 3120 estudiantes. Esto representa una ventaja y una gran responsabilidad. El personal y el profesorado de la escuela continúan impulsando los logros alcanzados, uniéndose, innovando en la gestión y los métodos de enseñanza, y contribuyendo al desarrollo de la escuela».

Estudiantes de la escuela primaria de Ha Long (distrito de Hong Gai) visitan el Museo Quang Ninh , septiembre de 2025.

La reorganización de las instituciones educativas públicas de la provincia demuestra una firme determinación política para optimizar el aparato educativo y mejorar la eficacia y eficiencia de la gestión estatal en el sector. El proceso de implementación se lleva a cabo de forma metódica, siguiendo los procedimientos adecuados, garantizando el consenso del personal, el profesorado y los padres, contribuyendo así a la innovación fundamental e integral de la educación y la formación en el período actual.

Lan Anh

Fuente: https://baoquangninh.vn/sap-xep-truong-lop-hoc-theo-huong-tinh-gon-hieu-qua-3380377.html